上好中專女生體育課的教學策略

中專女生無論在生理、心理上與男生相比均有諸多的差異，尤其在體育學習中，在對女生進行教育教學引導時，都會直接影響中專體育課的各種價值體現(xiàn)，使許多任課教師傷透了腦筋。如何把她們教會、教好是每一個任教女生課的體育教師的責任，同時也是當前中專校體育教學工作的難點之一。我在多年的教學實踐中，苦苦尋求問題的根源，想了解并掌握其特性，以便在體育教學中采取適宜的教學策略，培養(yǎng)她們對體育學習的興趣，增強她們上好每一堂體育課的自信心，并嘗試探索走出目前中專女生教學課的困境的教育教學策略，這對提高中專體育教師開展的工作水平有積極的意義。

1.根據(jù)女生特點開展思想教育

1.1在室內(nèi)進行課的常規(guī)教育和中專體育教學目的任務教育。首先讓學生明確體育課的組織紀律、學習態(tài)度、請假制度等，并在課中認真貫徹，嚴格要求，使學生對體育課足夠重視；其次通過講述優(yōu)秀女運動員刻苦鍛煉、勇攀高峰的先進事跡，講解體育與健康及身體健康與生活、學習、工作的關(guān)系，使學生端正學習態(tài)度，增強學習信心。

1.2進行思想教育要聯(lián)系實際。可以通過談心、閑談了解學生的特點、興趣愛好及思想狀況，有的放矢地進行教育。還可以及時傾聽學生對體育課的要求和看法，改進教學工作。如在交談中發(fā)現(xiàn)女生普遍都愛美，都希望自己身體勻稱、苗條，怕鍛煉后發(fā)胖難看。針對這種思想，要向女生講解什么樣的體態(tài)最美，鍛煉能使人健康、長壽、減肥，從而幫助學生消除顧慮，提高鍛煉的積極性。

1.3對女生應以正面教育為主，多表揚鼓勵，少批評指責。對于基礎差、素質(zhì)差的學生經(jīng)過努力，一時不能完成動作的不要急于求成，而是要啟發(fā)誘導，多關(guān)心幫助。對她們的進步要及時給予鼓勵表揚，幫助她們樹立起學習信心，調(diào)動他們學習的積極性。

1.4女生例假問題。每學期都要適當安排一些生理衛(wèi)生常識課，加強經(jīng)期衛(wèi)生教育，還要告訴學生在經(jīng)期參加一些體育活動對健康有好處。要求學生例假期間隨堂上課，進行輕量活動或擔任保護和幫助等工作，無特殊情況不得缺席或不活動，并作為制度執(zhí)行。

2.依據(jù)興趣和積極性安排教學內(nèi)容，開展選項教學

選項教學最大的特點就是既符合學生的現(xiàn)在，更著眼于將來，符合她們自身和社會的需要，符合她們的生理和心理特點，這樣才能達到很好的教學效果。而我在這里想說的是選項教學不能一選到底，根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，最長時間是一年，最宜的時間是一學期，而且在教學的中間要穿插一些有趣的項目作為調(diào)劑，不能讓學生總是吃一種“菜”，否則時間長了會倒“胃口”。比如羽毛球教學，我都會穿插一些排球、籃球的教學項目（當然除了必修的內(nèi)容），這些項目基本上以游戲、比賽的形式出現(xiàn)。雖然選項教學都是學生根據(jù)興趣愛好自選的，但是中專生不是大學生，興趣愛好、性格毅力還不穩(wěn)定，時常上了幾節(jié)課之后會有一些同學說，老師我們?nèi)W籃球吧、去學排球吧等，所以要根據(jù)學生的口味定期改變教學內(nèi)容。

3.拓寬每堂課的空間，選擇貼近生活的教學內(nèi)容，重視教學效果

追求新潮和時尚是中專女生的一大心理和行為特征，她們對新的教材、新的教學內(nèi)容和新的運動方式有較強的求知欲，對流行的啦啦操、健身操、瑜伽等內(nèi)容特別感興趣。她們希望能更早、更快地了解和掌握社會上流行的各種新潮和時尚的體育運動，使自己融入其中，以保持與社會發(fā)展同步。然而形體操和健美操等課程的開設，就是根據(jù)女生的生理和心理特點來安排的，它節(jié)奏感強，動作優(yōu)美而且安全，是適合女生運動的項目，加上音樂的配合就更富有情趣了。我在課堂中經(jīng)常從最基本的形體姿態(tài)開始，動作由簡單到復雜，由慢到快，由老師教到最后自己編，使她們不但掌握正確的形體姿態(tài)，培養(yǎng)韻律感和審美感，提高柔韌性和協(xié)調(diào)性，而且學會自己創(chuàng)作編排一些舞蹈動作，展示她們的想象力和創(chuàng)造力，這些體育能力將對未來的工作和生活有幫助。通過這樣的學習，她們在校期間不僅獲得運動技能，更獲得對生活的自信、對美的感悟和享受。另外，針對女生喜歡輕松活潑、豐富多彩的形式的特點，選擇帶有游戲性的內(nèi)容或者手拉手一起練的方式進行練習，這樣的運動組合練習可以加強她們與未來職業(yè)有關(guān)的團隊合作精神的培養(yǎng)，幫助她們克服怕苦、怕累、怕臟的缺點，讓她們在一種充滿趣味性、游戲性和競爭性的愉快練習中，使心理和身體機能都得到全面提高。

4.采用多種教學方法

體育教學方法在實現(xiàn)教學目標中起著橋梁和中介的作用。因此，在教學過程中，我們善于利用一些新的教學方法，讓學生一開始就對所學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，有利于體育教學的順利開展。比如，激趣法可以激發(fā)學生的學習興趣，使她們在教學中體驗到快樂，因而愛上體育課；溝通法，教師盡可能地同學生一起參加各項體育活動，建立新型、融洽的師生關(guān)系，使學生保持愉快的心境；競賽法、溫暖法、感染法，可使學生體驗到成功的喜悅，從而增強她們學習體育的自信心；互助法、疏導法，可使學生的不良心理具有良好的治療作用；冷卻法能夠盡快恢復、穩(wěn)定學生的動蕩情緒；磨煉法，能夠有目的、有計劃地培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)；自我暗示法，可以逐步消除學生不良的心理障礙，從而培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。

5.大力提倡體育課程資源的開發(fā)和利用

體育設施資源的開發(fā)是實施體育課程的整合優(yōu)化的保證，提高各種器材設備的利用率可以調(diào)動和培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。

充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體獲得信息，加強直觀學習，不斷充實更新內(nèi)容。如：傳統(tǒng)教學由教師邊講邊示范，學生已經(jīng)對這種教學模式感到枯燥無味，厭學情緒比較嚴重。多媒體網(wǎng)絡教學應用于體育課堂以其鮮明的圖像、生動的畫面、靈活多變的動畫及音樂效果，把學生引入一個神奇的世界，充分激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。