我的“粉絲”團(tuán)

生活中不是缺少讓人感動(dòng)的故事，而是缺少善感的心靈，只要你熱愛(ài)你的生活，熱愛(ài)你的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光每天都在溫暖你的心房，心靈飽滿而充盈。

提起這些可愛(ài)的小臉，我的嘴角常不由自主地劃起弧線……相處一年了，這些孩子和我很熟，我們之間除了上課時(shí)是師生，其他時(shí)間簡(jiǎn)直沒(méi)有距離。看見我來(lái)，無(wú)論男生女生都會(huì)把好吃的不容分說(shuō)塞到我嘴里，拉著我坐在他們那里，有一句沒(méi)一句的和我閑扯。還記得那次上課前，我走進(jìn)班級(jí)，結(jié)果被女生們拉過(guò)來(lái)坐在她們中間，小萌（一名女同學(xué)）一邊嚷嚷說(shuō)沒(méi)有她的位置了一邊毫不客氣地坐在我的腿上。我笑呵呵地抱著她說(shuō)：“我女兒才這么和我撒嬌呢！”小萌更干脆地說(shuō)：“那你就拿我當(dāng)你女兒好了。”結(jié)果這句話被男生們聽到了，他們就“不愿意”了，說(shuō)我偏心，要不你對(duì)小然（一名男同學(xué)）那么好，你就認(rèn)小然當(dāng)你兒子吧。我聽了，哭笑不得，這是什么嘛，就說(shuō)，“看你們這個(gè)醋勁兒啊，都?jí)螂鐑纱蟾壮r咸菜了”。結(jié)果全班同學(xué)哈哈大笑。學(xué)生們?yōu)槭裁催@么說(shuō)呢，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)都被我“收拾”過(guò)，而且現(xiàn)在的表現(xiàn)和以前比簡(jiǎn)直判若兩人。

●愛(ài)嘮嗑直爽得像個(gè)男孩的小萌

小萌身材嬌小瘦弱，卻偏偏一身男孩子氣、說(shuō)話直爽，高一下學(xué)期剛分班，很能鬧，特別活躍，往往上課還在說(shuō)，于是她剛想嘮嗑，我就提問(wèn)她，她常?？?，這樣問(wèn)得多了，教訓(xùn)多了，她就不敢了。有時(shí)她剛想嘮嗑，同桌就會(huì)提醒她“語(yǔ)文老師看你呢”，嚇得她再也不敢說(shuō)了。她很聰明，記憶力好，常常耍點(diǎn)小聰明，夸耀“老師，這個(gè)我背下來(lái)了”。真的讓她背，我知道，她肯定會(huì)背下來(lái)的，但是那樣她就沾沾自喜了，學(xué)習(xí)也就會(huì)浮起來(lái)，長(zhǎng)此以往，怎么得了？

望著她充滿自信的小臉，我馬上有了方法。我提問(wèn)她背誦，可是考的是這個(gè)字怎么寫，這個(gè)詞怎么解釋，即使考背誦也是逆向提問(wèn)法，就是問(wèn)前一句是什么，再加上我平時(shí)提問(wèn)都是限時(shí)回答，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。這樣一來(lái)小萌可就傻了，因?yàn)樗忸櫵Ｐ÷斆髁恕状沃笊险n她再也不敢嘮嗑了，上課狀態(tài)認(rèn)真多了。后來(lái)我看她善于模仿和表演，便讓學(xué)生成立了一個(gè)小品組，有編輯有主持有演員，她也成了小品組的主力演員，由一個(gè)班級(jí)紀(jì)律的搗亂分子變成了一個(gè)全校聞名的小品明星。同學(xué)對(duì)她看法的改變也促進(jìn)了她學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。隨著時(shí)間的推移，我們之間的感情也加深了?，F(xiàn)在課堂上她認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，課下她對(duì)我簡(jiǎn)直就像女兒對(duì)媽媽一樣親。

●愛(ài)小說(shuō)安靜得像個(gè)女孩的小然

小然是個(gè)想表現(xiàn)自我又很膽小的男孩子，對(duì)于他，我的做法截然相反。小然上課愛(ài)吃東西，說(shuō)話，看小說(shuō)，有時(shí)想法偏執(zhí)。好幾次我都抓住他上課吃東西聊天，說(shuō)了他幾次收效甚微。我就動(dòng)開了腦筋，先通過(guò)側(cè)面了解了他的愛(ài)好和平時(shí)的習(xí)慣。又找他聊天，抓住他愛(ài)看小說(shuō)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。我發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的男孩子，因?yàn)槠鸫餐硭栽绮屯鶝](méi)時(shí)間吃；有時(shí)思想偏執(zhí)是因?yàn)樗吹臅驾积R。于是我告訴他每天應(yīng)該早睡早起，這樣才能保持身體健康，有助于更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)我指導(dǎo)他看書的范圍，等他看完后，還和他一起討論書中的人物，交流彼此的看法，并且有意識(shí)地夸獎(jiǎng)他。

一來(lái)二去我們熟悉之后，他的膽量也慢慢變大了，于是我讓他在課堂上發(fā)言，給大家講故事。并且夸他愛(ài)看書有想法，是個(gè)“很有思想的人”，我的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)像冬日里的暖陽(yáng)一樣讓他感到日子變得和以前不一樣，讓他覺(jué)得生活每天都有新內(nèi)容。有的學(xué)生背地里告訴我，小然就盼著上語(yǔ)文課。這樣一來(lái)他對(duì)語(yǔ)文課有了濃厚的興趣，也產(chǎn)生了強(qiáng)大的動(dòng)力。我又和他的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，共同鼓勵(lì)他，讓他變得越來(lái)越陽(yáng)光，越來(lái)越開朗。他現(xiàn)在成了班級(jí)活動(dòng)的組織者，小品組的編輯，成了班級(jí)里的活躍分子，常常在課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題。想想當(dāng)初為了他改掉那些壞毛病，我用的那些“壞招”，我就想笑。

教育就是這樣一種潛移默化的過(guò)程，就是一種點(diǎn)滴功夫的積累，就是春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲的力量。得費(fèi)腦筋琢磨他們，研究他們，對(duì)癥下藥，因人而異，只有這樣做才能收到良好的成效。經(jīng)過(guò)了我耐心的扶助，學(xué)生成了我的“粉絲”，對(duì)我既有尊敬也有朋友間暖暖的情義。