信息技術在物理教學中的作用

摘 要：教師要利用多媒體信息技術圖文并茂、聲像并舉、形象直觀的特點為學生創設各種情境，激發學生強烈的學習欲望，增強學習興趣。

關鍵詞：信息技術；教學效率；情境

科技的飛速發展已推動了教育從目的、內容、形式、方法到組織的全面變革，以適應教育事業的需要。在教與學的互動中，要充分發揮各自的職能作用，利用先進的科技，靈活機動構思，創造出適合學生學習的平臺，打造學生能力培養的空間。因此，信息技術在教學中的作用無外乎兩方面：一是教師，二是學生。

一、信息技術對學生的作用

1.利用多媒體信息技術教學能激發學生的學習興趣

“興趣是最好的老師”，有良好的興趣就有良好的學習動機。就學習來看，厭學是大多數學生的共同特點。利用多媒體信息技術圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點為學生創設各種情境，可激起學生各種感官的參與，激發學生強烈的學習欲望，增強學習興趣。

2.利用多媒體信息技術教學有助于學生對知識的理解

在多年的教學中，我發現如果學生觀看形象生動的動畫，就能很容易看明白。尤其是物理中的力、磁、聲、電等不易感知的物質，教師利用現代化的教學手段，把抽象的化為直觀的、變靜態為動態、變難為易，不但有助于學生的理解，還有助于學生的記憶。

二、信息技術對教師的作用

1.信息技術為教師的成長插上騰飛的翅膀

地處偏遠，經濟落后是我們的特點，外出學習，相互交流真是少之甚少，教師只能根據實際情況在校內開發。隨著新技術引領，去年遠程教育的學習，使我們真正開闊了視野，學到了很多真知識和真本領，并用之于教學，收到了良好效果。同時在網絡上學到了先進的教學理念和教學理論，還可以貼近專家，進行面對面交流，直接聆聽指導和教學中的困惑，增強我們的教育教學水平和業務能力。

2.多媒體的運用優化了課堂結構

多媒體計算機輔助教學給教育帶來了新的革命。隨著現代科技的發展，多媒體課件在課堂教學中的運用將會越來越廣泛，絕非一支粉筆和一把尺子所能代替得了的，同時也節省了教學時間，提高了教學效率。創造性的多媒體教學也是演示實驗所達不到的高效效果。

總之，隨著時代的發展和科學技術的進步，人類的教育水平及教育手段也不斷提高，網絡在教學中的地位將不斷升華。今天，計算機多媒體教學正在走進學校，走進課堂，以其鮮明的教學特點，豐富的教學內容，形象生動的教學情境，構建起新型的教學模式。

參考文獻：

唐衛.多媒體技術在物理教學中的應用.中國教育信息化，2009（24）.

（作者單位 吉林省乾安縣蘭字中學）

編輯 孫玲娟