自愿性輟學：新時期農村初中教育的一個新挑戰

[摘 要]：自愿性輟學仍然是現在農村初中教育中十分普遍的一個現象，也是農村教育所面臨的一個新的挑戰。因此，深入剖析學生自愿性輟學背后的原因及心理是很有必要的，只有這樣才能夠為這個問題找到突破口，從而讓這個狀況能夠在一定程度得到緩解。本文將對自愿性輟學：新時期農村初中教育的一個新挑戰展開探究，首先對由“經濟逼迫”到“經濟誘惑”展開探討，然后剖析讀書無用論以及讀書無望論的觀點，最后具體分析學生青春期心理的變化。

[關鍵詞]：自愿性輟學 農村 初中教育 挑戰

前言

山區學校窮，留守兒童多，厭學現象多、后進生多，這是不爭的事實。然而，近些年來，學生自愿性輟學呈上升狀態，這可謂是農村教育中所面臨的一個新的挑戰。這個問題不僅能夠讓我們真實地看到農村地區的發展階段及農民們的思想意識形態，也能夠讓我們看到當下社會物質文明及精神文明間發展的極度不平衡。農村地區學生自愿性輟學的原因很多，然而很多因素也在發生著內在的轉變，對于這些原因的剖析不僅能夠讓我們對于這種自愿性輟學的原因找到依據，也能夠讓我們更有針對性的找到新時期農村初中教育所面臨的一個新挑戰的突破途徑。

一、原因的變化：由“經濟逼迫”到“經濟誘惑”

自愿性輟學在新農村中仍然很普遍，導致其不斷發生的一個重要原因就是經濟因素的影響，而這種影響又經歷著相應的轉變過程。

1.經濟逼迫

當談到農村地區學生輟學問題時，大部分人首先想到的就是農村地區經濟發展的滯后，很多地區對于教育的投入都十分有限，很多家庭對于孩子的教育支出捉襟見肘。這種情況確實曾經出現過，這也成為過農村學生輟學的一大構成因素。而今，隨著農村地區經濟的不斷發展與進步，這種經濟因素卻在逐漸發生著轉變，由過往的“經濟逼迫”已經逐漸轉變成為現今的“經濟誘惑”。

2.經濟誘惑

當前我國社會經濟發展的一大顯著特征就是勞動密集型經濟仍然在我國經濟中占主導，這種經濟類型不斷推動著我國經濟的發展與進步，它對于勞動力的要求并不高，大部分工種都是教育程度低的勞動者所能夠適應的。目前我國密集型經濟的迅猛發展對于這部分勞動力的需求十分大，這正是很多農村孩子眼中的一個突破口，成為在他們看來走出農村、走進城市的一個渠道，這也構成了極大的“經濟誘惑”，讓越來越多的孩子自愿輟學。這種狀況在農村地區十分普遍，究其根本除了能體現出我國經濟體制發展的特征及某種不平衡，也反映出很多農村地區的學生及學生家長對于教育的意義及價值缺乏正確的認識。如果將眼光只是著眼于短期利益確實很容易做出這樣的選擇，但如果能夠從長遠來看就能夠體會到這種選擇的不合理與盲目。

二、不良的社會思潮：讀書無用論以及讀書無望論的觀點

1.讀書無用論

讀書無用論是很多農村地區的支配想法，也成為農村地區學生自愿輟學的一大理由。誠然，基于發展的落后與不平等使得農村地區人民對于物質文明的需求遠遠超過精神文明，如果連溫飽都解決不了讀書就顯得有點天方夜譚了。正是在這樣的環境與背景下才會有很多人對于讀書無用論深信不疑，才會讓他們覺得讓自己的孩子能夠提前找到一份有收入的工作才是實實在在的事情。這種想法雖說有點悲哀，但也某種程度上折射出農村地區人民的生活狀態，也反映出我們社會發展的一種極大的不平衡。社會的演進如果只是單純的經濟數據的增長，對于人民的思想意識與思想觀念沒有根本的改進，這種發展并不是可持續的，也是我們的社會應當反思的地方。對于讀書無用論進一步剖析不難發現，農村地區人民之所以會覺得讀書沒有用處其實在于讀書對于他們而言顯得無望。

2.讀書無望論

讀書并不能直接給農村地區人民帶來實際的受益，在很多貧困地區解決溫飽問題仍然是當地人民的首要生活重心，在這樣的前提下讀書不僅顯得有點奢侈還會讓人們看不到希望。農村地區的人民更希望能夠看到迅速的直接的生活改善，能夠讓自己早日找到一份有收入的工作。而讀書對于很多農村家庭而言是一項長期的投資，而且這份投入在很多農村家庭看來是無意義的。正是基于這個原因才會讓很多農民子弟感覺到讀書無望，于是自愿輟學也就越來越普遍了。

三、學生青春期心理的變化

學生青春期心理的變化對于自愿性輟學也產生著某種程度的影響，這主要體現在以下幾個方面。

首先，初中階段的學生正處在十分叛逆的時期，他們對于家長的安排與建議通常都不會順從，這種反抗并不是出于理性考慮后的否定，而是這個時期的青少年內心的叛逆因素在作祟。正是基于這樣的心理特征才會讓許多青少年十分想要擺脫父母、脫離學校，不受任何人的管束，能夠有所謂的自己的生活。在這種心理的指引下會有很多學生選擇自愿性輟學，即使他們并不是真的明白這種選擇背后的意義以及其今后會帶給自己的生活道路上的轉變。

其次，青春期階段的學生存在的另一個普遍心理就是渴望獨立及自由。這個階段的孩子十分渴望長大，想要向大人一樣在這個社會上游走，他們急迫的想要脫離家庭去外地打工，于是，很多學生都會選擇自愿輟學或者中途退學。此外，離開學校步入社會后也意味著這些孩子開始有自己的收入，這是青春期的學生十分向往的，脫離校園找到工作后不僅意味著能夠脫離父母及學校的管束，這在帶給他們想要的自由的同時也帶給他們經濟收入，這是很多學生所追求的。于是我們會看到，很多青少年會主動選擇輟學。這種選擇其實并不理智，很可能會改變孩子的一生，然而，在他們思想叛逆的階段很多家長沒有給予他們正確的指引，很多學生又不具備辨明事物真偽的能力，就這樣，不合理的選擇很可能會伴隨他們一生，讓他們的人生就此改寫。

結 語：自愿性輟學在很多農村地區仍然十分常見，從這個現狀中不僅能夠直觀的反應出農民的生活狀態及思想意識，也能夠折射出很多社會問題。無論是經濟層面的因素使得學生做出這樣的選擇，還是對于讀書的意義與價值沒有正確的認識，抑或是青春期階段學生心理作用所產生的支配，這些原因都不足以真正讓學生放棄學業。社會的發展應當在帶給農民物質生活不斷改善的同時也給予他們更多精神層面的變化，這樣我們的社會才是在朝著更好的方向前行。

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