淺談對外報道中視頻與文字的“視角”差異

作為中國媒體加強國際傳播能力建設的重要領域之一，對外視頻報道正受到越來越多的關注。今年7月新華社CNC英語臺開播3周年，人民網、《中國日報》和中新社等媒體也在不斷加大對視頻業務的投入。在這些傳統新聞機構向全媒體轉型的過程中，很多文字記者開始投身視頻業務，一個顯著的例子是，新華社CNC電視的創始人員便主要由文字記者轉型而來。這些記者文字采編經驗豐富，但是大多缺少視頻專業訓練，如何深入理解文字報道與視頻報道的“視角”差異，避免進入經驗“誤區”，成為一項挑戰。

像很多專注文字報道多年的同事一樣，因為對視頻報道的長期隔膜，筆者曾一直想當然地以為，視頻報道不過是對文字報道的一種技術化呈現，注重畫面拍攝、剪切和演播室播放技巧，此外似乎并無更多“道道”可言。其實不然，不久前，筆者曾與10多名文字記者一同參加新華社——湯姆森視頻報道培訓，經由外國資深電視媒體人指導，感受到了視頻報道在表現手法和關注點上與文字報道的顯著差異。

改變對視頻報道的認識

培訓老師海倫·斯科特（Helen Scott）來自約克郡，早年做過數年報紙記者，后進入電視報道領域，從最基層的資料員做起，到視頻記者、導演、編導，后來領導一個四五十人的視頻制作團隊，近年則擔任湯姆森基金會的媒體培訓顧問。

課堂學習主要以小組研討和單獨練習形式展開，核心內容是拍攝方案策劃和腳本寫作兩方面。學員共分4組，各組從網上自選或從老師給出的新聞話題中選擇一個話題來設計模擬拍攝方案，包括機位、鏡頭運用、旁白，然后各由一名代表陳述，最后是點評環節。腳本寫作的練習素材則來自英國天空電視臺的電視新聞片段，這些數十秒不等的視頻新聞被關掉了聲音，學員各自根據無聲的視頻和相關文字背景撰寫腳本，再對著畫面讀出腳本，盡量做到腳本內容、長度與畫面契合。在每組案例的點評與詳解中，大家也很自然地學到了很多專業術語，如遠景、中景、特寫（closeup）、左右搖動（pan）、上下移動（tilt）、伸縮鏡頭（zoom）、越肩鏡頭、反打鏡頭、切出（cutaway）等鏡頭運用和拍攝手法，以及各種拍攝技巧和應避免的誤區。

培訓第二階段則進入拍攝實踐。各小組首先通過調研，尋找能出“好畫面”的新聞話題，確定拍攝主題和順序，想要的畫面和效果，怎么使用機位和鏡頭，是否以及怎樣使用出鏡記者，并進行預先采訪，形成文字拍攝方案，海倫老師給出修改建議后，四個小組再分頭外出完成拍攝。后期的制作包括旁白錄制、采訪部分中受訪者講話的翻譯和配音、畫面剪輯和特效、添加背景音樂。

學習時間持續兩周，很多在視頻報道領域屬于“半路出家”的學員對于視頻報道有了全新的理解，即視頻報道并不是簡單地將文字報道經驗照搬過來，它有自己一套獨特的規則，其中最突出的特點就是注重畫面，即沒有好的畫面就不成其為一則好的視頻新聞，同時也要注重新聞中“人”的因素，簡單說來，就是八個字：“畫面說事”和“以人為本”。

抓住受眾眼球“讓畫面說故事”

在拍攝實踐中，海倫老師鼓勵大家發揮想象，努力發現“最好的畫面”。所謂“最好的畫面”是指有沖擊力和表現力的畫面，因為在一個資訊超級發達的時代，“信息井噴”已越來越普遍，如果你的畫面不能在開始的數秒抓住觀眾，觀眾就會立刻換到下一個頻道。“要不斷調整報道思路，努力發現最好的畫面，如果不能出好的畫面，必要時可以放棄這個新聞話題?！焙惱蠋煹倪@句話，足見“畫面”在視頻報道中的重要性。

以英國天空電視臺一則當日新聞報道為例。一名英國領導人發表了一篇關于消除種族歧視、平等對待有色族群的講話。但該電視臺沒有大段報道講話本身，而是以講話為引子，在用幾個特寫和大特寫鏡頭展現政客的“慷慨陳詞”狀后，切換到會場之外的街頭各色族群，然后又將畫面切換到一個溫馨的蛋糕店，沒有出鏡記者。蛋糕店的黑人老板忙碌著，對著鏡頭做了短暫講述。原來，他的蛋糕店生意不錯，想貸款擴大經營，可因為是黑人，盡管信用記錄很好，卻未能從銀行貸到款。報道還采訪了一位成功的黑人企業家，以及一位黑人前足球經理人，進一步揭示了種族歧視在各領域存在的現實。這篇視頻新聞很簡短，但卻很能打動人，政客的慷慨陳詞特寫以及蛋糕店里的溫馨忙碌畫面很有視覺沖擊力。如果直接拍攝講話本身，再添加旁白解釋種族歧視現狀的話，畫面效果則會大打折扣。

