網絡教學資源庫的建設與應用研究

　　高等職業技術教育的興起無疑是教育改革的一大成功，數年來的教學實踐所取得的成果也證明了職業教育這種全新的教育模式的成功是必然的也是時代所需要的，面臨日益加重的就業壓力，職業技術教育在幫助畢業生獲得社會所需技能、爭取就業機會方面的成就是突出的。但是，經過多年發展，職業技術教育模式已經非常成熟，隨著社會的進步，需求的增多，仍然會受到很多因素的制約，導致不能按理想目標順利邁進，達到理想的教學成果，其中，首要的因素便是信息化建設。高職高專信息化建設是必然的趨勢，也是目前高職高專發展的瓶頸之一，而網絡化教學資源庫的建設是高等職業技術教育信息化建設的核心。
　　一、網絡教學資源庫的概念
　　建立網絡教學資源庫，打造數字化校園是近年來隨著社會步入信息化時代，對教育資源進行數字化整合是對傳統教育模式的一大挑戰，也是傳統教學模式發展變革，向信息化時代邁進的重要一步，那么什么是網絡教學資源庫呢？以往提到“庫”就會想到儲存物品的實物倉庫——一個可以分門別類儲存物品的地方，而網絡教學資源庫則是教學資源的整合，不是實物而是資源的整合。它是集各類教學資源與共享、日常教學活動支持、教學管理、展示與評價、實驗實訓等功能于一體的數字化教學支撐平臺和實訓平臺。
　　二、網絡教學資源庫的構成
　　網絡資源庫是由什么構成的呢？首先網絡教學資源庫必須有搭建基礎，像我們需要儲存物品的倉庫則要先搭建一個倉庫一樣，網絡教學資源庫搭建需要的基礎不是磚瓦，而是基礎網絡設施，主要分為硬件和軟件兩部分。
　　1.硬件設施
　　雖然網絡教學資源庫是資源的整合，看似是一種非物質的、無形的事物，但是無形的事物也是需要有型的實物支持的，這種基礎則是硬件設備，主要是服務器和電腦這些有形物資，硬件設施的先進與否直接影響了網絡教學資源庫的構建的好壞，因為硬件設施決定了網絡覆蓋范圍、網絡流暢程度和更多更有效的支持公共服務體系和業務應用體系的運作。
　　2.軟件設施
　　軟件則是為了保障資源庫的正常運用，例如搭建相對完善的資源共享平臺和共享職能，則必須引入服務的服務就會包括E-mail服務、防火墻、殺毒軟件、索引系統、OA辦公系統、ERP系統、人機交互等；目前共享模式還相對落后，交互效率不高，網絡相關服務還未到位，因此軟硬件的建設和管理是做好網絡化教學資源庫建設的前提和保證。
　　三、網絡教學資源庫的應用
　　網絡資源庫搭建完成后就面臨應用的問題，如何有效、高效地將網絡教育資源庫應用起來也是需要特別注意的問題，不能合理有效地利用，則是網絡資源工程的“爛尾樓”。
　　1.教學素材的管理
　　網絡教學素材繁多，各個課程也有不同的特點，為了方便師生使用，不僅要將各門課程的素材盡量完整地收入數據庫中，還要分門別類，建立目錄搜索體系，將網絡課程所需要的文字資料、圖像資料、影音資料等都做好整理，并且實現即時導入、導出，方便對不同素材的搜集、整理、存儲，滿足需求者能隨時摘錄、使用、學習等需求。
　　2.在線學習及答疑
　　網絡資源庫不僅能提供大量資料，而且能支持在線學習，有在線課程可供學生根據自身的情況進行選擇，并且能實現在學習過程中進行提問，實現網絡教學和課堂教學同步化、一致化，在線答疑能有效彌補網絡教學的不足，在線學習討論和指導答疑是通過內嵌于網絡化教學中心的相關子系統完成的，服務于整個平臺全部網絡課程的需求，并且對學習討論和指導答疑內容進行分課程管理。在一門網絡課程中，在線功能跟著每一章講的教學內容走，并且針對整門課程設置學習討論匯總區和指導答疑匯總區。
　　3.課程考核
　　課程考核也是網絡教學的一部分，利用網絡考核可以提高考核效率，計算機答題也免除了學生做題過程中涂寫答題卡、準備紙筆等耗費的時間，計算機程序直接進行試卷評分，統計，精準又快速，還能迅速總結出整個年級或者某個班級的學生全體對一門課程的掌握程度，哪些是薄弱環節，都會有精確的統計，還能將歷屆各科各類試題資源按照課程進行收集、存儲、管理，全部課程的試題和項目資源匯總在一起，就形成了數據量龐大的院級考試考核資源庫。
　　4.教學跟蹤調查
　　網絡資源庫還有對教學情況的跟蹤調查功能，能隨時反映教師的教學情況，和學生的學習情況，對教學情況的統計數據進行采集和分析，就能在課程開發、教學模式改變等方面及時給予指導，找出教學不足及學生需求，對教學質量的提高有很大幫助。
　　5.對教學評估的管理
　　教學評估包含對教師教學質量的評估，對班級學習效果的評估，對學生成績的評估、甚至對整個網絡教學滿意度的評估等。充分實現了全體參與測評，師生之間可以產生互動，有利于師生關系改進和教學質量的提高。
　　總之，網絡教學資源庫的建設和應用，在教育領域，是一個新興的、也是大勢所趨的新模式，網絡教學資源庫有力地整合了教育資源，提高了教學質量，改善了師生關系，對教育能做出了360°的測評和改進，與傳統教育模式結合，可以說是在人才培養上邁出的重大的一步。但是，任何新生事物從興起到成熟肯定要經歷一個漫長而緩慢的過程，成熟的過程是充滿矛盾和艱辛的，同時也能不斷地收獲成績和喜悅，尤其是高等職業院校這樣更注重人才實踐技能培養的學校，網絡資源庫的建設可謂錦上添花，同時也是迫在眉睫的，建立一個完善的網絡教學資源庫也不是一朝一夕能達到的，教師應當努力鉆研和探索，不斷進行研究，爭取將資源庫建設得越來越完善。