閱讀英語課外讀物，豐富學生讀寫能力

摘 要： 針對目前中學生英語閱讀量明顯的現象，作者借鑒多年的從教經驗，指出閱讀英語課外讀物對學生英語學習的積極意義，并提出指導中學生閱讀英語課外讀物的方法。

關鍵詞： 英語教學 課外讀物 閱讀方法 讀寫能力

閱讀在英語學習中起著不可替代的重要作用，可以提高英語語感，對英語感知有很大幫助。擴大閱讀范圍，可以增加詞匯量，還可以增加實際應用中的詞匯量。閱讀量的多少很大程度上決定了英語水平的高低。大量閱讀能培養出一定的語感，要是光看不讀，則英語水平不會有太大提高，學生應該多讀文章，既增加詞匯量，又鍛煉口語。閱讀還可以給我們提供更多的信息，更多的知識。目前中學生的閱讀量明顯不足，致使其英語閱讀面比較窄，閱讀能力不高，這在一定程度上影響了學生英語能力的應用。為此，我們要拓寬英語課堂閱讀教學的渠道，積極開展豐富多彩的課外閱讀活動。筆者通過多年的教學實踐，認為借助英語課外讀物進行英語閱讀訓練，可以有效彌補傳統英語課堂教學的不足，不但可以激發學生學習英語的興趣，培養學生自主學習的能力，而且可以擴大中學生的知識面，有效提高中學生的閱讀能力，從而提高英語應用能力。

一、閱讀英文課外讀物對英語學習的積極意義

英語課外讀物題材寬泛，內容新穎，信息量大；出刊周期短，出刊快，信息超前，時代感強；內容通俗新穎，語言生動精練，圖文并茂，版面鮮活，妙趣橫生，可讀性強。長期堅持閱讀英語課外讀物有利于激發學生學英語的興趣，激發學生閱讀的欲望；有利于學生養成讀書報、寫讀后感的良好習慣，培養學生自主學習的習慣；有利于培養學生的觀察能力，強化無意記憶，促進思維，提高學生的想象力。英語課外讀物內容新穎豐富、貼近生活、時代感強，具有很強的實用性。閱讀英語課外讀物有利于拓寬學生的視野，擴大學生的知識面，增進學生對世界文化的了解，幫助學生及時了解和掌握世界各地的文化、教育、科技等各領域的最新動態與信息。英語課外讀物中豐富的英語單詞和句式都是學生在教科書里難以學到的，這些豐富的英語教學資源無疑會使學生積累英語詞匯量，增強英語語感，提高英語寫作能力。

二、指導中學生閱讀英語課外讀物的方法

1.激發中學生閱讀英語課外讀物的興趣

激發閱讀興趣是提高英語課外讀物閱讀效果的關鍵。一是開辟英語課外讀物宣傳欄，英語教師和圖書管理員要定期向學生推薦適合學生英語課外讀物，及時在校園閱讀網和英語課外讀物宣傳欄展示最新的英語課外讀物。二是教師要經常向學生宣傳閱讀英語課外讀物的好處，結合自己的事例宣傳閱讀英語課外讀物的體會和感受，激發學生閱讀英語課外讀物的興趣和熱情，使學生養成勤讀書報的習慣，進而培養學生只要有時間就自覺地翻閱英語課外讀物的習慣；經常向學生推薦英語文章和報紙摘要，克服閱讀的盲目性和隨意性。三是學校專門開設英語課外讀物閱覽室，營造恬靜、和諧、舒適和人性化的閱讀氛圍，盡可能地為學生配置齊全的閱讀裝備，有條件的可以開設網上閱讀，同時，要給學生提供自由交流的平臺和空間，組織讀書心得交流會，師生、生生閱讀交流互動，共同分享閱讀的體會和感受，有效提高閱讀質量。

2.用典型示范積極引導學生閱讀英語課外讀物

筆者在英語教學中，多年堅持利用英語課外讀物引導學生開展閱讀英語課外讀物活動，其中的收獲和體會很深刻。為此，筆者經常用上屆或上上屆的畢業生閱讀英語課外讀物的典型案例教育鼓勵學生養成閱讀英語課外讀物的好習慣；或是組織開展閱讀英語課外讀物交流會、開設閱讀英語課外讀物園地和專欄交流閱讀英語課外讀物的體會；或是讓學生身邊的閱讀英語課外讀物的受益者談談經驗，以此幫助學生提高閱讀英語課外讀物的認識，提高閱讀英語課外讀物的積極性。同時，英語教師要率先垂范，做閱讀英語課外讀物的典范和楷模，用自己的行動影響和帶動閱c1wRBnfxQrC+EyYmgu3fRA==讀英語課外讀物活動的開展。

3.有針對性地訂閱和指導學生選讀英語課外讀物

學校圖書館每年都要準備一定量的圖書和課外讀物，要根據學生閱讀量的要求，有針對性地訂閱若干種英文報紙，以滿足學生的閱讀需要。由于學生閱讀的時間比較集中，為了方便學生閱讀，根據中學生閱讀量的實際需求，以年級組、班級，或以宿舍或學習小組為單位訂閱英語報紙，這樣減輕了學生的經濟負擔，實現了課外讀物資源的共享，不僅可以節約費用，而且可以提高課外讀物的可讀率。課外讀物的訂閱要根據學生的閱讀基礎和能力，閱讀的興趣、愛好、年齡特點等，也要考慮學生的閱讀習慣、閱讀技巧等，有針對性地訂閱所需要的英語課外讀物。此外，教師還可以向學生或學生家長發放英語課外讀物訂閱目錄，指導學生根據需要選訂英語課外讀物。

4.加強閱讀方法和閱讀技巧的指導

對學生進行閱讀方法和閱讀技巧的指導是閱讀英語課外讀物中最關鍵的環節，直接影響閱讀效果和閱讀質量，也是在英語教學中利用英語課外讀物進行說寫訓練成敗的關鍵。因此，要根據教學內容和學生的實際，指導學生制訂一個切實可行的閱讀計劃，并持之以恒。一要讀懂標題，了解標題的特點，如英語課外讀物雜志的標題往往省略be動詞，標題常用過去分詞表示被動語態，標題常使用縮略詞等；二要學會在閱讀過程中猜詞意；三要學會快速瀏覽文章，抓住主要信息，把握文章的主旨；四要學會回顧和小結，提高語言能力；五要通過閱讀英語課外讀物掌握內容，了解與內容有關的知識背景。

總之，在英語教學中，要不失時機經常地進行英文課外讀物閱讀訓練，不僅有利于擴大學生的英語詞匯量，豐富語言知識，開闊學生視野，培養學生自主閱讀的能力，養成良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀理解能力，還有利于學生了解世界各地的文化、民俗風俗、風土人情、生活習慣等。

參考文獻：

[1]吉東盟.要不失時機的經常地進行英文課外讀物閱讀訓練[J].英語時代，2009（1）：7-10.

[2]教育部.英語課程教學要求[M].北京：人民教育出版社，2011.

[3]張凌坤.英語教師提問存在的問題及解決策略[J].山東外語教學，2010（2）：33-35.

[4]康和剛.如何指導學生選訂英語課外讀物[J].中學生英語，2008（1）：7-10.