張揚體育精神 彰顯體育文化

[摘 要] 體育運動展現的體育精神與體育文化是體育的靈魂所在，是對體育公平、公開、公正精神的高度提煉與概括，同時也指導和引領者著體育運動向更具理想化更能體現體育運動的信念以及情操等方向發展。本文通過對體育精神的內涵與體育文化功效的闡述，以學校體育教育為例提出具體可行的方案，為今后體育運動的開展提供更為理想的指導。

[關鍵詞] 體育精神；體育文化； 體育教育

體育事業的核心是體育精神和體育文化，從洛杉磯奧運會上奪得第一枚奧運金牌開始，迎來中國體育事業的飛速發展，百年奧運夢也終于在2008年得以實現，再一次在全國范圍內掀起了一場全民運動的風潮，體育展現的精神將人們凝聚在一起向世界展示了中華民族的自強不息與奮發圖強！

一、體育精神的內涵

1、體育精神是一種以體育形式體現的思想文化

公正、公平等競技原則及“友誼第一比賽第二”等的價值理念，是以人為本的體現，它關注人存在的價值與意義。體育運動所彰顯的價值觀念是體育精神的高度體現，體育文化也作為體育精神的社會習慣化成為體育精神的標識。

2、體育精神是一種意識形態

是一種蘊含在體育活動中，對人身心發展具有重要啟迪作用的意識。體育精神的指導意義并僅僅體現在運動本身，它將體育運動中的精華內化為一種信念，一種追求。 公平、團結、關愛、尊重是體育精神最為直觀的追求，被全世界人類所認可，成為世界和平與發展中不可替代的力量?？梢?，體育精神與體育文化與社會和諧的本質是一致的。

二、體育文化功效

1、體育文化對和諧社會的構建具有重要作用

體育作為社會事業的重要組成部分，對政治、經濟、社會全面快速發展發揮不可替代的作用。體育事業是使我們擁有健康身心的基礎事業，倡導在體育事業中發現人的價值和尊重人的尊嚴以及生命的意義，用團隊精神學會合作學會，不斷健全自我人格。在建設、發展精神文明，促進社會實現更加繁榮更為健康發面具有重要意義

2、體育文化對校園文化的建構具有重要意義

校園文化的構建中體育文化占有突出的地位， 體育文化形成的良好氛圍有助于培養德、智、體、美等全面發展的現代化合格人才。和諧的體育文化對教育活動的實施、學生的全面發展具有重要意義，是學校教育必不可缺的部分。

三、體育精神與文化構建中存在的問題

首先學校教育應強調學生在“德育”、 “智力”、“體能”三方面全面發展。但很多實踐結果表明學校體育教育存在著短板，違背了以人為本的宗旨，只強調“智力”、“德育”的發展，對“體能”的訓練不多，對“健康”的標準理解力度不夠，對與體育有關的倫理道德、社會責任、生命價值等的認識較為淺顯。

其次只有生理體能的發展，思想意識上不能進行同步教育，忽視體育精神的指導作用，難以在學校內形成良好體育文化，很難達到完美技術與健全人格的結合。

再者學校的體育教育偏重對運動書本上知識、技能的教授，致使許多學生在學校期間，不能積極主動的投入到體育活動中，不能體會不到體育活動中的所蘊涵的美。

四、張揚體育精神、彰顯體育文化的對策研究

1、調整課程體系，豐富教學內容

體育教學中應較全面的開發種類豐富的學科，為學生的素質發展提供更為廣闊的土壤。要求學校體育中要重視教材的編訂，制定合理的、符合學生實際的教材。不僅要囊括傳統體育教學中的精華，還要緊跟時代的步伐，把最新、最好、實用性最強的體育健身方法灌注到學校體育教學中來。根據學生不同的的年齡、心理、體質特點制定不同的教學內容，將教學內容多樣化。

2、建立科學的教學評價標準

要發揮評價在體育教學中的作用就要深刻認識評價的內涵，就要根據選拔的目的進行正確的判斷和評定。從而促進教學獲得更為理性的結果，用積極的手段去鼓勵學生學習，以公平公正的原則，客觀的進行評價。使學生身心得到發展的同時，又可使教師的教學能力得到提升。同時還應根據個體間的差異及每個個體歷史的不同不斷豐富評價內容。最大限度的發揮評價的功效。？

3、重視校園體育文化建設，創設良好教學氛圍

文化環境在潛移默化中影響人們的發展，創設良好的體育文化氛圍對學生行為習慣的養成具有重要意義。首先創設良好體育文化要加強體基礎設施的建設，加大對健身器材的投入。其次要引導學生用積極、樂觀、健康的體育文化去對待生活。再者可舉行各類體育活動如體育攝影，體育“明星”面對面來豐富體育文化的內涵，間接促進體育文化的建設。

4、建設完善體育教師隊伍，提升教師人文素養

教師在教育改革中占有主導地位，教師人文素養的高低影響學生素質的發展。所以體育文化事業的建設工作要靠教師去實施，教師要在不斷提高自我教學能力的基礎上注重自我素質的提高，用嚴謹的態度引導學生進行體育活動，不能只中成績，還要加強對學生的人文關懷，用博大胸懷去接納每一個學生，以身作則將創新發展的時代觀念融入教學。

總之體育精神與體育文化是關于人性的思考、 人格的完善、人生價值觀和責任心的關懷和尊重，是弘揚真理的一種理想向往和不懈追求。我們應在體育活動中不斷總結提升體育精神，形成和諧的體育文化。

參考文獻：

[1]鐘秋.論體育精神的教育價值[J].體育文化導刊，2002，（03）：16-17.

[2]邵偉德，肖麗.體育精神之我見[J].體育科研，2000，（03）：48-50.

作者簡介：楊秀坤，漢族，講師，長春工程學院。