摘 要:每個班級都會有“問題學生”,對待問題學生,教師要有一顆包容的真心,用真誠愛心鼓勵他們,注意發掘他們的閃光點。
關鍵詞:真心;真誠;愛心;閃光點
“問題學生”主要表現在學習、行為、心理方面,他們所具有的基本特征是:自卑而又自負、極度敏感、脆弱,不相信任何人,不愿跟任何人交流、溝通,很孤僻。我相信,只要我們愿意去挽救他們,就一定有辦法,就一定有開啟這些“問題學生”心結之鎖的金鑰匙。
一、用真心包容他們的一切
愛一個人,就要愛他的一切,包括他的缺點和短處。那么我說,教育一個孩子,就要像媽媽教育自己的孩子一樣,教育他的一切,包括幫助他改正缺點。記得幾年前,我帶的班里有一位叫鄭虎(化名)的孩子,特別調皮又是獨生子,在家是小霸王,誰也拿他沒辦法。上小學時經常打架鬧事,由于年齡小,老師讓著他,同學也忍讓著他,久而久之,他開始逃學、不交作業、打架鬧事,經常上網打游戲。我了解到這一情況之后,首先進行家訪,由于從小爺爺奶奶的嬌慣,父母的寵愛,使他成了今天這個樣子,父母無可奈何的唉聲嘆氣,我知道他們已經束手無策了。接著,我又到他所就讀過的小學去了解情況,知道他從三年級就開始變了。走出小學的大門,我心情很沉重。在之后的一個月,我一次又一次地和鄭虎談心,給他講做人的道理,課后給他補習落下的功課,和他一起布置教室,課余讓他和同學一起做游戲,讓他幫助需要幫助的同學,他慢慢開始變了,變得懂事了,聽話了,知道尊重別人了,知道幫助同學了。看到他的這些變化,我很開心。可我明白,這僅僅是開始,還需要很長時間,一下子改好是很難的,需要慢慢來。真心的付出有了收獲,經過半年的努力,鄭虎成了一個學習用功,樂于助人的好學生。
二、用真誠贏得他們的信任
信任可以改變一個人的思想、行為乃至內心世界。一個人對另一人的信任可以改變一切。信任是你走進“問題學生”內心世界的第一步。記得曾經有一位單親家庭的孩子,是我新接的一名學生,名字叫田亮(化名),因為母親的離去給他的心靈造成了傷害,父親的嚴厲和暴打,使他對任何人、任何事都不抱什么希望,更別說相信任何人了,打架和上網玩游戲成了他的主要任務,逃學、撒謊成了家常便飯,最后他連家也不回。我聽說了田亮的事后,一次一次去找他,找到他后,我他帶到自己的家,給他洗澡、洗衣服,給他做好吃的,一次一次和他談話,給他講做人的道理,小田亮被感動了,他哭著對我說:“張老師,我想上學,我一定好好學習,再也不打架鬧事了,我一定聽你的話。”我的真誠贏得了田亮的信任,田亮重新回到了學校,也讓他重新找到了生活的希望。
三、用愛心揚起他們的自信之帆
自信對于一個人是很關鍵的。一個人若失去了自信,任何事都做不好,反之,有了自信就有了動力,隨之也就有了行動。“問題學生”缺乏自信,他們被冷眼、斥責、蔑視傷透了心,變得自卑、懦弱,認為自己又笨又蠢,什么也做不了,什么也做不好,所以,他們什么也不愿去想,什么也不想去做,成了一個毫無理想、喪去信心、自甘落后的孩子。對待“問題學生”要有真心和誠心,當然期望值不必過高,更不要讓希望消失,我經常對自己說:“永遠不要放棄自己的期待”。我常鼓勵“問題學生”并對他們說““因為我能飛的時候我決不放棄飛,我能夢的時候我決不放棄夢。”“是花我就要開放,是樹我就要長成棟梁。”讓他們對一切充滿信心,充滿希望,在他們心中點亮一盞永不熄滅的自信之燈。
四、從細節中發掘他們的閃光點
每一個人都有長處和優點,只是人們不善于發現罷了。尤其對于這些“問題學生”,教師更應該細心地、及時地去發現他們的優點和長處,并及時給予表揚和鼓勵,使之繼續進步。我們要善于從他們的學習、生活、勞動、游戲和交往中去了解他們,引導他們,教育他們,從中發掘他們的閃光點。你只要用心去關注這些“問題學生”,就一定能發現他們各自的優點和長處。只要你留心,就會發現有的學生數學理解能力強,有的學生英語背單詞速度快,有的學生語文寫作能力強,有的學生體育好,還有的學生熱愛班級、樂于助人……發現了這些閃光點,要及時加以表揚和鼓勵,要隨時關注他們,關注他們的一切,從細小處留心,從細小處著手,就一定能改變他們。當然,大部分“問題學生”總認為自己什么也不會做,什么也做不好,實際上,他們不是不能做而是根本就不想去做。我認為,不想和不能是兩回事,不想是不去做,不能是沒有能力。如果一個有能力的人把不想說成是不能,是懦夫行為,而把不能說成是不想,是吃不到葡萄說葡萄酸的一種可悲心理。人能否成功不僅取決于才能的有無,還在于究竟能發掘和引導出來多少,因此,不管遇到什么事,我都要讓他們親自嘗試一番,成功了便當即獎勵,并讓其他學生向他學習,失敗了便讓他總結經驗,引以為戒,繼續努力,從實踐中去發掘“問題學生”的閃光點。
我相信只要教育者擁有這樣一把金鑰匙,就一定能改變這些“問題學生”,并積極向自己的目標奮進,你就能獲得意想不到的成功,就一定會給“問題學生”拓展一個全新的、廣闊的世界。
(作者單位 甘肅省阿克塞縣中學)
編輯 薛直艷