“好的視頻報道，畫面本身就能告訴你新聞是什么，甚至不用聽聲音?！焙愓f。這意味著，你不能指望通過拍攝一個冗長的回憶發言、采訪或者通過添加長篇大論的旁白來成就一個好的視頻報道。而這些，恰恰是文字記者拍視頻新聞容易進入的誤區。視頻新聞注重始終用最生動的畫面，將觀眾最想知道的更為直觀地展現在他眼前。而它的旁白，也較文字報道要簡潔得多。拋開拍攝和編輯的技巧不談，我們首先要的是能打動人的畫面。

“以人為本”是抓住人心的不二法門

“以人為本”經常被提及，亦經常被忽略。如果說拍到“好畫面”是目的的話，那么時刻關注視頻新聞中“什么人會被影響，怎樣被影響”（Who does it affect and how？）則是實現上述目的的不二法門，它決定著你能否獲得“抓住人心”的畫面。一位專注于國際問題觀察類英文電視節目制作的同事感慨道，她此次培訓最大的收獲便是“學到了在電視新聞節目制作過程中對于‘人’的關注?！彼寡?，此前只是覺得視頻報道必須“完整準確地傳遞新聞事實本身?！睂κ鼙姼惺芸紤]得不多，結果是節目容易給人“刻板”印象。

“永遠不應忘記‘人’的因素?！焙愓f。這個“人”，包括新聞中的主人公、受訪者、背景畫面中的人，節目的觀眾，以及節目播出后任何可能受影響的特定人群。這樣做的意義在于從新聞中挖掘人性的價值，回應觀眾的關切，并避免給特定人群造成不利影響。

培訓課堂上，有一個小組以“大學生‘宅男’自制iPad送女友”作為新聞線索策劃視頻報道方案，他們討論后決定以“自制iPad是否侵犯知識產權”作為報道角度。海倫做完技術性點評后，當即表達了對這一報道角度的不同看法。海倫認為，從“男生對女友的深深愛戀”這個角度報道更能打動人。這位大四男生在即將南下找工作與女友分別之際，費心制作這個禮物送給女友，令她很感動。揭示“人性價值”的報道，總能贏得共鳴。海倫坦言，作為一個西方人，她對“中國的人們怎樣生活”充滿好奇。她的觀點讓人深受啟發，并令大家窺見到中西方文化在關注“個人”上的些許差異。

在另一次練習中，海倫從BBC網站上找來一篇很長的文字稿，主題是“兩只中國大熊貓將在愛丁堡公園安家”，并讓大家策劃一個當日新聞拍攝方案。文字稿內容豐富，包括在中國大熊貓繁育基地的采訪，愛丁堡公園將為這兩只大熊貓每年向中方支付100萬美元，以及中國旅游業發展給大熊貓棲息地帶來的壓力等信息，而策劃的視頻新聞時長只有1分鐘左右。最后各小組提交的方案都在開頭給了兩只熊貓不多的鏡頭，就過渡到采訪繁育中心的飼養專家，后面則切到旅游景區，用較多畫面來展示熊貓棲息地面臨的壓力。

“你是觀眾的話，你最想看到什么畫面？”海倫在點評時問道。這個問題立刻讓大家意識到，應該把重點放在熊貓身上，大熊貓的畫面會一直抓住觀眾的眼球，尤其是英國本地的觀眾。后來我們看到BBC的視頻，從頭到尾畫面幾乎都是熊貓，中景、近景和特寫，還有一只熊貓“啪”的一聲撕開大竹子吃的來勁兒的模樣。報道中間，記者出鏡僅幾秒鐘后，鏡頭便又切回到熊貓。我們的小組方案中以畫面來表達的各種信息，如大熊貓棲息地遭遇的旅游壓力等，BBC視頻都通過記者旁白交代。作為觀眾，大家都覺得熊貓的鏡頭看不夠，而在做拍攝方案時，我們卻忽略了觀眾的期待。

海倫還提醒，應注意避免報道給被攝對象以及任何特殊的觀眾群體造成負面影響。比如在拍攝“進口問題疫苗致幼兒疾病”的視頻新聞時，如果鏡頭包括“很多學生缺席，教室有很多空座位”的畫面，就可能會造成家長恐慌，對學校也有不利影響。對兒童的采訪必須征得父母或監護人同意，或者采用特定拍攝手法以保護個人隱私。此外，還應注意避免在畫面中出現特定的商業Logo，包括出鏡記者衣服標識，以及畫面背景中的標識等。