民辦高校學生黨員思想現狀調查與教育研究

摘 要：民辦高校作為中國高等教育的一支重要力量，同樣肩負著人才培養的重任。民辦高校學生黨員是民辦高校中的先進分子，他們的思想關系著民辦高校人才培養的質量。民辦高校的黨務工作者應從自身實際情況出發，研究學生黨員的思想實際，從理想信念教育入手，發揮黨支部的戰斗堡壘作用，開展黨員教育實踐活動，拓寬黨員思想教育平臺，將民辦高校的黨員教育工作走向正規化和制度化。

關鍵詞：民辦高校 學生黨員 思想現狀

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）04（b）-0221-02

民辦高校是我國高等教育的重要組成部分，民辦高校作為中國高等教育的一支重要力量，同樣肩負著高校培養人才的責任。培養什么樣的人，如何培養人，也是民辦教育事業發展中必須解決好的根本問題。2006年12月中組部、教育部黨組提出了《關于加強民辦高校黨的建設工作的若干意見》中指出：加強民辦高校黨員教育管理，抓好學習培訓，通過培訓班、黨課、報告會和研討會等形式，有計劃地組織好黨員的學習教育。國務院副總理劉延東曾在2010年12月第十九次全國高等學校黨的建設工作會議上發表的講話中明確指出，深入貫徹落實《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》要重視民辦高校黨的建設，推進黨建工作全面覆蓋。大學生黨員是高校中的先進分子，在高校學生中起先鋒模范作用。民辦高校學生黨員的培養質量對民辦高校健康發展，人才培養具有重要的意義。

1 民辦高校學生黨員思想現狀

1.1 民辦高校學生黨員總體思想覺悟高，但理論素養不夠

據調查，大多數民辦高校學生黨員思想覺悟較高，59.7%的學生黨員對共產主義有堅定的信仰。對共產主義持“懷疑態度”的占25%，根本不相信能夠實現共產主義的占15.3%。92.3%左右的黨員能關注國家的大政方針，只有8.7%的學生黨員表示不關注。其中表示反復學習過黨章和黨的最新成果的占87.7%。可見，民辦高校的學生黨員思想覺悟較高。因為民辦高校學生多是由于高考沒有考不上公辦高校退而求其次或是三校生，文化課不好和理論水平較低，對黨的歷史和最新理論成果領會并能轉化成實際行動者很少。

1.2 入黨動機基本端正，但趨向多維

通過表1可以發現，有59.4%的民辦院校大學生志愿加入中國共產黨，而且態度積極，但是通過表2可以發現那些志愿入黨的學生入黨動機不純，帶有很強的功利主義色彩，僅有11.2%的學生有正確的入黨動機，其余88.8%的學生選擇的是有利于個人成長和事業的入黨動機，有1/3的學生選擇的是入黨能為自己畢業找個好工作，盡管這種入黨動機很務實但卻反映了他們對黨還缺乏足夠的認識。有1/4的學生是看別人入黨，自己不入不好，好像自己思想上不積極要求進步。說明有相當一部分學生不能夠正確的看待入黨問題，存在一定的盲從性和隨大流心理。

1.3 民辦高校學生黨員的先鋒模范作用發揮的不夠

民辦高校學生黨員數量少，存在“入黨前積極，入黨后積極性下降”的趨勢。2010年我國發展大學生黨員123.6萬人，占發展黨員總數的40.2%。[1]據我們的調查，民辦高校學生黨員占民辦高校學生總數約10%。黨員發展規模的相對滯后于普通高校學生黨員數的平均水平。在調查中發現，近70%的民辦高校學生黨員比例低于5%，其中有15%的院校低于2%。[2]

由調查和訪談我們發現，55%的學生認為，民辦高校學生黨員在日常學習中表現一般，有34.8%的人認為，有的還不如普通學生。學生黨員本應在學生中起到先鋒模范作用，應該是學生中的一面旗幟。但是民辦高校的學生黨員入黨后和入黨前的表現都差強人意，缺乏責任感。有的黨員入黨后表現和入黨前反差巨大，不熱衷于集體活動和公益活動，不能以黨員的標準要求自己，甚至出現不如普通群眾的現象。

2 民辦高校學生黨員思想現狀的原因分析

民辦高校學生黨員出現上述情況是有多方面的原因的，主要表現在以下幾個方面。

2.1 國家大環境和社會不良風氣的影響

自改革開放以來，我們黨的隊伍也受到前所未有的挑戰。西方國家從來沒有停止對我國的和平演變和意識形態方面的滲透，一些西方的不良思潮和多元價值觀念漸漸侵蝕著思想并未成熟的大學生。黨內個別黨員的腐敗和犯罪事實嚴重的影響了我黨在群眾心目中的光輝形象。大學生雖身處象牙塔，但并不封閉，時刻關注著國家的大事要聞和政治動態。思想和心理并不成熟的他們極易受不良思想的影響，漸漸放松了對自我的要求，個人本位主義和享樂主義成為大學生的主流思想，學生黨員隊伍中也不乏這樣的分子，影響了黨員的先進性的發揮。

2.2 學校學生黨建工作開展不夠到位

民辦高校由于自身體制和師資隊伍的限制，對學生黨員管理不夠重視，相應的黨組織不健全，現有的黨務工作人員大多為兼職，基本上都是由導員擔任學生黨支部書記，學生黨員任組織委員和宣傳委員，民辦高校教師流動性較大，輔導員又忙于日常管理，無暇把學生黨員的教育工作做到細致入微。

