廣東省普通高校特殊體育教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究

　　摘要： 文章采用文獻(xiàn)資料等研究方法，對(duì)廣東省高校特殊體育教育的開展情況進(jìn)行調(diào)查分析。得出結(jié)果：地區(qū)發(fā)展不均衡、經(jīng)費(fèi)來(lái)源少和經(jīng)費(fèi)不足是影響廣東省高校開展特殊體育教育的關(guān)鍵因素。同時(shí)提出對(duì)策：樹立新的高校特殊體育教育觀；加大對(duì)特殊體育教育經(jīng)費(fèi)的投入，多渠道籌資融資；建立特殊體育教師培訓(xùn)體系，提高體育教師特教水平；針對(duì)特殊大學(xué)生制訂體育教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。
　　關(guān)鍵詞： 普通高校特殊體育教育現(xiàn)狀對(duì)策
　　
　　特殊體育即為帶有傷殘和患有疾病的人士提供體育教學(xué)、身體鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和娛樂(lè)康復(fù)服務(wù)的一門學(xué)科。特殊體育教育作為特殊教育的重要組成部分，對(duì)于特殊群體康復(fù)身心，增強(qiáng)體質(zhì)，提高生活的信心與勇氣具有重要意義。根據(jù)第一次和第二次對(duì)全國(guó)特殊群體抽樣調(diào)查結(jié)果對(duì)比顯示：進(jìn)入高校就讀的特殊學(xué)生的人數(shù)正逐年增加。如何對(duì)這一特殊群體進(jìn)行體育教育正成為高校體育部門必須重視和認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。特殊生參與體育運(yùn)動(dòng)有利于他們回歸主