摘要:通過闡明中國道路、凝聚力量與領導力三者之間的關系,通過歷史比較,指出選擇正確的道路能更好地凝聚力量,提高領導力,有了較高的領導力,便能更好地凝聚力量,從而做出正確的道路選擇,對本階段如何凝聚力量,提高領導力,堅定不移走中國特色社會主義道路提出建議。
關鍵詞:中國道路 凝聚力量 領導力 社會主義核心價值觀
道路關乎黨的命脈、國家前途、民族命運和人民幸福。中國道路即中國特色社會主義道路,中共十八大明確提出堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟,既不走封閉僵化的老路,也不走改旗易幟的邪路[1]。
1 道路選擇與領導力、凝聚力量三者之間的關系
道路選擇、領導力與凝聚力量三者相輔相成,強大的領導力有助于明辨是非,選擇正確的道路;正確的道路能使民心相向,維護領導地位;凝聚力量對道路選擇和領導力的提高有促進作用。
中國共產黨歷代領導集體正是因為選擇了正確的道路,堅持馬克思主義指導思想,并不斷地豐富和發(fā)展,以中國化的馬克思主義指導具體實踐,選擇了符合國情的中國特色社會主義道路,不斷鞏固和發(fā)展社會主義基本制度,完善社會主義體制,“五位一體”全面建設,從而使我國綜合實力不斷增強,國際地位不斷提升。
2 我國不同時期的道路選擇與凝聚力量的領導力
中國共產黨成立以來,成功領導了新民主主義革命、社會主義建設和改革開放,取得了統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設的基本經驗,形成了實事求是、密切聯(lián)系群眾、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)作風。在不同時期取得了成功,也遭遇過重大挫折。
2.1 1921-1949年:新民主主義革命時期
中國共產黨成立后,清楚地認識到中國半殖民地半封建的社會性質,堅定不移地選擇了反帝反封建的新民主主義革命道路,用統(tǒng)一戰(zhàn)線凝聚力量,武裝斗爭奪取政權,土地革命爭取農民的支持,黨的建設保持黨的先進性,提高黨的領導力,鞏固領導地位,為革命的勝利和新中國的建立奠定了基礎。
統(tǒng)一戰(zhàn)線:中國共產黨成立之初就把國共合作的統(tǒng)一戰(zhàn)線策略提上日程。1922年6月15日,共產黨發(fā)表《對于時局的主張》,公開表示愿意與國民黨建立聯(lián)合戰(zhàn)線,并以個人名義參加國民黨,促成了國共第一次合作;1931年“九一八事變”日軍侵華,在民族危亡的嚴重時刻,我黨首先號召全國人民團結起來,抵抗日本侵略者,積極推動與國民黨的第二次合作;在抗日戰(zhàn)爭中,主張廣泛發(fā)動人民群眾、依靠人民群眾,實行人民戰(zhàn)爭的全面抗戰(zhàn)路線。抗日戰(zhàn)爭勝利后,提出了“和平、民主、團結”三大口號,毛澤東更是不顧個人安危赴重慶談判,不僅在政治上取得主動,更贏得民心,凝聚力量,為中國共產黨奪取全國勝利,構筑領導力,夯實領導地位奠定基礎;在奪取全國最后勝利的戰(zhàn)役中,毛澤東號召人民群眾緊密結合,爭取一切可以爭取的力量,建立最廣泛的民主統(tǒng)一戰(zhàn)線,徹底孤立國民黨反動派,最終取得革命的勝利。
武裝斗爭:1927年大革命失敗后,我黨迅速總結經驗教訓,認識到“政權是由槍桿子中取得的”,打響了武裝奪權的戰(zhàn)爭,并提出“工農武裝割據(jù)”的總概念,即在中國共產黨的領導下,以武裝斗爭為主要斗爭形式,以農村革命根據(jù)地為戰(zhàn)略陣地,以土地革命為中心內容,以農村包圍城市,最后奪取全國勝利。在武裝斗爭中,毛澤東總結實踐經驗,形成了一整套關于革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術和一條適合中國國情的馬克思主義軍事路線。毛澤東的領導才能和軍事謀略在新民主主義革命中起到關鍵作用,為凝聚全黨全國力量,選擇正確的道路奠定了基礎。
土地革命:為滿足農民的土地要求,解除農民身上沉重的封建壓迫,充分調動農民的革命積極性,我黨在革命根據(jù)地開展了打土豪、分田地、廢除封建剝削和債務的土地革命。在多次實踐、反復摸索和總結經驗的基礎上,形成了一條符合中國實際的土地革命路線,即依靠貧雇農,聯(lián)合中農,限制富農,保護中小工商業(yè)者,消滅地主階級,變封建半封建土地所有制為農民土地所有制。土地革命的開展和深入,極大地調動了農民的革命和生產積極性,有力地支援了紅軍壯大,鞏固了革命根據(jù)地。
黨的建設:中國共產黨在革命實踐中時刻不忘加強黨自身的建設。自共產黨成立之初,就以《新青年》等刊物作為馬克思主義的傳播陣地,并注重馬克思主義與中國實際相結合。我黨善于及時總結經驗教訓,在政治上、思想上、組織上保持正確性和先進性,以明確革命方向,凝聚力量。八七會議徹底清算了陳獨秀的右傾機會主義錯誤,確定了土地革命和武裝斗爭的方針,給正處在思想混亂和組織渙散中的黨指明了出路;古田會議解決了在農村環(huán)境中保持黨和紅軍的先進性問題,解決了在農村環(huán)境中,在以農民為主要成分的情況下,如何從加強思想建設著手,保持黨的無產階級先鋒隊性質和建設無產階級領導的新型人民軍隊的問題;黨的七大制定了黨的政治路線,即放手發(fā)動群眾,壯大人民力量,在共產黨的領導下,打敗日本侵略者,解放全國人民,建立一個新民主主義的中國,大會通過的新黨章確定毛澤東思想為全黨一切工作的指針,使全黨在政治上、思想上、組織上達到空前的團結和統(tǒng)一。
