寫好看圖作文的“三法”

〔關(guān)鍵詞〕 小學(xué)語文；看圖作文；方法；圖意

揭示；依圖聯(lián)想；依圖抒情

〔中圖分類號〕 G623.24 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）

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畫家以各種粗細(xì)的線條和濃淡不同的色彩來勾勒、裝點(diǎn)畫面，使畫面活靈活現(xiàn)，栩栩如生；文學(xué)家則用書面語言讓筆下的人、事、物躍然紙上，使讀者如同觀圖賞畫，見其人，歷其事，知其物。二者運(yùn)用的工具和手段雖然不同，卻異曲同工。看圖作文是由圖到文的過程，它不但為小學(xué)低年級看圖說話、看圖寫話、書面習(xí)作鋪路架橋，奠定基礎(chǔ)，而且是中、高年級乃至中學(xué)生提高習(xí)作能力的好辦法。可以說，看圖是手段，是基礎(chǔ)，是突破口；作文是目的，是重點(diǎn)，是收獲。不會看圖或看不好圖，就無法說話，更無法成文。看圖是第一步，作文是第二步。那么，如何看圖？筆者在此提供以下三法。

一、圖意揭示法

“圖意”就是圖的本意、內(nèi)容。“揭示”就是把事物的本質(zhì)表示出來。圖意揭示法即通過精心地觀賞、細(xì)心地揣摩，明其圖意，把握實(shí)質(zhì)，將圖中的內(nèi)容準(zhǔn)確地用文字再現(xiàn)出來。揭示圖意的方法主要是從整體到部分再到整體。

1.整體入手，把握圖意。就是依據(jù)提示與要求，從整體上把握圖中的景、事和物，了解圖中的主要內(nèi)容，對畫面有一個(gè)整體的感知。

2.局部開花，突出重點(diǎn)。就是按照一定的順序，用分解的方法，一部分一部分地細(xì)心觀察，把握內(nèi)容，分清巨細(xì)，突出重點(diǎn)。如，圖畫《送水》，從整體看是一幅彩色的麥?zhǔn)铡八退畧D”，從部分看前面是人物，后面是景物。人物分為三部分：“不知疲倦”的小伙子；“一字排開”的小學(xué)生；提壺的“紅領(lǐng)巾”。景物是綠樹、新村和“一眼望不到頭的金黃麥浪”。事物是收麥、拾麥、送水。時(shí)間是夏初。地點(diǎn)是“村邊路旁”的麥地里。這幅彩圖的實(shí)質(zhì)是：喜豐收、贊少年，從小培養(yǎng)愛勞動、助人為樂的高貴品質(zhì)。用這種局部開花，突出重點(diǎn)的方法觀賞圖畫，既有法，又有序，由此及彼，由表及里，去粗取精，揭示實(shí)質(zhì)，合乎情理。

3.重歸整體，把握實(shí)質(zhì)。從圖與圖，景與景，物與物，人物與景物之間的關(guān)系揭示中心，把握實(shí)質(zhì)，明確圖中所要說明的問題或道理。

二、依圖聯(lián)想法

看圖作文實(shí)則就是寫景、狀物、寫人的作文，它是作者敏銳的洞察力和豐富的想象力及聯(lián)想力結(jié)合的產(chǎn)物。要想寫好作文，除了“看”以外，還要借助于圖畫和文字說明進(jìn)行恰如其分、合乎情理地聯(lián)想。只有想，神思才能縱橫飛揚(yáng)，起伏跌宕，行文也才能刻意求新、不同凡響。俗話說：“看得寬，不如想得寬。”學(xué)生在寫看圖作文時(shí)，除了看畫面本身，還應(yīng)該依據(jù)畫面提供的內(nèi)容，聯(lián)系日常的所見、所聞和所感，想到畫面之外去。這種想，既來自畫面，又比畫面更廣闊、更自由、更豐富、更富有新意，是創(chuàng)造性的體現(xiàn)。任何一幅圖都只能是生活之河所擷取的一朵浪花，只能是波峰起伏情節(jié)的一個(gè)片段，它不會是全部、全過程的展示。因此，許多場面和細(xì)節(jié)都需要用“想”的辦法加以補(bǔ)充。即使是有頭、有尾、有經(jīng)過、有高潮的多幅圖（連圖），畫面的跳度也比較大，幾幅畫也只能是整個(gè)故事的幾個(gè)環(huán)節(jié)，許多情節(jié)依然需要用“想”的辦法加以補(bǔ)充。故事發(fā)展中缺少的情節(jié)需要想象和聯(lián)想，畫面之間的銜接需要想象和聯(lián)想，畫面中已有的部分也需要想象和聯(lián)想，只有展開思維的翅膀，想得細(xì)、想得遠(yuǎn)，看圖作文才能寫得更完整、更具體、更形象。

三、依圖抒情法

畫面中景物的搭配，人物的外貌、姿勢、神態(tài)以及相互關(guān)系的設(shè)計(jì)，都是經(jīng)過統(tǒng)盤籌劃，深思熟慮，飽含作者的深情。因此，在看圖作文時(shí)，要在揭示圖意、聯(lián)想擴(kuò)展的同時(shí)，由畫探情，做到遵循基調(diào)、不更不改、因圖抒情。如，《燕子》一文，作者飽含炙熱的深情，從多角度贊頌燕子，給人以強(qiáng)烈的說“美”道“情”之感。“烏黑的羽毛”光滑漂亮；“輕快的翅膀”俊俏修長；“剪刀似的尾巴”獨(dú)具無雙，這些色、形、式的部件美，湊成了一個(gè)完好的整體美，給人以輕盈、活潑、機(jī)敏的外形美。

總之，寫看圖作文時(shí)，要由畫取材，借畫生情，振起思維的雙翼，恰如其分地想象和聯(lián)想，看圖成文。

編輯：馬德佳