新形勢(shì)下大學(xué)生政治社會(huì)化與思想政治教育模式探討

摘 要：大學(xué)生政治社會(huì)化是大學(xué)生社會(huì)化的重要內(nèi)容，是大學(xué)生成為合格公民，尤其是在政治上成為合格公民的必然要求。同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化日趨發(fā)展的新形勢(shì)下，大學(xué)生思想政治教育既面臨機(jī)遇又面臨挑戰(zhàn)，必須采取相應(yīng)措施以提高其實(shí)效性。在此就新形勢(shì)下大學(xué)生政治社會(huì)化與思想政治教育模式的革新作以探討。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 ；政治社會(huì)化；思想政治；教育模式

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2013）11-0067-02

大學(xué)生政治社會(huì)化是大學(xué)生社會(huì)化的重要內(nèi)容，是大學(xué)生成為合格公民，尤其是在政治上成為合格公民的必然要求。所謂大學(xué)生社會(huì)化是指大學(xué)生通過(guò)社會(huì)的錘煉和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，把自己鍛煉成一個(gè)獨(dú)立成熟的社會(huì)人的過(guò)程。當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)中的特殊群體，其政治社會(huì)化過(guò)程有顯著特征，體現(xiàn)了重要的個(gè)體和社會(huì)價(jià)值。

一、新形勢(shì)下大學(xué)生政治社會(huì)化現(xiàn)狀分析

（一）政治意識(shí)較強(qiáng)，存在認(rèn)知偏差與模糊性

政治認(rèn)知是政治主體對(duì)于政治生活中各種人物、事件、活動(dòng)及其規(guī)律等方面的認(rèn)識(shí)、判斷和評(píng)價(jià)，即對(duì)各種政治現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。政治認(rèn)知意識(shí)是大學(xué)生對(duì)政治事件、政治現(xiàn)象的感知、關(guān)注、重視的程度的心理反應(yīng)，是大學(xué)生政治社會(huì)化的起點(diǎn)和推進(jìn)政治社會(huì)化發(fā)展的基礎(chǔ)?？偟膩?lái)看，目前我國(guó)大學(xué)生的政治認(rèn)知意識(shí)比較強(qiáng)，大部分的大學(xué)生非常關(guān)注近期國(guó)內(nèi)外重大事件，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步還是具有較強(qiáng)的認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感。但是不可否認(rèn)的是，部分大學(xué)生的政治認(rèn)知存在一些偏差和模糊，比如中日“釣魚(yú)島事件”引發(fā)的盲目抵制日貨的打砸搶燒行為，就體現(xiàn)了部分人不能對(duì)一些國(guó)家問(wèn)題客觀和全面清晰地認(rèn)識(shí)，一些不法分子利用大學(xué)生不成熟的政治認(rèn)知引發(fā)消極情緒引起不理智行為，這些都需要我們進(jìn)行注意和改善。

（二）價(jià)值取向具有功利性、實(shí)用性傾向

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展極大地凸顯了當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性，這有助于大學(xué)生樹(shù)立自主意識(shí)，在面對(duì)一些重大問(wèn)題發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)不再是輕信和盲從?？墒?，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制也帶來(lái)一定的負(fù)面影響，使得一些沒(méi)有堅(jiān)定立場(chǎng)的大學(xué)生在政治價(jià)值取向和政治行為的選擇上帶有一定的功利化和實(shí)用化傾向。對(duì)自己有用的就視為珍寶，對(duì)自己無(wú)用的就毫不在乎，追求個(gè)人利益最大化，忽視了專業(yè)知識(shí)、人際關(guān)系的積累。

（三）主體意識(shí)較高，公民意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)較薄弱

伴隨著社會(huì)的發(fā)展，思想政治教育對(duì)象的主體意識(shí)不斷凸顯，個(gè)性更加鮮明。過(guò)去，大學(xué)生的主體意識(shí)在很多方面是和集體意識(shí)保持一致的。然而，現(xiàn)今的大學(xué)生并不是盲目地關(guān)注政治和盲目地聽(tīng)從集體空泛的號(hào)召。他們懂得運(yùn)用理智判斷，選擇更利于自身綜合發(fā)展的教育方式。但在大學(xué)生應(yīng)具有的公民意識(shí)上卻比較缺失，尤其是在參與意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)上表現(xiàn)尤為明顯。在這種現(xiàn)狀下，很需要思想政治工作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)背景與學(xué)生個(gè)性的關(guān)系進(jìn)行具體研究分析。

