引入生活源頭活水 澆灌作文成功之花

【摘要】作者認(rèn)為依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念，可以從下面幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)作文成功的快樂：一、從生活中尋找寫作的素材；二、用心感受生活，說真話、抒真情；三、活用生活中的語言，為自己的作文增添情趣。

【關(guān)鍵詞】初中作文教學(xué)；生活；真情；情趣

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

語文教學(xué)包括聽、說、讀、寫四個(gè)部分。寫作又是語文教學(xué)的重中之重。如何寫作，怎樣寫出成功的作品是讓很多語文老師頭疼，讓絕大多數(shù)學(xué)生為難的突出問題。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中學(xué)生寫作提出了這樣的要求：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。”“多角度的觀察生活，生活的豐富多彩，捕捉是物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá) 。”依據(jù)語文新課標(biāo)的理念，筆者認(rèn)為可以從下面幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)作文成功的快樂。

一、從生活中尋找寫作的素材

豐富多彩的家庭生活、校園生活、社會(huì)生活可以為學(xué)生的寫作提供鮮活的源泉。家庭生活會(huì)讓學(xué)生感受到親情的溫馨與美好；校園生活會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)到成長的快樂與煩惱；社會(huì)生活為學(xué)生提供了觀察思考、磨礪思想的廣闊舞臺(tái)。引入生活源頭活水，就會(huì)激活學(xué)生的內(nèi)心世界，就會(huì)尋找到豐富的寫作素材。

首先，中學(xué)生要學(xué)會(huì)觀察生活，要始終保持一顆好奇心，時(shí)時(shí)捕捉生活素材。北京大學(xué)曹文軒教授曾說過這樣一句話：“我們每個(gè)人都有一雙眼睛，基本上都做一個(gè)動(dòng)作，那就是掃視；還有一個(gè)動(dòng)作叫凝視。這個(gè)世界是非常奇怪的，如果你不去凝視它，你將走不進(jìn)這個(gè)世界。你必須凝視它，耐心地目不轉(zhuǎn)睛地凝視，才能有所發(fā)現(xiàn)，奇跡就會(huì)發(fā)生。”很多同學(xué)作文寫不好的原因之一，就是因?yàn)椴粫?huì)觀察。筆者在教學(xué)時(shí)，每學(xué)期開始就布置寫觀察日記，觀察的內(nèi)容可以是大自然四季景色的變化，可以是校園里的各種活動(dòng)，可以是家庭趣事、社會(huì)見聞。每周作文課上組織學(xué)生進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，共同提高。比如，我班學(xué)生張新在一篇觀察日記中寫道：“我的母親是最最美麗的人，烏黑且?guī)е銡獾拈L發(fā)，清秀的臉上鑲著一對(duì)水汪汪的眼睛，兩頰通常紅潤。”在布置的作文《母愛最美》中，張新同學(xué)就運(yùn)用了這段話，作文一下有了亮點(diǎn)。

觀察要貴在堅(jiān)持，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)。觀察和思考要立足于自己熟悉的生活或感興趣的方面，這樣才有獨(dú)到的見解和體會(huì)，寫出的文章才不會(huì)內(nèi)容空洞、思想貧乏，才能引起讀者的共鳴。筆者在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，先讓學(xué)生說出自己最熟悉和最感興趣的材料，再表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，用自己的心靈與生活對(duì)話溝通。對(duì)生活的材料感悟得越深刻，寫出的文章就越有內(nèi)涵，寫出的作文就越有個(gè)性。

二、用心感受生活，說真話、抒真情

生活不僅要用眼睛看，更重要的要用心去思考，用心去體會(huì)，感悟生活中的真、善、美。在作文中說真話、抒真情。對(duì)中學(xué)生來說，生活是多姿多彩的，可是由于對(duì)生活的關(guān)注和認(rèn)識(shí)不足，體會(huì)不到其中蘊(yùn)藏的真情。為了完成老師布置的作文，只好胡編亂造，文章讓人覺得乏味。筆者在教學(xué)中為了改變這個(gè)問題，先是讀所學(xué)的課文，從課文中汲取精華，讓學(xué)生體會(huì)寫作的奧妙。如朱自清先生的《背影》中有描寫父親的背影的一段話：“我看見他戴著黑布小帽穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬過那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)，我看見他的背影，我的眼淚流出來了。”朱自清先生懷念父親，父親為他所做的事已經(jīng)銘刻在他的腦子里，所以，流淚就是水到渠成的事了。這樣的情感體驗(yàn)學(xué)生也很多，只是平時(shí)被學(xué)生忽略了，不善于通過作文記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不善于抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。再如，冰心先生的《荷葉母親》的結(jié)尾寫道：“母親呀，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是在我無遮攔天空下的蔭蔽！”這些話語深深表達(dá)了對(duì)母親的敬意和熱愛。敢說真話，肯吐心聲，才能使讀者感到真實(shí)可信，“感人心者，莫先于情”，文中有真情才能感染讀者，引發(fā)共鳴。

怎樣才能抒寫真實(shí)的情感呢？關(guān)鍵要寫生活中自己親身經(jīng)歷的感受的事，說發(fā)自內(nèi)心的話。也有一部分同學(xué)寫作時(shí)寫得的確是真事，心里也有真情，就是表達(dá)不出來。在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，教師要善于引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生把自己想說的話、想抒的情直接表達(dá)出來。如一位同學(xué)在《我的老師》，一文中寫道：“最使我難忘的就是我小學(xué)的語文老師張老師。老師的愛比山高比水深。”另一位同學(xué)在《母愛》一文中寫道：“母愛最美，美得純潔，美得永恒，我想永遠(yuǎn)依偎在你的懷中。”這些句子中流淌著真情，再結(jié)合具體的感人事例，所寫的作文就是成功的佳作。

三、活用生活中的語言，為自己的作文增添情趣

評(píng)價(jià)一篇文章的好壞，可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、語言四個(gè)方面來評(píng)價(jià)。活用生活的語言可以為自己的作文增加很多情趣。生活中的一些俗語歌詞、順口溜等都極富生活情趣，來自生活，有生活的影子，便于讀者接受。把它們靈活地引進(jìn)作文里，頗有情趣。如寫母子親情的，文章開頭可以由《常回家看看》這首歌引出；寫自己理想的文章，中間可以引用《少年壯志不言愁》中的句子；寫見義勇為的內(nèi)容，不妨來一曲氣勢(shì)磅礴的《該出手時(shí)就出手》。這樣的引用可以使文章新穎獨(dú)特，又含蓄地表露自己的思想感情，有生活底蘊(yùn)。

生活是寫作的源泉，寫作是生活的再現(xiàn)。引入生活的源頭活水，尋找生活中的快樂和寶藏，用心去體味感悟，感悟身邊的每一個(gè)人每一件事，把五彩繽紛的生活變成寫作無盡的源泉，說真話，抒真情，作文不再是難題。有生活的源頭活水澆灌，作文的成功之花定會(huì)開得鮮艷燦爛。

參考文獻(xiàn)

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[2]孫云鳳.論曹文軒小說中少年主人公的成長歷程[J].北方文學(xué)（下半月），2012（8）.

（編輯：龍賢東）