堅持內涵發展 實現學校新跨越

一所區屬高中的嬗變

位于鄭州市鄭上路的鄭州三十六中是一所區屬高中。以前，這所普通高中招生工作是比較難做的，而在2012年，學校招生首次爆滿，甚至比計劃超額了50人。學校負責人說，這得益于鄭州一中托管的“名校效應”。

2011年，鄭州市實行優質教育資源倍增計劃。其中，鄭州一中托管鄭州三十六中，派往三十六中的教師是在本校連續任教5年以上、具有中級職稱的老師。

三十六中的學生在成績上和一中的學生差別太大，快節奏的教學根本不適合鄭州三十六中，老師們了解情況后就采取慢節奏的教學方式，低密度、小容量，跟班輔導。經過兩年的托管，三十六中在鄭州一中的帶領下，在“名校效應”的影響下，中招的招生情況和高考成績有了嬗變。

據了解，2012年，鄭州三十六中的中招錄取分數線比2011年提高了20分，超額錄取50人。同年，高考本科上線率提高45%。“建校以來首次被評為鄭州市教育教學先進單位。”三十六中的有關負責人介紹。

鄭州三十六中的嬗變是全市優質教育資源提升的一個例子。去年，全市共增加了優質學位3.56萬個，其中小學1.9萬個，初中1.3萬個，高中0.36萬個。

強校托管 內涵發展

鄭州一中教育集團三十六中校區始建于1959年，是一所全日制寄宿高中。學校環境優美，設施齊全，學校納入市優質教育資源倍增工程之后，硬件配置已達到鄭州市級示范高中水平。三十六中校區將結合本校的實際情況，按照鄭州一中的辦學理念、教學模式形成一套具有三十六中校區特點的教育教學新思路，實現學校新跨越。

鄭州一中托管鄭州三十六中屬于“強校托管模式”，以內涵提升為主要內容的實質性聯合。三十六中校區由鄭州一中朱丹校長把脈會診，科學統籌，精細運作，邊指導，邊實踐，邊提升。根據鄭州市優質教育資源倍增工程辦公室安排，首先，市區財政投入資金700多萬，按照一中的教學設施標準，對三十六中的教學設施、校園環境等進行改建。目前，已投入使用的有：塑膠操場、教室空調、理化生實驗室、錄播室、微機室、語音室、普通閱覽室和電子閱覽室、音樂教室、校園電子監控、圖書館、通用技術教室等。完成了變壓器 增容改造，學生宿舍空調安裝。改造之后將達到省級示范性高中的水平。其次，鄭州一中再派出領導和骨干教師到三十六中校區加強管理和任教，提升教育教學水平。

“雙優工程 ”實現學校新跨越

優化教學體系。三十六中校區建立了教學進度統一、教研活動統一、命題及考試統一、質量分析統一、 教學評價統一、教師管理統一的“六統一”教學體系。

細化學校管理體系。三十六中校區建立和鄭州一中本部相同的學生管理制度，鄭州一中本部的所有教學設施和活動設施均向托管班學生開放；建立和鄭州一中相同的學生社團活動體系，雙方學生統一活動，充分交流，力爭三十六中校區學生和本部學生達到零距離接觸并享受同等的教育。

開設特色班級。今年學校新增300個優質學位，其中設置兩個“衛星班”。為充分保證三十六中校區能更多地享用到一中的優質教育資源，使更多的一中教師能為三十六中校區的學生授課，將采用同步視頻授課的方式，與一中的教學完全同步，由一中的任課教師和三十六中的優秀教師共同對學生進行輔導。一中骨干教師定期到校為學生指導。

同時，“衛星班”學生享受雙套教師授課和輔導，一套是鄭州一中教師，另一套是由鄭州一中派駐教師和三十六中骨干教師組成的，為學生輔導、解惑、答疑、批改作業、試卷等日常教學工作，鄭州一中教師在給一中學生上課時同步轉播到三十六中課堂上，三十六中衛星班的學生享受一中優質教育，在聯考中，每次成績都有大幅提高。“衛星班”學生不僅學習成績優秀，而且在各項活動中表現突出，在市學科競賽中多次獲獎，在學校體育藝術節上獲團體總分獎及精神文明獎。

此外，實行優秀學生交流制度。每學期選派一定數量的優秀學生進入鄭州一中本部或分校學習；為三十六中校區學生和鄭州一中本部學生建立共同的良好的學習環境和學習氛圍。

三十六中建校50多年來，為高等院校輸送了大批優秀人才，在社會上享有較高聲譽。學校被市教育局命名為“鄭州市合格高中”、“鄭州市調節教學重點實驗學校”。近幾年來，學校獲得了“鄭州市普通高中教育教學先進單位”、“鄭州市文明單位”、“鄭州市食堂管理先進單位”、“鄭州市中小學德育工作先進單位”、“河南省學生體質健康調研先進單位”、全國“法制教育先進單位”等榮譽稱號。