給學(xué)生最有效的課堂

摘 要： 中學(xué)英語教學(xué)擔(dān)負(fù)課程改革實驗的艱巨任務(wù)。為了使課程改革實驗積極穩(wěn)妥地推進(jìn)，不僅要改進(jìn)教學(xué)方法，更重要的是要徹底轉(zhuǎn)變教育觀念。作者根據(jù)多年的實踐體會和探索，著眼于以課堂教學(xué)改革為突破口，通過創(chuàng)新教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高英語教學(xué)實效。

關(guān)鍵詞： 英語課堂教學(xué) 創(chuàng)新教學(xué)方式 有效性

隨著社會需求的變化，人們對英語重要性的認(rèn)識不斷提高，那么，在英語教學(xué)中，怎樣才能有效地貫徹《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》的指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)呢？改革課堂教學(xué)，是推進(jìn)英語課程改革、實施有效教學(xué)最主要的一環(huán)。筆者根據(jù)多年的實踐與探索，著眼于“實施有效教學(xué)”、“培養(yǎng)學(xué)生的口語能力”、“進(jìn)行趣味教學(xué)”談?wù)勅绾蝿?chuàng)新教學(xué)方式，提高英語教學(xué)實效，打造高效課堂。

一、實施有效教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力的主陣地。如何轉(zhuǎn)變教育觀念、棄舊迎新，培養(yǎng)出一代有扎實基礎(chǔ)、有創(chuàng)新精神、有開拓能力的高素質(zhì)人才是當(dāng)今教師的首要任務(wù)。

1.設(shè)疑啟智，營造創(chuàng)新氛圍。

英語課堂教學(xué)中的每一教學(xué)步驟都應(yīng)多設(shè)信息溝，層層遞進(jìn)，根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容或語言材料，設(shè)計適量靈活性較大的思考題，或讓學(xué)生從同一來源的材料或信息中探求不同答案，培養(yǎng)學(xué)生積極求異的思維能力。

2.培養(yǎng)自立探究，巧設(shè)創(chuàng)新探索機(jī)會。

良好的學(xué)習(xí)方法能使學(xué)生更好地發(fā)揮天賦能力。學(xué)生應(yīng)該是課堂學(xué)習(xí)活動的主體，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力，讓他們有更多的自主學(xué)習(xí)、獨立思維的時間與空間；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會如何獲得知識的方法，達(dá)到增強創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力的目的。

在英語課堂教學(xué)中，教師可以采用多種方法，通過多種途徑，引導(dǎo)和激勵全體學(xué)生主動參與，銳意創(chuàng)新。教師在教學(xué)設(shè)計和安排時要注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的獨立人格，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，想方設(shè)法培養(yǎng)其獨立獲得知識、創(chuàng)造性運用知識的能力。

3.培養(yǎng)發(fā)散思維，提高創(chuàng)新思維能力。

有位名人說：“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。”要讓學(xué)生豐富想象，積極探索求異，堅持獨立見解，這就要求教師善于挖掘教材中蘊含的創(chuàng)造性因素，通過設(shè)疑或創(chuàng)設(shè)情境，給予每位學(xué)生參與的機(jī)會，讓學(xué)生積極運用所學(xué)的知識大膽進(jìn)行發(fā)散創(chuàng)造。

教育的過程本身就是一種探索與創(chuàng)造，只有不斷探索課堂教學(xué)的新思路、新方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題，才能培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)新意識，逐步培養(yǎng)其求異創(chuàng)造能力。這樣學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)熱情得以提高，學(xué)生的自學(xué)能力也得到提高。

