高校圖書館在素質教育中的作用

摘 要：知識經濟時代的發展，社會對于高素質人才的需求更加廣泛，為了滿足市場經濟的對于高復合人才的需要，我們要進行大學生的素質教育的深化，通過素質教育的改革，實現大學生綜合素質提升，以滿足社會經濟建設的需要。在此過程中，我們要進行高校圖書館的積極建設，因為圖書館服務活動的展開，有利于大學生綜合素質的提升，尤其可以看出，高校圖書館服務環節是素質教育教學環節的重要組成部分，我們要進行圖書館系統的相關環節的優化。

關鍵詞：高校圖書館 素質教育 改革深化 探究應用 方案優化

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）04（b）-0255-02

高校圖書館是傳播思想文化知識的重要場所，它是一種綜合性質的傳播中心，實現了對知識環節、信息環節、情報環節的有效應用，促進了高校的素質教育的穩定運行，其對大學生的綜合素質的提升，有重要的影響作用。因此高校要進行圖書館建設活動的展開，提高高校圖書館的服務系統，促進圖書館的內部環節的積極建設，以滿足高校的素質教育的需要，實現素質教育體系的不斷深化發展。

1 高校圖書館對素質教育的必要性

（1）隨著知識經濟時代的發展，素質教育作為一種優秀的教育教學理念，逐漸得到社會的廣泛重視。素質教育開展的目的，就是提高人們的綜合素質，以有利于社會綜合環境的穩定，促進人類社會的不斷發展，它以實現社會發展目的為準則，進行素質教育教學的開展。根據國家相關教育教學改革規則，我們可以得到，高校的素質教育是以培養學生的實踐能力、解決問題的能力等為關鍵點的，也就是對學生的綜合素質提升的要求。在高校素質教育的發展過程中，高校圖書館環節是素質教育的重要戰地之一，為了促進學生的綜合素質的提升，我們首先要進行人文素質的提升，滿足學生的對于文化知識的需求，進行學生的相關能力、素質的提升，以提高其分析問題、解決問題的能力，有利于素質教育活動的穩定開展。

（2）為了促進高校素質教育的積極開展，我們要發揮高校圖書館在文化傳播方面的優勢。高校圖書館擁有豐富的館藏資源，它滿足了學生的相關文化知識的需要，有利于學生的相關文化素質的提升，它為素質教育的開展提供了物質保障。大學生可以通過對圖書館資源的有效應用，實現自己的知識渴求。隨著經濟的發展，我國的高校圖書館現代化建設不斷得到健全，有利于學生的綜合素質的提升。尤其是近幾年，計算機網絡技術的興起，促進了高校的圖書館建設管理模式的更新實現了其對相關知識系統的存儲，有利于計算機技術與圖書館管理的有效結合，滿足了學生對于相關專業知識的需要。通過對文獻信息服務的提供，通過相關管理模式的運用，進行網絡資源的開發利用，確保視聽室、電子閱覽室、多媒體閱覽室的廣泛發展，有利于大學生的文化素質的提升，有利于素質教育教學活動的順利展開。

高校圖書館之所以成為素質教育開展的戰地，這與它的內部管理工作是分不開的，高校圖書館額你不有一批高素質人才，他們具備良好的理論知識能力與實踐能力，具備良好的組織處理能力、文件檢索信息能力，通過對各種信息工具的有效使用，滿足大學生的相關知識的需求。圖書館的融洽的服務氛圍及其良好的文化環境，也有利于大學生的思想道德的提升，有利于學生的個人思想觀、價值觀的提升，有利于學生的良好的思想道德素質的培養。有利于實現對自身行為的約束，促進自身素質的提升，從而保證素質教育教學的穩定開展。高校圖書館內部融洽的文化范圍，也有利于促進學生的關于科學文化知識的學習，實現其行為的潛移默化的改變，促進學生的積極的人生態度與良好學風的確立。圖書館是學校師生的進行教育科研的重要場所，它也有利于完善課堂教育的不足，因為圖書館是對一種被動性的自我教育，學生通過對相關知識的學習，促進自身知識能力的提升，這是課堂教育教學的延伸，這有利于提高學生的自學能力，提高學生的分析問題的能力、解決問題的能力，有利于學生的綜合能力的提高，開拓學生的創造性、獨立性，滿足了素質教育的發展需要。

2 深化高校圖書館服務體系是素質教育的發展要求

為了促進高校圖書館服務體系的不斷深化，我們要進行流通環節的積極控制，以服務學生、提高學生的綜合素質為原則，進行相關管理觀念的更新，避免出現管理者的管理觀念的陳舊，改變其管理觀念，實現其服務者的態度，促進圖書館管理工作的穩定運行。在此過程中，我們要優化圖書管理員的工作態度，確保其日常工作行為的穩定操作，確保對學生借閱環節、還書環節等的有效控制，避免發生漏借、漏還的現象，以確保日常圖書館工作的穩定運行。在此過程中，我們也要進行學生的相關行為的規劃，進行館藏排架方法的廣泛普及，促進圖書分類廣泛的有效應用。避免出現錯架現象，提高學生的閱讀的質量效率，進一步完善圖書管理工作。

