做好寄宿制學校后勤工作的探索

【摘要】對于職業教育學校來講，如何更好地促進后勤管理工作，加強對學生的管理，使之更好地為教育和教學服務，提升學校的整體形象是至關重要的事情。對此，本文從現實需要出發，著手分析研究了職業教育學校中寄宿制學校的后勤管理工作，認為要搞好寄宿制學校的后勤管理主要在于后勤教師的精心安排和周密布置，一要建立一套制度，二要把安全放在首位，三是要有無私奉獻的精神，同時必須注重節儉。以此來達到寄宿制學校的后勤管理良性循環的效果，通過這些更好地促進教學水平的提升的目的。

【關鍵詞】寄宿制學校 后勤工作 后勤管理 寄宿制 后勤

后勤管理工作內容主要包括：校園綠化和環境衛生管理、學校基建和維修、學校食堂和學生宿舍管理、生活物資采購供應管理、師生的醫療保障服務、財務管理和后勤人員綜合素質教育等。由此可見，學校后勤工作是圍繞學校中心工作進行的，有教育和經濟兩重性，具有“攤大、人多、事雜”的特點。要想管理得科學規范、安全有效，我們就要付出得更多，研究得更深。經過幾年的摸爬滾打，筆者總結出了一些做好學校后勤管理工作的經驗和做法，闡述如下：

一、要建立一套制度

制度問題更具有根本性，長期性，全局性和穩定性，因此管理好一個學校首先就要從建章立制入手，堅持用制度管事，用制度管人。一是健全以行政會議或辦公室為主的議事制度。在民主集中原則指導下，科學、民主、有效地處理后勤工作中的重要、重大事務，增進班子內部的團結協作，形成工作合力。二是完善照章辦事的工作制度。一方面要加強制度建設，做到有章可循；另一方面，無論是領導干部還是普通職工，都應該學會并習慣用工作規定、規程來約束自己，絕不能我行我素；還要嚴格執行制度，對違反制度者，必須進行相應的制裁。三是建立工作崗位責任制，做到各司其職、各負其責。實踐證明，好的制度可以使壞人無法任意橫行，不好的制度會使好人不能充分做事，所以制度對于管理工作來講是至關重要的。這就必須使學校的后勤管理工作真正走上制度化、規范化的軌道，使所有的職工都對自己的工作有法可依，有章有循，從而最大限度地發揮各自的工作積極性和創造性，提高工作效益。

二、把安全放在首位

安全工作是后勤工作中的重要組成部分。如果說學校各項工作取得的成績是一個又一個“0”，那么安全工作就是這些“0”前面的“1”。安全出問題，一切都是徒勞，所以應把安全工作做為后勤工作中的重中之重做細做全。要經常組織師生開展安全知識講座、主題班會及班報宣傳等活動，對校園及與學校接觸較多的危險人員進行安全大排查，并對存在的安全隱患進行及時整改，制定具體的防范措施。聘請校外法制副校長，經常與派出所保持聯系，配備專職保安員，設立保衛處和警備室，安裝電子監控設備和報警設備等，這些措施的采取能起到一種震懾和防范作用。對預防甲流和手足口病的專項工作中，更是要不折不扣地進行晨檢、消毒和上報工作。在日常工作中定期對學校的水、電、氣及教學設施等進行檢修，及時更換損壞的物件，學校無力解決的要及時形成維修報告上報主管部門。安全工作細致入微，能消除更多的安全隱患。在寄宿制學校，食宿管理中安全隱患也是不容忽視的，我們在管理中，要明確不同崗位的后勤工作人員的工作職責，并一一簽訂安全責任書，保證學生時刻在教師視線范圍內，并及時得到相應的幫助。安全工作做好了，后勤工作就成功了一半。

三、要有無私奉獻的精神

每一個后勤人員都要樹立主人翁意識，積極發揮主觀能動性，以優質的服務態度、靈活多樣的服務形式為教育、教學服務，為教職工排憂解難，為學生服務。學校后勤工作人員非常辛苦，春天下醬，秋天腌酸菜；早晨天沒大亮就去購買蔬菜；晚上，夜幕降臨，來檢查學生就寢與教師交接情況，甚至半夜學生發病還要趕來應急處理。節假日正是維修設施、設備的好時機。可以說后勤工作攤子大，任務重，困難多，而服務對象往往又是要求高，體諒少。后勤人員應當具備任勞任怨、埋頭苦干、勤勤懇懇，甘當無名英雄的奉獻精神。有了這種精神，才能正確對待名與利、苦與樂、榮譽與地位，才能把后勤工作做好。

四、必須注重節儉

歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢，勤儉節約是中華民族的傳統美德，一方面我們國家雖然經濟的發展取得了舉世矚目的成就，但由于我國人口多，底子薄，人均國民生產總值仍然居于世界后列，與發達國家相比較，我們仍然還有很大的差距。另一方面，我們國家目前仍然有一部分處于貧困線以下的社會弱勢群體，這部分弱勢群體如果不能使其更好地提高生活水平，將不利于經濟持久健康地發展，也不利于社會的和諧與穩定，更與我們黨代表最廣大人民的根本利益是背道而馳的。因此我們必須更加注重艱苦奮斗，更加注重勤儉節約，對于一個學校來講更是如此，無論是錢，還是物，對于學校來說，都是相當有限的。因此，后勤工作要充分發揚勤儉節約的美德，統籌安排，精打細算，節約每一分錢。要優化配置人力、物力、財力等資源，爭取使有限的資源得到充分合理的利用，要最大限度地滿足教育和教學工作的需要。比如，教師動手能解決的不雇傭工作；盡量購買能循環使用的物品；加強秋菜的貯備能力；養成良好的習慣，杜絕水、電、氣的浪費；協調好社會關系，減輕水、電、取暖等開銷等。總之，要把有限的資金用在刀刃上，做到人盡其才，物盡其用。

總之，學校后勤管理工作，是學校整體工作的重要組成部分，名為后，實為先，是其他各項工作的基礎和前提條件。