2.2 1956-1978年:社會主義建設時期
這一時期主要從“大躍進”、“反右傾”斗爭、“文化大革命”等事件來論證選擇錯誤的道路不但削弱了凝聚力,而且嚴重損害了黨的領導力。
1956年9月召開的中共八大雖正確分析了當前的主要矛盾,即“人民對于先進的工業(yè)國的要求同落后的農業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾,是人民對于經濟文化迅速發(fā)展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾”,指出當前的主要任務,就是要把國家的工作重點轉移到社會主義建設上來,集中力量發(fā)展社會生產力,實現(xiàn)國家工業(yè)化,以逐步滿足人民對于經濟文化迅速發(fā)展的需要,但具體實踐中卻違背了八大的正確路線。一是經濟上的“大躍進”,不但輕率地改變了關于我國社會主要矛盾的正確分析,而且盲目地、片面地追求工農業(yè)生產的高指標。二是政治上的“反右傾”斗爭,錯誤地發(fā)動了對彭德懷的批判,并在全黨擴大化,這場斗爭在政治上使黨內從中央到基層的民主生活遭到嚴重損害,在經濟上打斷了糾正“左”傾錯誤的進程,造成嚴重損失。文化大革命更是一場由領導者錯誤發(fā)動,被反革命集團利用,給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂。因為選擇錯誤的道路,人民群眾開始懷疑黨,否定黨,削弱黨的領導力,動搖黨的領導地位。
3 凝聚力量,提高領導力,堅定不移走中國特色社會主義道路
3.1 著眼中國現(xiàn)實,分析中國國情,堅定中國特色社會主義信念
鄧小平在1987年10月對匈牙利社會主義工人黨總書記卡達爾講過三條意見,即不照搬西方,不照搬其他社會主義國家,不放棄自己的優(yōu)勢。這三條意見正是對中國道路總體思路的一個很好概括,也是符合中國國情的。
中國具有獨特的政治。中國有著長達兩千年的封建專制統(tǒng)治歷史,有著強勢政府的傳統(tǒng),形成了注重整體效果的思維方式,中國歷史上繁榮昌盛時期都與比較強勢開明的政府聯(lián)系在一起,中國地廣人多的基本國情和深厚的儒家傳統(tǒng)思想底蘊也決定中國必須走自己的道路,中國今天的政黨也不是西方意義上的政黨,中國執(zhí)政黨本質上是中國歷史上統(tǒng)一的儒家執(zhí)政集團傳統(tǒng)的延續(xù),而不是代表不同利益群體進行互相競爭的西方政黨[2]。改革開放以來,中國在特色社會主義道路上所取得的一系列成就更加堅定地證明,中國不能效仿西方三權分立,走資本主義道路,而要不斷豐富馬克思主義理論,用馬克思主義中國化理論指導實踐,解放思想,與時俱進,凝聚力量,堅定不移地走中國特色社會主義道路。唯有此,才能保證我黨的領導地位,并在此基礎上不斷加強其領導力和執(zhí)政水平。
3.2 學習領導科學,建立一支高素質的領導干部隊伍
領導科學是新時期加強黨的執(zhí)政能力建設的需要,加強黨的執(zhí)政能力建設的關鍵是建設高素質的干部隊伍[3]。堅持中國特色社會主義道路,提高凝聚力量的執(zhí)政水平和領導力,不但要學習和繼承我黨90多年來的統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、土地革命、黨的建設、群眾路線等革命經驗和執(zhí)政經驗,還要學習和研究現(xiàn)代領導科學,掌握先進的領導方法、領導原則、領導藝術和領導謀略等,建立一支高素質的干部隊伍。
3.3 用社會主義核心價值體系引領社會思潮,凝聚社會共識
社會主義核心價值體系是新時期各民族、政黨、宗教、階層、海內外同胞達成統(tǒng)一戰(zhàn)線的必經之路,是“中國道路”的精神標識[4]。目前我國意識形態(tài)領域的主流是健康向上的,愛國主義、集體主義、社會主義是我國社會思潮的主流形態(tài)。但也出現(xiàn)了各種各樣的反社會主義思潮比如自由主義思潮、民族主義思潮、社會民主主義思潮等[5]。
用社會主義核心價值體系引領社會思潮,首先,要對不同的社會思潮的性質和社會影響進行辨別,從而增強以社會主義核心價值體系引領社會思潮的針對性,要堅持尊重差異、包容多樣的方針,要保持社會主義核心價值體系的開放性,要堅決反對各種反馬克思主義的社會思潮。其次,要積極推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化,大力弘揚民族精神和時代精神,深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育,廣泛開展理想信念教育,把廣大人民團結凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。
參考文獻:
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[4]楊明,張偉.中國道路與社會主義核心價值體系[J].道德與文明,2011(3).
[5]張加明.用社會主義核心價值體系引領多元文化思潮研究[J].湖北社會科學,2012(5).
作者簡介:趙立華(1985-),女,河南鶴壁人,研究生,研究方向:思想政治教育。