在實際圖書管運作環境中，亂架現象是一種比較常見的現象，它容易導致一系列的館讀矛盾。在此過程中，學生進行相關圖書的查找，日積月累就容易導致圖書書標的破損，如果這時候不能實現即時修畢，就會導致書籍的書架的胡亂放置現象。以致檢索到可供出借的圖書時卻找不到書。館員疏于巡庫，錯架、亂架圖書沒有及時調整歸位；有的圖書因丟失、剔舊或者因破損下架，而又沒能及時更改數據庫的記錄，出現了查詢記錄和實際情況不一致的矛盾。

3 高校圖書館要積極開展服務創新，為大學生的素質教育提供保障

（1）網絡環境的改變，促進了圖書館管理模式的更新，我們要進行圖書館的服務模式的更新，以促進大學生素質教育的提升。在此過程中，我們要針對時代發展的要求，進行圖書館服務方式的更新，以突破傳統的服務模式的局限性，實現管理理念的更新，確保圖書管理員的工作行為的有效規范。確保文獻服務質量的提升，確保圖書館的良好形象確立，以提高圖書館的生存發展控制，以更快適應網絡環境的發展需要，實現服務管理觀念意識的更新，實現其圖書館的服務管理系統的更新，以滿足大學生的素質教育提升的需要。讀者的不滿情緒有很大部份是由于圖書館工作人員態度冷淡、嚴厲、不耐煩、愛答不理而使讀者自尊心受到傷害引起的。這就要求在讀者服務工作中，應加強圖書館工作人員的職業素質，理解讀者、尊重讀者，加強與讀者的溝通，培養圖書館工作人員角色換位思考的習慣。如果你是讀者，你希望得到圖書館工作人員什么樣的服務態度？答案是肯定的，那就是熱情、耐心、和藹、負責任的接待與幫助。熱情、耐心、和藹、負責任就是一個圖書館工作人員應具備的職業素質。一個具備良好職業素質的圖書館員，才能從工作中發現服務的不足，也才能采取相應的措施進行補救。

在此過程中，我們也要進行館藏文獻建設的穩定發展，促進圖書館館藏建設系統的不斷完善，促進圖書館館藏結構的完善，以充分滿足讀者的需要。文獻資源的建設管理工作要滿足社會經濟的發展需要，以確保大學生綜合素質的提升，滿足素質教育的要求。圖書館首先要及時把握學科發展的動態和趨勢，以及重點學科最新的研究成就、發展狀況，深入調查了解讀者和用戶對需求，對館藏文獻建設的目標、內容范圍、文獻載體及具體操作方法等加以科學規范，制定出符合讀者需要的館藏建設的規劃，通過各種方式各種渠道、有目的、有重點地進行系統性、連續性、全面性收集人藏文獻。總之，科學的館藏文獻建設是服務補救得以實現的物質保障。

（2）我們也要進行圖書館多樣化服務的加強，以滿足讀者的相關知識文化需求，我們要按照讀者的讀書習慣，進行相關服務方式的創新深化，以滿足讀者的發展需要，只有充分滿足讀者的發展需求，才會促進圖書館的個人服務體系的健全，才能有利于深化圖書館的服務模式，促進學生的閱讀積極性的提高，以有利于對相關知識的學習，這是大學生綜合素質提升的需要，也是素質教育改革的需要。我們要站在讀者的角度，給讀者提供快捷、有效的服務，這是圖書館順應時代的要求。多樣化服務的好處在于，當讀者的某種需要不能得到滿足時，可以用另外的方式補救。圖書館的個性化服務，即對用戶的獨特信息需求進行針對性服務。它不僅要能對用戶提出的要求提供最確切的信息服務，還要能夠預測可能的個性發展，主動收集相應的信息。依據用戶的個體個性特征、知識結構、心理傾向、信息需求和行為方式等來充分激勵用戶需求，促進用戶有效檢索和獲取信息，并在此基礎上進行知識創新。

與此同時，我們也要進行網絡智能知識服務腿細的健全，以深化相關層次的個性化的數據信息，進行知識特點的有效結合，促進其推送拉取服務的順利進行，促進個性化信息服務系統的不斷更新，以滿足實際工作環節的需要。在此過程中，我們要進行信息推送環節的有效控制，確保用戶得到自己所需要的信息。為了達到這個目的，我們要進行相關技術方式的深化通過對電子信箱的應用，來實現人工推動環節的穩定發展。通過對相關智能軟件的有效應用，來進行自動化信息的有效推送，這兩種模式都是比較有效的。拉取可提供網絡信息檢索效率，簡潔方便，其類別有分類目錄、網頁搜索、多元搜索等。垂直信息服務，垂直信息服務指專而深的信息咨詢，即個性化的咨詢，具有專門化，創造性的形態。在整個研究過程，從選題、定題到收集廣泛的信息都需要咨詢等支持。呼叫中心服務，利用通信網、計算機網的多功能與用戶連為一體。用戶接入呼叫中心可以選用電話、TP電話、傳真、計算機，呼叫中根據所存的用戶資料，定期向用戶發布最新信息。提供一系列的人性內涵的高校圖書館個性化服務，滿足素質教育的需要。

根據上文所知，高校的圖書館是素質教育教學展開的基礎性場所，為了促進大學生綜合素質的提升，我們要進行圖書館服務體系的深化健全，以滿足素質教育教學的需要，促進國民素質的提升。

4 結語

素質教育體系的建立健全，離不開對高校圖書館的積極應用，為此我們要進行圖書館服務建設系統的深化。這個環節的展開，需要引起相關人員的重視，通過對圖書館內部管理系統的各個環節的優化，實現學生綜合能力的提升。