略論廣播電視大學(xué)教育教學(xué)過程中的“自學(xué)、自練和自控”教學(xué)法

【摘要】教育是一個完整、科學(xué)的概念，而作為學(xué)校教育重要方面的教育教學(xué)管理中當(dāng)然不能離開這一因素，否則，教學(xué)必將失去它的價值和光彩。教育教學(xué)管理應(yīng)該為培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)“三個面向”的要求，使他們具有現(xiàn)代人的素質(zhì)，發(fā)揮其獨(dú)特的作用。對此，本文分析了應(yīng)根據(jù)不同的氣質(zhì)類型采取相應(yīng)的教學(xué)方法，介紹了對“自學(xué)、自練和自控”教學(xué)法的實踐與體會，最后并總結(jié)了“三自”教學(xué)法的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】“三自”教學(xué)法 教學(xué)管理 教學(xué)方法 教學(xué)效果

未來的現(xiàn)代化人才，必須具有競爭精神和開拓能力，而這種能力充滿在一切教育活動之中。在教育教學(xué)中了解和掌握學(xué)生氣質(zhì)特點后，則能更有把握、有針對性地因材施教，并且可以發(fā)揚(yáng)各自所長，克服、改變其短處，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的良好動機(jī)、主動精神和濃厚興趣，發(fā)揮各人的主觀能動性，使他們成為多種才能的高水平人才。

一、根據(jù)不同的氣質(zhì)類型采取相應(yīng)的教學(xué)方法

在多年的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，各種氣質(zhì)學(xué)生的特點和對學(xué)習(xí)的感知意識與行為不同，鑒于教學(xué)的具體特點，本文僅以體育教學(xué)為例：具有膽汁質(zhì)特征的學(xué)生，精力旺盛，對體育運(yùn)動很熱愛，常常積極主動地參加，志高、膽識大，敢在大庭廣眾面前表現(xiàn)自己，他們的心境變化快，有時難以自控；具有多血質(zhì)特點的學(xué)生，對種種體育活動都樂意參加，且興趣很高，學(xué)習(xí)動作較快，但理解浮淺，定型欠準(zhǔn)確、不鞏固，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣易變換；具有粘液質(zhì)特點的學(xué)生，反應(yīng)慢，但行為穩(wěn)重，對體育鍛煉有信心、有毅力、能拼搏，課后能反復(fù)練習(xí)、鞏固，力圖超過他人，群體觀念強(qiáng)，能自覺遵守紀(jì)律，可令其當(dāng)小組長，協(xié)助教學(xué)；具有抑郁質(zhì)特點的學(xué)生，常表現(xiàn)出孤僻、寡言，體育運(yùn)動中動作遲緩，但考慮問題較一般學(xué)生細(xì)膩，勤于動腦，注重每個動作的技術(shù)環(huán)節(jié)，對某項運(yùn)動發(fā)生興趣后，便有恒心、有毅力地去琢磨、練習(xí)。

氣質(zhì)不同的學(xué)生，表現(xiàn)出各種個性特點，但無論哪一種氣質(zhì)都具有積極方面的優(yōu)點和消極方面的缺點。然而，氣質(zhì)具有相當(dāng)靈活的可塑性和發(fā)展改變的可能性。一個人身上不僅具有獨(dú)一氣質(zhì)特點，而往往反映出兩種或多種特點與個性。

即使氣質(zhì)不同，但培養(yǎng)得當(dāng)，一樣能夠成為有用之才。獲得世界大型比賽多次冠軍的中國女排運(yùn)動員其氣質(zhì)不都是青一色的活潑型、膽汁質(zhì)，然而由于科學(xué)訓(xùn)練，科學(xué)管理，充分發(fā)揮每個人的才智，終于成為了一支思想過硬、技術(shù)精湛、作風(fēng)潑辣、意志頑強(qiáng)、心理穩(wěn)定、素質(zhì)突出的堅強(qiáng)集體。在教學(xué)實踐中，有很多學(xué)習(xí)好、智力突出的學(xué)生，往往受升大學(xué)的各種因素的制約和壓抑，不愛參加體育鍛煉，怕影響學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，對這一部分學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)其全面發(fā)展。

在教學(xué)實踐中經(jīng)過不斷觀察了解，確認(rèn)所任課班級男女生氣質(zhì)特點及個性差異，按氣質(zhì)分類編組，有針對性地教學(xué)，效果極佳。按氣質(zhì)理論觀察編組，最終目的在于發(fā)揮人的主觀能力性，揚(yáng)長避短，收到更好的教育和教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

二、對“自學(xué)、自練和自控”教學(xué)法的實踐與體會

教會學(xué)生自學(xué)、自練和自控，具體地說，就是在教育教學(xué)過程中，在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮每個學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真自覺地練習(xí)，讓其學(xué)會自我調(diào)節(jié)、自我控制，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)的方法。“三自”教法的研究目的也在于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)社會的能力，通過體育鍛煉，樹立終身學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)并加強(qiáng)鍛煉身體的意識。

1.要啟發(fā)和教育學(xué)生明確認(rèn)識，堅持體育鍛煉能使人精力充沛、思維敏銳，能提高觀察能力和記憶力，以及對問題分析、判斷、綜合的能力。

2.教師必須努力學(xué)習(xí)，廣泛掌握和運(yùn)動與體育有關(guān)的學(xué)科知識、理論，如控制論、教育學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)、力學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、美學(xué)等，還應(yīng)學(xué)習(xí)信息論、系統(tǒng)論等，結(jié)合實際，不斷研究、總結(jié)。教師的知識要豐富實用，并要不斷更新，要及時、有計劃地向?qū)W生傳授。教師要掌握多種體育技術(shù)技能，掌握豐富、靈活的教學(xué)方法，具備靈活、應(yīng)變和駕馭現(xiàn)代教育教學(xué)的能力。

3.進(jìn)行體質(zhì)測定，建立體質(zhì)通知卡片，按素質(zhì)進(jìn)行評級編組，每年綜合分析評價一次，及時向?qū)W生及家長傳遞學(xué)生體質(zhì)信息與家長配合，共同來提高學(xué)生體質(zhì)。

4.在教學(xué)中經(jīng)常進(jìn)行技術(shù)培養(yǎng)、考查、測定，按技術(shù)水平進(jìn)行編組，并隨著技術(shù)變化采取升降級辦法，及時調(diào)整。建立班級、年級等各種代表隊，樹立年級體質(zhì)標(biāo)兵和技術(shù)典型。

5.運(yùn)用心理學(xué)和氣質(zhì)理論，根據(jù)個性特點及發(fā)展變化進(jìn)行編組，針對性更強(qiáng)地組織教學(xué)。

三、“三自”教學(xué)法的教學(xué)效果

“三自”教法是筆者在幾年教學(xué)中常采用的方法，這種方法大大提高了教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生的各方面能力。適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的新形勢，培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才，教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行知識更新，提高文化素養(yǎng)。一名好的職業(yè)教育教師必須具有良好的教育教學(xué)基礎(chǔ)，掌握多種教育教學(xué)技能和技巧、教法，并具備一定的文化水平、教學(xué)能力及組織能力。