讀、理、疏、準、練、聯

在初中思想品德的復習教學中，我的體會是：貴在“鞏固”，要在“轉化”，妙在“方法”。筆者長期從事農村初中思想政治教學，就提高初中思想政治的復習效率，取得了豐富的業績，也積累了一定的經驗。本文就，如何提高復習效率，談一談自己在教學中實踐應用的“讀、理、疏、準、練、聯”復習法。

一、讀——讀透教材

這是深入理解、牢固掌握、靈活運用基礎知識的基礎。在復習中應要求學生抓住重點和難點及結論性段落反復讀，深入鉆研，吃透精神，獨立思考，綜合分析，引起所學知識的再回憶，再認識，再提高。為理解和記憶創造前提條件。思想品德課的每一課、每一節、每一框都有自己的中心，教材的其他部分都是圍繞中心展開的。在讀透教材時還要處理好正文與輔助文的關系，充分利用教材中名人名言與知識鏈接等輔助文。在指導學生閱讀教材時，一定要處理好正文與輔助文的關系，認識它們之間的聯系，充分利用輔助文，加強對正文的理解。教師在指導學生閱讀教材時，要求他們做到“眼到、口到、心到、手到”。“眼到”即眼睛盯著教材；“口到”指嘴里念著課文；“心到”即思考有關的問題；“手到”即在重要的地方做記號。要善于綜合運用，多管齊下，方能收到理想的效果。

二、理——深入理解

這是復習的關鍵。深入理解是復習的首要任務，是在進一步學習的深度和廣度上下功夫。所以，復習要讓學生在借助例證的基礎上深刻理解“雙基”知識，要善于自己提出問題，不僅要知其然，還要知其所以然。只要加深理解，才能增強記憶。

三、疏——梳理知識

這是復習的手段。對知識點進行梳理，歸類，是使知識形成網絡，便于掌握的重要措施。為此，復習時要引導學生積極動眼、動腦、動手。從知識的縱向、橫向兩方面進行分類整理，可以采用知識系列圖表或知識示意圖表形式，使知識點在學生頭腦中形成線、結成網，起到提綱挈領，綱舉目張的作用。

四、準——準確掌握

這是復習的重點。對教材的基本概念和觀點，要準確掌握，這是復習參考的基礎。只有對基礎知識掌握準確，把握牢固，才能運用自如。倘若對“雙基”只是模糊不清，似是而非，那就談不上理解說明，判斷分析，辨別是非，比較異同。所以，復習的著眼點應該放在理解的基礎上的準確記憶。

五、練——加強練習

這是使知識轉化為能力的重要一環。適度的練習是對已有知識的鞏固、消化和提高的重要手段和過程。為此，要在熟悉所學知識的基礎上加強練習，多側面反復高效的練習，使學生對所學知識能舉一反三，融會貫通，提高運用能力和應變能力。只有在“練”中懂，“練”中用，在“用”中會，才是真會，只有在練中記，才能記牢。

六、聯——聯系實際

這是復習的原則。理論聯系實際是進行思想政治課教學的重要原則，復習中要注意運用理論分析現實問題及理解黨的重大方針政策，提高學生綜合分析問題和解決問題、執行黨的路線方針的自覺性，這也是提高學生思想品質的根本所在。

總之，要做好初中思想政治復習工作，應在“理解記憶”上下大功夫，在“轉化和應用”上做文章。只有這樣，才能使學生準確掌握知識，靈活運用所學知識，從而提高其基本技能和思想覺悟。實踐證明，“讀、理、疏、準、練、聯”六字復習法，是一種能大幅度提高復習效率的有效方法。

（作者單位 江蘇省東臺市時堰鎮中學）

編輯 王團蘭