淺談初中英語作文教學實踐

摘 要：英語作文是初中英語教學中的一項不可或缺的部分。《義務教育英語課程標準》指出，激發和培養學生學習英語的興趣，幫助學生樹立自信，養成良好的學習習慣，能夠掌握一定的英語基礎，能寫出連貫且結構簡單的短文，能夠根據圖片、實物寫出或者描述，運用創造性的語言表達出來。

在真正寫作過程中，因為涉及大量的詞匯、句型以及英語與中文不同的表達方法，會出現一定的困難，這也是許多學生不喜歡英語作文的原因。針對此類問題，在日常教學中采取了改寫、擴寫、續寫以及仿寫等多種英語作文練習的方式，引導學生逐步改善不喜歡英語作文的問題，提高了英語作文的教學質量。

關鍵詞：人教版；初中英語；英語作文；教學實踐

英語學習包括聽、說、讀、寫幾部分的內容，其中寫又分為英語的書寫和英語作文。為了從根本上培養學生英語作文的興趣，提高學生的英語寫作能力，我嘗試采用分類練習的方式進行英語作文課堂教學，取得了一定的效果。

一、分類寫作練習

在練習英語寫作之前，不要太急功近利，可以根據班級學生的英語實際水平，分為快、慢兩部分?？斓囊徊糠挚梢悦}作文或者自由寫作，而成績較弱的同學則可以根據現有教材內容進行寫作練習。諸如，改寫，擴寫、續寫、仿寫等等。

在講到七年級下Unit 1 Section B 3a后，要求學生以第三人稱把這封信改寫成100詞左右的一段短文。通過改寫練習讓學生了解作文中人稱、時態、句型變化，也可以作為基礎性的練習，試著仿寫，或者續寫。這樣既鍛煉了學生英語寫作能力，也增加了學生對教材內容的熟悉程度，進一步全面提高了英語教學效率。

二、聽寫練習

在作文教學之初，還可以通過教師選擇英語教材中的內容，或者相似的英語短文，對學生進行聽寫。這樣不僅提高了學生的拼寫能力，同時提高了聽力和寫作能力，是一個一舉兩得的好辦法。熟能生巧，練習多了，自然也能相應的改變英語作文無話可寫的局面。

三、看圖寫話練習

在英語作文中，還有一項比較常見的作文方式就是看圖寫作文。這種題一般會給出幾個關鍵詞語，有的也不給，全憑學生的觀察能力完成。在進行看圖寫話的練習時，教師可以引導學生將圖畫先做仔細的觀察，看看圖片主要是想表達什么意思，在大致方向確定的情況下，盡可能地用自己熟悉的語法、句型或者詞匯，將圖畫的內容表達完整。

英語作文能力的培養并不是一朝一夕就能完成的，需要大量的詞匯積累，熟練地運用各種句型、語法。因此教師要做好有利的引導，讓學生對英語作文產生興趣，掌握最基本的表達技能，多寫多練，這樣才能提高英語作文的水平！

參考文獻：

[1]張雅菇.如何搞好初中英語作文教學[J].學周刊，2012（13）.

[2]姜意菇.淺析初中英語作文教學的有效策略[J].中國校外教育，2012（13）.

[3]趙偉.淺談初中英語作文教學[J].教育教學論壇，2011（24）.

（作者單位 云南省麗江市古城區福慧學校）

編輯 武浩然