二、注重口語教學(xué)，提高學(xué)生為交際運用英語的能力

掌握為交際運用英語的能力首先要打好口語的基礎(chǔ)，在口語基礎(chǔ)上培養(yǎng)讀寫能力。外語教學(xué)從視聽入手，讀寫跟上是一條捷徑。教師在課堂上用外語講課，要求學(xué)生用外語與老師交流。課前的free talk（自由交談）和perform dialogues（表演對話）不失為一種很好的教學(xué)環(huán)節(jié)。如：①Say something about yourself.在學(xué)完一兩個單元后，可抽出一節(jié)課專門讓學(xué)生談一談自己的臥室、學(xué)校或教室等。②Summary based on a dialogue.③Text retelling.盡量用自己的語言口頭改編、復(fù)述較長的課文。在開展這一活動之前，允許學(xué)生頭一天進(jìn)行適當(dāng)準(zhǔn)備。不要限制學(xué)生一定不要寫提綱，甚至允許事先寫出來。為了讓全體學(xué)生有一個正確的標(biāo)準(zhǔn)，教師最好口頭進(jìn)行示范，讓學(xué)生有效地模仿。模仿在語言學(xué)習(xí)的初級階段是相當(dāng)重要的、不可缺少的步驟。④Make sentences.在平時的課堂教學(xué)中，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)一個新的詞組和句型時，在給出典型的例句后，應(yīng)多鼓勵學(xué)生造句。學(xué)生只要將例句看懂了都會非常樂意爭先恐后地造句。有的句子甚至出乎意料的精彩。這樣做不僅使學(xué)生很輕松有效地學(xué)會新詞組、新句型，而且為口語能力的形成打下扎實的基礎(chǔ)。⑤Debate/Argument.教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實際水平，適當(dāng)?shù)剡x一個topic，讓學(xué)生展開爭論。不知不覺中掌握所學(xué)內(nèi)容的用法，從而提高口語表達(dá)能力。

在口語教學(xué)基礎(chǔ)上，可培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生記日記、寫信（發(fā)電子郵件）、寫短文等，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，將獲得更好的成效。

三、實施趣味教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

興趣能有效地引發(fā)學(xué)生處于活躍、興奮狀態(tài)，強化學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的意識傾向。教師要通過挖掘知識內(nèi)容的趣味，設(shè)計語言和行為的趣味性，創(chuàng)造教學(xué)活動的趣味性等途徑激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，保持主體參與的持久性。

1.建立和諧、融洽師生關(guān)系。

教和學(xué)是一對矛盾，作為矛盾雙方的代表教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對達(dá)到教學(xué)目的至關(guān)重要。教師在學(xué)生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。當(dāng)然，這并非說他們的缺點不可批評，可以聽之任之。而是批評和表揚是出于同一個目的的愛護(hù)他們。因而批評的方式比批評本身更重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。從內(nèi)心讓他們感到教師的批評是出于誠摯的愛及由衷的愛護(hù)和幫助。只有師生關(guān)系和諧，感情融洽，學(xué)生才能興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

課堂環(huán)境對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了做到這一點，教師要以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)，儀表要灑脫，精神要飽滿，表情要輕松愉快，目光要親切，態(tài)度要和藹，舉止要大方、文雅，言吐要簡潔，語言要純正、地道、流利，書法要規(guī)范、漂亮，版面設(shè)計要合理醒目等。

3.采用靈活多樣的教學(xué)方法。

單一的教學(xué)方法是乏味的。即使是一個好的方法，經(jīng)常用也會失去魅力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的興趣，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同用不同的教學(xué)方法，如初學(xué)、鞏固和復(fù)習(xí)，就不能用一樣的方法，這就要求教師付出心血，不斷地探索，不斷地追求。

綜上所述，教師在教學(xué)中要正確地施導(dǎo)，設(shè)法營造良好的適合學(xué)生學(xué)習(xí)外語的課堂氛圍，使學(xué)生收到事半功倍的效果。同時還要根據(jù)課堂具體情況，創(chuàng)造出學(xué)生最滿意、效果最好的教法和技巧。由教師指導(dǎo)逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自學(xué)，使其能力和素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，真正提高英語教學(xué)實效。

參考文獻(xiàn)：

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