高校思想政治教育生活化內(nèi)涵與發(fā)展探索

【摘 要】思想政治教育生活化是當(dāng)前思想政治教育的一種重要理念和重要方式。本文通過對思想政治教育生活化問題的基本內(nèi)涵、高校開展思想教育生活化的必要性以及思想政治教育未來發(fā)展趨勢等方面進(jìn)行探索和分析，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；生活化；研究；述評

一、思想政治教育生活化的內(nèi)涵

所謂思想政治教育生活化就是指思想政治教育向生活世界回歸，以生活為載體，教育與學(xué)習(xí)應(yīng)該從受教育者的實(shí)際生活出發(fā)，關(guān)注人的現(xiàn)實(shí)生活需要，以自我教育為根本出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在生活體驗(yàn)中理解社會的道德要求。它的本質(zhì)就是“做人”，在內(nèi)容上以“修養(yǎng)”為核心，在方法論上以生活教育為主的思想政治教育模式。也就是要在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，自然而然地注入生活的內(nèi)容，使大學(xué)生思想政治教育的主體置于生活，思想政治教育的目標(biāo)貼近生活，思想政治教育的內(nèi)容源于生活，思想政治教育的方法融入生活，真正做到思想政治教育“知”與“行”、“學(xué)”與“做”的統(tǒng)一，達(dá)到思想政治教育的內(nèi)在要求。首先，思想政治教育生活化是思想政治教育向生活世界的回歸，是生活體驗(yàn)的一種結(jié)晶。

思想政治教育作為一門社會科學(xué)理所當(dāng)然源于人們的生活世界。生活是思想政治教育的生長點(diǎn)和作用點(diǎn)，是它的唯一基礎(chǔ)。離開了生活基礎(chǔ)，思想政治教育將走向虛無。其次，思想政治教育生活化是人的主體性、創(chuàng)造力培育的客觀要求。生活化的思想政治教育就是要融入人的生活世界，讓人們在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會生存、學(xué)會做人，享受人的尊嚴(yán)、人的幸福等權(quán)利，全面提高人的生活質(zhì)量、精神境界。思想政治教育生活化不是對人的生活世界的強(qiáng)行干預(yù)，而是在充分尊重人、理解人、關(guān)心人的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人的精神和物質(zhì)雙重滿足。思想政治教育生活化不僅關(guān)注受教育者的衣食住行等日常生活，更關(guān)注他們的權(quán)利、尊嚴(yán)與能力的發(fā)展。教育越接近生活，越能體現(xiàn)這種人文關(guān)懷，發(fā)揮人的主體性，引發(fā)人的內(nèi)在創(chuàng)造力，體驗(yàn)生活的美、教育的善與真，形成文化、社會、個性協(xié)調(diào)發(fā)展的自身生活世界。

二、高校思想政治教育生活化的必要性

1.高校思想政治教育生活化是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的客觀要求

高校思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要求思想政治教育要貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，通過將思想政治教育與大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際需求有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)。高校思想政治教育是社會主義意識形態(tài)教育的重要組成部分。在我國推進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)行改革開放的過程中，各種價值觀激烈沖突，這要求高校思想政治教育，第一要為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人服務(wù)；第二在思想政治教育目標(biāo)確立上，要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的思想，充分考慮和認(rèn)識到大學(xué)生作為接受思想政治教育的主體需要；第三在開展思想政治教育過程中，要了解和掌握大學(xué)生的成長規(guī)律以及主體性、積極性和創(chuàng)造性，滿足學(xué)生的生存、安全、健康等自然需要，同時也要滿足學(xué)生的民主權(quán)利、公平公正要求以及自我價值實(shí)現(xiàn)、精神文化等需要，使學(xué)生感受到思想政治教育目標(biāo)的生活化；第四要將思想政治教育長遠(yuǎn)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)具體目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，有效實(shí)現(xiàn)思想政治教育整體目標(biāo)。

