淺談英語教學中素質教育的實施

摘 要：英語教學在提高民族素質方面具有十分重要的意義。更新教育觀念，樹立素質教育思想，是在英語教學中實施素質教育的思想基礎。素質教育思想，簡單地講，就是面向全體、全面發展、主動發展的思想。它的基本含義是：讓每一個學生在思想道德、科學文化、身體心理、實踐和動手能力以及個性等方面都得到主動、健康的發展?！耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切。”

關鍵詞：英語教學；素質教育；中學生

一、在課堂教學上，要突出改革創新

中學生年齡小，閱歷少，對于學習英語的目的往往不十分清楚。他們把英語只看作升學考試中要通過的一個考試科目，而許多教師在課堂教學中又常常喜歡長篇大論，學生都不愿意聽教師滔滔不絕的授課，因為這種教學方式呆板乏味，引不起他們的學習興趣。同時，學生會產生依賴感，其實每個學生都應該根據自身的愛好，從不同角度去分析。所以教師應激發他們的興趣，使學生愿意去學英語，而不是讓學生去記英語。一堂趣味橫生的好課會使學生感到意猶未盡，相反，如果沒有從學生的心理接受角度進行課堂教學，學生會感到枯燥乏味，如同嚼蠟聽天書。

二、輕松愉快的學習氣氛有利于培養學習的興趣

輕松愉快的學習氣氛能使學生以愉快的心境學習、思考并獲得知識，它有利于培養學生的學習興趣。營造輕松愉快氛圍的關鍵是使學生對教師有親切感，有親和力。因此，教師要重視師生關系，要以自己真摯的愛喚起學生的共鳴，不以高高在上的領導者形象出現在學生面前，而應通過自己的言行、表情傳遞給學生鼓勵、尊重等情感信息，使得學生不怕出錯誤，敢于開口講英語。

三、不斷變換教學形式有利于保持學習興趣

一種美味如反復食用會讓人倒胃口。同理，一種好的教學形式連續不斷地使用也會使學生產生厭煩情緒。因此，中學英語教學應根據學生的好奇、好動、好玩、好勝等特點和思維發展規律，采用多種形式，可在課堂上組織PK英語俚語、英語笑話、英語順口溜等。學生有好勝心強的特點，他們都不甘落后于他人，尤其在同學面前更想顯示自己的才能，一方面盡全力把演講稿寫好，另一方面為了使自己演講從容自如，事先就會進行反復演練，克服怯場心理。

總之，在英語教學中要全面實施素質教育，使學生在學習語言、掌握基礎知識、形成基本技能的基礎上，不斷形成正確的學習策略、情感態度，養成良好的學習習慣，為進一步學習打下堅實的基礎。全面提高初中學生英語素質，是我們每位英語教師的神圣職責。

（作者單位 江西省德興市界田中學）

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