（四）專業(yè)知識(shí)和精神道德重視程度差異過(guò)大

現(xiàn)在部分大學(xué)生認(rèn)為只要學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)高，就能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，從而只重視專業(yè)知識(shí)的研究，而忽視道德培養(yǎng)。中國(guó)自古是一個(gè)禮儀道德之邦，在這種積極的社會(huì)道德氛圍下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“先做人后做事”，只有學(xué)會(huì)了怎么做人，懂得做人的道理，認(rèn)識(shí)世界，才能在面對(duì)事情的時(shí)候游刃有余，處變不驚。

二、大學(xué)生政治社會(huì)化中思想政治教育存在的問(wèn)題

（一）缺少必要的政治實(shí)踐環(huán)節(jié)

政治社會(huì)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是政治實(shí)踐。政治實(shí)踐不僅是高校與社會(huì)聯(lián)結(jié)的紐帶，也是廣大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁。大學(xué)生政治參與能力的培養(yǎng)和提高需要依靠實(shí)踐的積累和鍛煉。學(xué)生作為大學(xué)校園的主體，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其應(yīng)有的主體地位，但由于身份被動(dòng)，更多行使主動(dòng)管理的仍是學(xué)校一方。當(dāng)學(xué)校在管理上忽視學(xué)生的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生阻礙，使雙方溝通不暢。

（二）大學(xué)生政治社會(huì)化與灌輸教育模式的沖突

目前，灌輸式教育是在思想政治教育過(guò)程中占主要地位的教育方式，也是大學(xué)生政治社會(huì)化的一種重要方式。當(dāng)前思想政治教育的方式主要還是停留在機(jī)械的政治課教學(xué)上。雖然灌輸式教育在知識(shí)、信息等方面有很好的傳播性，能在短時(shí)間內(nèi)讓更多的人了解知識(shí)與信息，但灌輸式教育多以書(shū)本為中心，常與時(shí)代脫節(jié)，受教育者被動(dòng)、機(jī)械地接收的知識(shí)也很容易遺忘。因此，大學(xué)生政治社會(huì)化和灌輸教育模式產(chǎn)生了一定的沖突，不能互相促進(jìn)。

（三）職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)缺失

隨著大學(xué)招生規(guī)模的擴(kuò)大、畢業(yè)生數(shù)量的增長(zhǎng)，大學(xué)生在市場(chǎng)上的地位也早已從賣(mài)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)向買(mǎi)方市場(chǎng)，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。這樣的情況除了和當(dāng)今低迷的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有關(guān)外，更重要的原因是大學(xué)生缺少對(duì)自身合理的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)能力的培養(yǎng)，因而無(wú)法在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中準(zhǔn)確地定位自己。

（四）思想教育工作缺少實(shí)效性

思想政治教育存在一些方面的空洞性，這使得思想政治教育工作的道路并不平坦，加上思想政治教育的內(nèi)容理論性過(guò)強(qiáng)，不能緊密結(jié)合實(shí)際，導(dǎo)致思想政治教育不能在學(xué)校和社會(huì)中發(fā)揮良好的積極效應(yīng)。

三、大學(xué)生政治社會(huì)化中的思想政治教育模式探討

（一）堅(jiān)持科學(xué)理論武裝人，加強(qiáng)馬克思主義基本理論教育

大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀尚不成熟，需要一個(gè)科學(xué)完整的思想體系對(duì)他們提供系統(tǒng)的認(rèn)知和指導(dǎo)。因而就要更加注重科學(xué)理論對(duì)大學(xué)生的思想武裝，加強(qiáng)馬克思主義基本理論教育。

隨著“十八大”的成功召開(kāi)，我們就要學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，教育并且引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)地同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持一致，運(yùn)用各種教育資源和形式，積極推進(jìn)高校思想政治理論課教學(xué)改革，支持和指導(dǎo)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)小組、理論研究會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。

（二）加快改革步伐，優(yōu)化社會(huì)環(huán)境

隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，世界趨于全球化、網(wǎng)絡(luò)化，在這些新的歷史條件下，我國(guó)社會(huì)各方面都發(fā)生了很大變化。為了給我國(guó)大學(xué)生政治社會(huì)化創(chuàng)造良好環(huán)境，從宏觀的社會(huì)環(huán)境方面進(jìn)行優(yōu)化，主要從經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面進(jìn)行努力。

第一，經(jīng)濟(jì)實(shí)力水平是國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健發(fā)展，給大學(xué)生的政治社會(huì)化等發(fā)展提供了物質(zhì)保障，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感，堅(jiān)定了政治理想和信念。