2.3 黨員思想覺悟有待提高

我國的民辦高校成立時間短，在眾多公立高校中缺乏競爭性，更談不少名校可言。民辦高校學生因為未考入公辦高校，無論是文化成績和思想都跟公辦高校的學生存在一定的差距。大多數民辦高校學生因為未考入公辦高校在同齡人中存在自卑心理，漸漸放棄了原來的理想和追求。很多學生黨員入黨都是為了自身利益的現實考慮，并不是本著為人民服務的宗旨。一旦入黨以后對自己的要求越來越低，明顯表現出“入黨前一個樣，入黨后又一個樣”。無論學習、生活都無法起到一名黨員的先鋒模范帶頭作用。這種思想作風漸漸在學生中引起一些不正常的跟風，使本來思想進步、準備向黨組織靠攏的學生“望黨卻步”，也使一些普通群眾對黨員的評價不高，對黨的組織作用產生質疑。

3 民辦高校學生黨員教育的方法和途徑

民辦高校學生黨員的教育工作是一項艱巨的任務，必須引起足夠的重視。

3.1 夯實理想信念教育，發揮模范帶頭作用

理想信念是共產黨人始終保持先進性的精神動力。歌德曾說過：“我們的生活就象施行，思想是導游者；沒有導游者，一切都會停止。目標會喪失，力量也會化為烏有。”思想是行動的先導，思想教育是第一位的。江澤民在北大百年校慶時對青年提出：“青年時期注重思想修養，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對自己一生的奮斗和成就將會產生長遠而巨大的作用。”對于民辦高校的大學生黨員而言，他們是校園中的優秀分子，是一代人的楷模，只有始終保持堅定的信念和不懈奮斗的精神追求，才能抵御各種誘惑，永遠保持共產黨人高貴的品格和不屈的精神。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》亦明確指出：“對大學生黨員要加強黨員先進性教育，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養，充分發揮在大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。”民辦高校要充分發揮各級黨組織的教育作用，尤其是基層黨組織的戰斗堡壘作用。黨支部要在調查研究的基礎上，時時把握黨員的思想動態，實現黨員教育工作的制度化和規范化。通過各種組織生活會、講座、座談會、實踐活動等加強學生黨員入黨后的思想教育和培訓工作，把學生黨員的教育工作納入到學生黨建工作的重要位置。

3.2 拓寬教育渠道，發揮實踐教育的補充作用

新的歷史條件下，對黨員的教育工作也提出了新的更高要求。當前的民辦高校學生出生于90年代后，出生于改革開放之后，雖然系統學習過黨的理論，但沒有親身經歷過革命戰爭年代的硝煙戰火和建國初級的艱苦奮斗。他們對黨的歷史沒有深刻的理解，從理想信念上講也很難上升到信仰的高度。民辦高校必須強化黨員的理想信念教育，尤其是要通過實踐活動的開展，實現眼見、耳聽、心領、神會。參觀諸如革命圣地和革命紀念館這樣的“紅色教育”可以讓學生黨員從鮮活的人物事件中感受黨的歷史，體驗黨員精神和典范；參觀社會主義新農村能讓他們感受到改革開放的成就，認同改革開放的偉大和意義；到少數民族和偏遠地區支教，可以讓他們體驗生活，感受少數地區的風土人情，繼承我黨密切聯系群眾的優良傳統。總之，實踐教育更有說服力，是理論教育的延伸和補充，能夠幫助學生黨員正確對待現實問題，明確是非標準，提高拒腐防變和抵御風險的能力。

3.3 加強學生黨支部建設，增強學生黨支部的活力

民辦高校的學生黨員教育管理工作要從基層抓起，將健全黨的組織生活，將黨的組織生活形成制度化，加以規范化。首先，要選擇學校中理論素質高和思想素質過硬的教師擔任各黨支部的書記，確保學生黨支部工作的有效順利開展。其次，將支委會制度、黨課制度、民主評議制度以及匯報講評制度等形成規范，定期開展，確保黨支部的活動有效提高學生黨員的理論素養和思想覺悟。最后，要在學生黨員中開展爭先創優等活動，營造積極向上、爭做優秀黨員、先進分子的校園文化氛圍。

3.4 利用網絡教育平臺，打造輿論的主陣地

網絡時代的到來，既給大學生思想政治教育帶來挑戰的同時帶來機遇，網絡現代化使思想教育的內容極大豐富，在大學校園通過健康、積極的網絡環境對學生黨員進行思想教育，能夠抵御各種腐朽思想的侵蝕，引領積極向上的校園風尚。

我們要在研究網絡對大學生的思想觀念、價值取向、心理健康和生活方式等影響的基礎上，利用網絡積極的一面，主動建設，占領網絡教育這個新的陣地。民辦高校黨組織可以發揮網絡交流的平等性、自由性、開放性等特點，在校園網上開辟學生黨員專欄，也可以通過博客、BBS、MSN、QQ群等渠道。教師可以利用網絡的資源共享等特點撰寫博客，通過個人空間等方式，宣傳學生黨員中的先進事跡，宣傳黨的最新理論以及將個人的思想與學生分享等。師生也可以通過網絡這個大平臺共同討論國際上的風云變幻和政治走向。

參考文獻

[1]陳匡名，張小健.新時期高校學生黨員思想狀況與黨建工作理念創新[J].教育觀察，2012（10）：100.

[2]章清.民辦高校黨建工作的歷史沿革[J].浙江樹人大學學報，2008（2）：27.

[3]李冬娜.高校學生黨員的政治思想現狀及其對策[J].廣東技術師范學院學報，2003（3）：93.