請你彎下腰

晚課后坐在回家的班車上，手機突然收到這樣一條信息“老師，感謝你，你讓我感到很溫暖！”事情的經過是這樣的：早讀時分，我發現×××趴在桌子上，很痛苦的表情。我疾步走到她跟前，關切地問到：“孩子，你怎么了？不舒服嗎？”她虛弱地答道：“老師，我好像發燒了！”我輕輕地彎下腰，把眼睛貼在她的額頭上，試著她的體溫。（這個方法是我婆婆教給我的，這樣試孩子的體溫比較準。）

回到家里，接到了她奶奶的電話，她奶奶再三表達著感激之情，并不厭其煩地說：“你能彎下腰，讓孩子很感動！”放下電話，我陷入了沉思中……

我沒有想到的是一個不經意間的動作，竟然會給孩子帶來這樣強烈的反應，一個容易得不能再容易的舉動，竟然會給孩子帶來這樣深深的感動……

記憶中的×××是一個不茍言笑的女孩，少有的這般年齡孩子的老成穩重。教過她的科任教師甚至開玩笑地說從來沒有見過她笑……更不用說向老師表達自己的情感和真實的想法了。

這一“彎腰事件”似乎拉近了我們彼此的距離，有時我竟然可以捕捉到她的眼神中的幾分笑意。時隔了一段日子，一天她躡手躡腳地走到我的面前，怯怯地說：“老師，你可以和我談談嗎？”“當然！”我爽快地答道。

通過這次談話，我才了解到：她的家庭是一個特殊而復雜的重組家庭，家中共有四個孩子，卻來自不同的父親和母親，至今我還沒有弄清楚誰和誰是同一父母的，可見其復雜性。自從父母離婚后她就一直跟著奶奶生活，她的爸爸再婚。她流著眼淚對我傾訴著……

似乎從走進師范學校那一刻起，“師道尊嚴”這四個字便深刻地印在我的腦海里，因此有時我甚至會認為傳統意義上的教師就是“嚴肅、古板、教條、不盡人意”的代名詞，說句實話，雖然從教已有二十幾年，骨子里還是很尊崇“尊嚴”，甚至會認為它神圣不可侵犯。所以每天的我腰板都會挺得直直的，似乎在捍衛著自己的絕對權威和至高無上的地位。

可是今天的“輕輕地彎腰”，這對一個普通人來說平常得再也無法平常了。她卻對我說這一次的“彎腰”感動了她，讓她感受了母愛；這一次的“彎腰”讓她從心理上放下了對我這個新班主任的戒備，而多了幾分信任和親切，于是才會有了她今天坦然面對我——一個師長而傾述自己內心的秘密！

長年的職業習慣似乎僵化了我們的感情，提到教師仿佛是千人一面，孰知新時代面對著新的教育對象，我們應該采用何種教育方式呢？

曾經閱讀過這樣一則耐人尋味的故事：“一個孩子犯了錯，當他面對他爸爸時竟然嚇得瑟瑟發抖，爸爸心生疑問，想問個究竟，當他蹲下身來，突然發現在弱小的孩子面前他竟然是個龐然大物，于是爸爸頓悟。”這則故事告訴我們要學會“彎下腰來”。

“彎下腰”讓我們站在孩子的角度看待世界，用孩子的眼光觀察世界；“彎下腰”教會我們處理問題時要學會換位思考。在實際教育工作中，當我們面對“問題學生”時要敢于放下“師道尊嚴”的架子，彎下身來看學生，不要橫加指責，要冷靜思考，站在學生的觀點、方面來看待問題，與學生一道進行探究與研究，使教師也成為學生中的一員。

彎下腰看學生，還意味著信任、接納、寬容學生，只有這樣，才能讓學生感到自己的真正價值，才能讓他們挺起胸走路。尤其是對于那些品德、智力處于后進的學生，教師要給予他們更多的表揚與鼓勵，給他們更多的關懷，還要更信任他們。

輕輕彎下腰可以縮短師生之間的距離，輕輕彎下腰可以用愛來喚醒塵封已久的心靈。

輕輕地彎下腰是一種境界、一種修養、一種美德。

那么請你彎下腰。

（作者單位 吉林省長春市東北師范大學附屬中學）

編輯 薄躍華