利用博物館開展地理課外活動方案研究

摘要：筆者現以湖南省博物館作為研究雛形，深入探討利用博物館開展地理課外活動方案的可行性和具體實施方案，旨在通過實踐探索豐富教學理論，達到教學相長的目的。

關鍵詞：博物館 地理課外活動

在湖南省博物館內，珍藏著三幅繪在帛上的地圖：一幅西漢初期長沙國南部地形圖、一幅長沙國南部駐軍圖和一幅城邑圖。它們距今已有二千一百多年，不但是我國、也是世界上現存最早的以實測為基礎繪制的地圖。我校將省博物館資源引入教學機制，充分運用博物館豐富的文物資源開展地理課外活動，不僅能增加地理教學的文化韻味，同時可以提升學生的人文素養，促進學生全面發展。

1 教學目標

①通過對馬王堆漢墓出土的文物的欣賞，使學生了解中國2100年前漢初南部駐軍及地形情況和“長沙國”城邑的分布情況，感受我國漢代高超的地圖制作技術。②通過讀圖、填圖和繪圖能力，培養學生的地理思維和動手能力。③培養學生交流合作、探究創新的能力。

2 教學準備

①長沙國南部駐軍圖（翻制）及空白圖、長沙國南部地形圖（翻制）、繪圖紙。②西漢長沙國背景資料、西漢戰爭場面影視片段、漢城圖片（復古）。

3 教學活動

參觀湖南省博物館；運用地圖基本知識，根據西漢時期長沙國三幅地圖和相關的文字資料，繪制長沙國南部駐軍圖、繪制長沙國首府——臨湘（今長沙城）平面圖或景觀圖。討論復古建筑的價值。

4 教學程序

第一板塊：參觀湖南省博物館

第二板塊：復活長沙國南部駐軍圖

感知：①登錄湖南省博物館網站數字博物館，再次欣賞三幅珍貴的歷史地圖，從文字介紹、聲像等方面立體感知三幅地圖的魅力。②閱讀文字材料，了解歷史背景。材料：西漢高后末年，割據嶺南的南越王趙佗向長沙國南部發起進攻，朝廷及長沙國隨即派兵征剿。《駐軍圖》是漢文帝初期，為防范南越趙佗再次出兵陽山關，侵擾長沙國嶺南桂陽縣及九嶷山地區，長沙王派出三個集團軍，在九嶷山與南嶺之間的沱水源流區駐防設陣圖。該圖長98厘米，寬78厘米，主區比例尺約為四萬五千分之一到五萬分之一。③閱讀長沙國南部駐軍圖（翻制）。圖例說明：四方框表示的是縣城；不規則形狀表示兵營；三角形表示各駐軍的指揮中心；深色線條表示駐軍營地防區前線；淺色線條表示河流、山脈；虛線表示道路。④討論：a地圖的三個基本要素是什么？b地圖三要素中，長沙國南部駐軍圖（翻制）缺少哪一個要素？其方向的表示與現代地圖有什么不同？c圖中地名中有很多“里”，用散落的圓圈表示，猜一猜，“里”相當于現在的什么？⑤分組活動：a三人一組，將長沙國南部駐軍圖（翻制）的地理事物，填注在長沙國南部駐軍圖（翻制）空白圖上（填注內容：縣城：深平城、桂陽城、徐都蔚軍、周都蔚軍、司馬得軍三支駐軍的9個分布點；主要河流：大深水、深水、資水、湛水、條水、智水、滿水、延水等）。b討論：圖中徐都蔚軍、周都蔚軍和司馬得軍分別主要駐守在什么區域？根據布防，猜一猜，哪支軍隊是主力？

圖中的村落有什么分布特點？

第三板塊：復活長沙國首府——臨湘（今長沙城）平面圖或景觀圖

①觀看漢城圖片（復古）及相關的視頻，欣賞漢代建筑，領略漢代建筑的風格及特點。②閱讀長沙國首府——臨湘（今長沙城）的文字資料。材料：西漢時長沙古城墻的范圍：東在黃興路和蔡鍔路之間，南到坡子街一帶，西臨下河街，北在五一路與中山路之間，面積大約是1.5平方公里。活動：三人一組，根據文字資料，發揮想象力，繪制長沙國首府——臨湘（今長沙城）的平面分布圖或街景景觀圖。③作品展示及說明。④討論：為弘揚中華民族的傳統文化，發展地方文化旅游產業，很多地方投資興建古城，如開封擬興建宋城，你認為在長沙興建一座“漢城”是否也有必要？說出你的理由。

5 教學延伸

教師介紹世界地圖制作發展的現狀，使學生感受人類文明的發展。

參考文獻：

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[3]黃書華.第二課堂促全面發展——論博物館教育對學習興趣的培養[J].科技信息，2009（10）.

作者簡介：

姚向明（1969-），女，湖南寧鄉人，大學本科，學士學位，中教一級。