2.高校思想政治教育生活化是體現(xiàn)“以人為本”教育理念的要求

“以人為本”新的教育理念，要求高校思想政治教育生活化趨勢越來越明顯。現(xiàn)代思想政治教育的本性不再是管理、控制、約束人，而是對人性的喚醒和對人性的尊重。“以人為本”的教育理念，體現(xiàn)了對人性的充分肯定，對人的潛能、智慧的信任，對人的自由和民主向往的要求，注重人的全面發(fā)展。人的成長和發(fā)展離不開教育。教育可陶冶人性、鑄造健康的人格。通過教育，使人學(xué)會如何做人。高校思想政治教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)具有良好思想政治素質(zhì)、符合社會發(fā)展要求的人才。從教育的功能和思想政治教育根本任務(wù)上看，要使教育在人的社會化過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，必須堅持“以人為本”的教育理念。高校“以人為本”的思想政治教育理念，要求思想政治教育要回歸到大學(xué)生的生活上來，將標(biāo)準(zhǔn)化教育與個性化教育有機(jī)結(jié)合，在堅持我國高校思想政治教育基本目標(biāo)和原則基礎(chǔ)上，處理好社會化和個性化、教育與自我教育的關(guān)系，使思想政治教育充分體現(xiàn)大學(xué)生的特點(diǎn)、愛好、追求、興趣和個性發(fā)展等需要，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

3.高校思想政治教育生活化是思想政治教育開放性的要求

思想政治教育開放性貫穿于思想政治教育整個過程，思想政治教育理念、目標(biāo)、過程、內(nèi)容、空間、評價機(jī)制都體現(xiàn)了思想政治教育開放性特征。高校思想政治教育的開放性，要求思想政治教育必須融入大學(xué)生生活中去。如：思想政治教育“以人為本”的新理念，要求思想政治教育要來源于生活、回歸于生活；思想政治教育內(nèi)容的開放性，要求思想政治教育要關(guān)注大學(xué)生自身以及他們與他人、自然、社會和國家之間的相互關(guān)系，使學(xué)生學(xué)會習(xí)、學(xué)會做人做事，適應(yīng)社會發(fā)展的新要求；思想政治教育過程的開放性，要求大學(xué)生要親自參與社會生活，了解和認(rèn)識社會，正確對待生活，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣；思想政治教育空間的開放性，要求打破原有傳統(tǒng)課堂教學(xué)空間局限，構(gòu)筑學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的思想政治教育空間，使思想政治教育從封閉走向開放。總之，高校思想政治教育生活化，可使思想政治教育更加貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，使思想政治教育走向開放，走進(jìn)大學(xué)生實(shí)際生活中去。

4.高校思想政治教育生活化是思想政治教育走出困境的必然選擇

思想政治教育生活化，是目前高校思想政治教育走出困境的必由之路。由于我國的傳統(tǒng)的思想政治教育忽視人的主體性，對馬克思主義教條化的理解，使思想政治教育存在著片面的科學(xué)化、理想化和形式化等問題，導(dǎo)致受教育者認(rèn)為思想政治教育假、大、空，從心理上排斥，難于就達(dá)到預(yù)期有效教育目的。要達(dá)到預(yù)期思想政治教育目標(biāo)，要克服傳統(tǒng)思想政治教育中脫離大學(xué)生生活實(shí)際的傾向，充分體現(xiàn)思想政治教育的生活化。只有這樣，才能使高校思想政治教育適應(yīng)時代發(fā)展的新環(huán)境和當(dāng)代大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的需求，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

三、關(guān)于高校思想政治教育生活化回歸趨勢的研究

在實(shí)踐中，我國思想政治教育越來越切近生活，思想政治教育生活化是高校思想政治教育一種必然趨勢。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中提出，“堅持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性，實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

胡凱針對中國思想政治教育生活化回歸趨勢進(jìn)行了論述。他提出，20 世紀(jì) 90 年代以來，針對我國思想政治教育脫離生活帶來的弊端，人們進(jìn)一步反思其中原因并進(jìn)行了有效的改革，使我國的思想政治教育的理論和實(shí)踐明顯地呈現(xiàn)出一種生活化的趨勢，而這兩種趨勢主要表現(xiàn)在兩個方面：一是在思想政治教育理論研究上，從教條式、封閉式、單向強(qiáng)制灌輸式的教育模式走向強(qiáng)調(diào)思想政治教育與生活的聯(lián)系，主動發(fā)揮生活實(shí)踐的教育作用，重視思想政治教育向社會生活的全面滲透；二是在教育行政、教育政策上呈現(xiàn)越來越強(qiáng)調(diào)思想政治教育要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活變化、反映現(xiàn)實(shí)生活需要。

參考文獻(xiàn)：

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