放學后,皮皮熊回到家,打開書包,拿出本和筆,噘著嘴,發起呆來了。
“皮皮熊,你想什么呢?”作文精靈小靈光從筆盒里跳了出來,笑瞇瞇地問。
“老師讓我們寫自己喜歡的一只小動物,我在想寫什么好。”皮皮熊看了一眼小靈光,突然眼睛一亮,“有了,我就寫小兔吧!奶奶家不是養了一只小兔嗎?”
小靈光點點頭,“哈,你說的是白雪公主?”
“對呀,它多可愛啊!一想起它吃東西和睡覺的樣子我就想笑。”皮皮熊咯咯笑著說。
“加油哦,相信你一定能寫好!”小靈光也笑了。
皮皮熊點點頭,寫了起來。
可愛的小白兔
奶奶家有只可愛的小白兔。它是一只小母兔。它有一對又細又長的耳朵,能聽到好遠的聲音。它的眼睛紅紅的,很像兩顆亮晶晶的紅寶石。它的身子胖胖的,白白的,真可愛。
一看到“白雪公主”吃東西的樣子我就想笑。每次開始吃東西的時候,它那兩顆大門牙就會露出來,咔嚓咔嚓,一會兒工夫,一塊土豆就被它消滅掉了。
它睡覺時,會把那對又長又細的耳朵緊貼在腦袋上,像兩把小扇子一樣。它的身體縮成一團,像個毛茸茸的小球,格外可愛。
你說,奶奶家的小兔是不是很可愛?
寫完作文,皮皮熊長舒一口氣,左看看,右看看,感覺自己寫得很好,很滿意。他把作文遞給了小靈光,“小靈光,你看,我的作文是不是寫得不賴?”
小靈光認真讀了一遍,搖搖頭,“關于小兔的外形描寫還不錯,在描寫眼睛時,運用了比喻的修辭手法,讓人看了你的描寫,仿佛能想象出小兔的樣子。你關于它吃東西和睡覺時的樣子描寫得也還不錯,讓人讀了感覺很可愛,不過,美中不足的是,你的作文里缺少些更詳細、更生動的故事。”
“故事?”皮皮熊皺起了眉頭,心想,寫動物還要寫故事嗎?
“對呀!你可以寫發生在它身上的故事啊!這故事可以是發生在它自己身上的,可以是發生在你們之間的,還可以是發生在它和別人或別的動物之間的。只要是圍繞一個中心去寫就可以,比如你這篇作文是圍繞它‘可愛’這個特點來寫的,可以寫些與它‘可愛’有關的故事。”
“噢,原來是這樣啊!”皮皮熊恍然大悟,“我明白該怎樣寫啦!謝謝你!”說完,他拿起筆,重新寫了一篇作文。
可愛的“白雪公主”
奶奶家有十三只可愛的小兔,有白的,有黃的,有灰的,有黑的,還有花的。其中,我最喜歡那只小白兔。它有一對又細又長的耳朵,能聽到好遠的聲音。它的眼睛紅紅的,很像兩顆亮晶晶的紅寶石。它的名字叫“白雪公主”,當然,它是一只小母兔。它的身子胖胖的,白白的,真可愛。
一看到“白雪公主”吃東西的樣子我就想笑。每次開始吃東西的時候,它那兩顆大門牙就會露出來,咔嚓咔嚓,一會兒工夫,一塊土豆就被它消滅掉了。
它睡覺時,會把那對又長又細的耳朵緊貼在腦袋上,像兩把小扇子一樣。它的身體縮成一團,像個毛茸茸的小球,格外可愛。
一天,我帶著一些花苗到園子里去種花。“白雪公主”悄悄跟在我身后,我還不知道哪!結果我在前面種一株,它就在后面吃一株。我種完了花回頭一看,咦,我種的花呢?這時,我一扭頭,看到了肚子圓滾滾的“白雪公主”,心想,原來是你這個小淘氣鬼吃了我的花啊。我把“白雪公主”抱回家后,它把小白肚皮露出來,在我的面前滾來滾去,好像在說:“我現在吃飽了。下次記得準時喂我喲,不然后果很嚴重!”
看到“白雪公主”超萌的樣子,我忍不住笑了。
“哈,你改后的作文真不錯,不但寫出了發生在你和小兔子之間的有趣故事,在故事中運用了動作、語言、外形、心理描寫,還發揮想象,寫了小兔子好像在說什么,這種擬人手法真生動,真有趣啊!”
聽到小靈光的夸獎,皮皮熊看看自己的作文,也感到非常滿意,微笑不知不覺地爬上他的嘴角。