第二，深化社會(huì)主義政治體制改革是推進(jìn)大學(xué)生政治社會(huì)化最直接和最重要的外部條件。它對(duì)提高大學(xué)生的民主法制意識(shí)、參與政治的熱情提供了制度上的保障。

第三，致力于發(fā)展參與型政治文化，在合理吸收國(guó)外優(yōu)秀文化的同時(shí)也注意結(jié)合本國(guó)的實(shí)際情況，取其精華去其糟粕。構(gòu)建全面、多層次的政治文化氛圍，提高大學(xué)生參與政治的熱情，將政治融入校園生活，使政治生活化。

（三）增加社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高大學(xué)生政治社會(huì)化效果

拓寬政治實(shí)踐渠道，有利于提高大學(xué)生的政治認(rèn)知，使他們正確認(rèn)識(shí)到自身在政治系統(tǒng)中的地位和價(jià)值，促進(jìn)大學(xué)生具備參與政治的素質(zhì)和能力，進(jìn)而促進(jìn)和優(yōu)化政治社會(huì)化的效率和成果。

第一，完善大學(xué)生政治實(shí)踐機(jī)制。國(guó)家和政府應(yīng)通過(guò)深化政治體制改革的方式來(lái)促進(jìn)政治參與機(jī)制的完善和發(fā)展，增加政治參與的方式，擴(kuò)寬政治體制的人員廣度，如加入一些優(yōu)秀大學(xué)生力量，為學(xué)生搭建發(fā)表自己政治觀點(diǎn)的平臺(tái)，完善和優(yōu)化社會(huì)主義民主。

第二，要讓大學(xué)生首先明確自己進(jìn)行政治實(shí)踐的目的，并通過(guò)每個(gè)大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)選擇相應(yīng)的政治實(shí)踐方式。結(jié)合時(shí)代背景和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，用科學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生用正確的政治觀進(jìn)行實(shí)踐。

第三，加強(qiáng)政治實(shí)踐交流與總結(jié)。對(duì)于一些取得良好成果的政治實(shí)踐活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，得出有效經(jīng)驗(yàn)。

具體來(lái)說(shuō)，有以下幾種政治實(shí)踐方式可以去嘗試運(yùn)用。

第一，提高對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)要求。這既是對(duì)教師的基本要求，也是考驗(yàn)，應(yīng)該予以加強(qiáng)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展一些教學(xué)實(shí)習(xí)，教師到基層、到學(xué)生中的活動(dòng)，加強(qiáng)在科研上師生的互動(dòng)，讓思想政治教育在潛移默化中對(duì)這些工作進(jìn)行指導(dǎo)和促進(jìn)。

第二，給學(xué)生樹(shù)立先進(jìn)標(biāo)桿，正面引導(dǎo)學(xué)生政治思想發(fā)展。開(kāi)展一些諸如“優(yōu)秀黨員”紅色聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)、“優(yōu)良班級(jí)創(chuàng)建”活動(dòng)等。用積極先進(jìn)的風(fēng)氣去引導(dǎo)學(xué)生的正面發(fā)展。

第三，開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”等師生互動(dòng)活動(dòng)，這也是湖北工業(yè)大學(xué)近期堅(jiān)持推動(dòng)并不斷改善的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)訪談教師，教師訪談學(xué)生，一層一層地深入了解教學(xué)上和生活上出現(xiàn)的各種情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不能解決的也做好解釋和說(shuō)明工作。

（四）優(yōu)化大學(xué)生政治社會(huì)化媒介作用的方式

充分重視和利用大眾傳媒、互聯(lián)網(wǎng)的載體作用，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生政治社會(huì)化的導(dǎo)向作用。利用當(dāng)今時(shí)下興起的微博、博客、門(mén)戶網(wǎng)站等方式加強(qiáng)師生聯(lián)系，進(jìn)行思想政治教育的傳播和推廣。在網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的過(guò)程中注意以下問(wèn)題：（1）網(wǎng)絡(luò)中切忌使用“灌輸式教育”，防止死板教學(xué)。（2）利用互聯(lián)網(wǎng)搜集思想政治信息，借助多媒體技術(shù)PPT、視頻等手段進(jìn)行傳播，使教育內(nèi)容的形態(tài)從平面化走向立體化，從靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)。（3）加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的有效管理，過(guò)濾不良思想。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任，避免學(xué)生受不良政治思想誤導(dǎo)。

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