立足地方 凝聚特色 轉型發展

編者按：

許昌學院是河南眾多高校中較為普通的一所地方性本科院校，她可能沒有北大的古樸，更沒有清華那樣的名氣和氣場。但是，她在人才培養、科學研究、服務當地經濟建設中，探索出了一條切合學校發展的新路子。

許昌學院作為高等教育的育人高地、集聚高地、創新高地、服務高地，為中原經濟區建設提供有力的人才支撐，充分發揮“人才庫”的作用；為中原經濟區建設提供有力的科技支持，充分發揮“動力源”的作用。

轉型發展，為河南高校改革發展開啟一扇“窗”。在全面推進中原經濟區建設中，我們究竟需要什么樣的大學？什么樣的大學才更具有活力和生命力？本刊通過探索許昌學院自身的轉型發展，在借鑒其經驗的同時，也希望對教育的決策層有所啟發。

許昌學院，這所既古樸又年輕的地方本科學院，立足地方，把文化傳承融入到深厚的歷史底蘊當中，把文化創新融入到中華民族偉大復興的中國夢當中！

許昌學院，這所既年輕又具有地方特色的本科學院，凝聚特色，把專業建設融入到地方經濟建設當中，把科學研究融入到服務地方發展當中！

許昌學院，這所既具有特色更富有創新精神的地方本科學院，立足地方，把人才培養融入社會需求當中，把學生就業融入到中原經濟區建設當中！

正是這所綜合性的地方本科學院，在平靜當中凝聚正能量，在平凡當中傳遞正能量；正是這所綜合性的地方本科學院，平靜之下的改革創新之潮暗流涌動，在平凡的工作中蘊含偉大追求，這既是當今許昌學院的使命，更是許昌學院之責任！

今年是十八大開局之年，在這個新的歷史節點上，許昌學院以夸父逐日的氣魄和海納百川的胸襟，扎根于廣袤的中原大地上，汲取著三國故都的靈秀之氣，在河南教育的史冊里，激流勇進，風正帆揚，以激發“正能量 ”，打造“教育夢”，不斷譜寫著優美動人的篇章！

許昌學院辦學歷史悠久，學校創建于1942年，1958年開始進行高等教育，2002年升格為本科院校。許昌學院的濃厚文化底蘊與許昌市密不可分，許昌作為“中國三國文化之鄉”“中國鈞瓷文化之鄉”“中國臘梅文化之鄉”，幾千年來，風云際會、英杰輩出：以“三曹”“建安七子”為代表的文人墨客，開創了彪炳史冊的建安風骨；西漢名相晁錯、唐代畫圣吳道子、楷書鼻祖鐘繇、神醫華佗墓、關羽挑袍辭曹的灞陵橋等，眾多的歷史名人和文化古跡為許昌學院造就了深厚的文化底蘊。

當今的大學，大樓、大師、大氣，一個也不能少

大樓，也就是指辦學的硬件設施。目前許昌學院占地1400多畝，建筑面積57萬多平方米。新校區規劃合理，建筑美觀，校園內外樹木蔥郁、花草爛漫，亭臺水榭、風景秀麗，芳草遍布、空氣清新，環境十分幽雅。教學儀器設備總值達到1.4億元，擁有各類實驗室和訓練室130多個，建有遠程雙向視頻教學系統、高標準塑膠跑道運動場和較齊全的體育設施。逸夫圖書館藏書148萬冊，各項教學設施和辦學條件日臻完善。

大師，也就是指學校師資力量。許昌學院師資隊伍素質優良、結構合理。學校現有教職工1169人，其中專任教師912人，副教授以上高級職稱者271人，博士碩士711人，外籍教師8人。學校還在國內外聘請36名著名專家學者擔任兼職教授或客座教授，定期不定期到校講課。學校現有全日制在校生1.8萬人，另有成人教育在讀生近5000人，生源來自全國26個省、市、自治區。

大氣，也就是學校的辦學策略和指導思想，某種程度上來說，更是指學校決策層的戰略規劃。幾十年來，許昌學院以“崇德礪志、博學敬業”為校訓，以“團結活潑、勤奮嚴謹、文明誠信、求實創新”為校風，學校黨委提出和堅持教學神圣、崇尚學術、德育首位、依法治校和以人為本等五大辦學理念，著力推進內涵發展、外延拓展、制度規范、特色凝煉和黨建領先等五方面建設，2012年以來，學校新一屆領導班子更提出并實施了“質量立校、人才強校、特色興校、開放活校”四大戰略，全面提升人才培養質量和辦學水平，使人才培養、科學研究、社會服務、傳承文明等高校的職能得到了較好發揮，學校規模不斷壯大，辦學質量不斷提升。

其實，簡單地說，目前學校辦學定位為：“教學型、地方性、應用型”綜合類本科院校。

立足地方，凝聚特色

作為一所地方性高校，許昌學院準確定位，特別重視與地方經濟和社會文化發展需要緊密結合。該學院黨委書記王清義提出：“走特色辦學之路，是高校提高核心競爭力的根本途徑。我們一要堅定不移地走融入地方經濟的辦學特色，二要堅定不移地走融入地方文化資源的辦學特色，三要堅定不移地發揮自身的辦學、人才優勢的辦學特色，四要努力探索一條切合學校辦學實際的地方性院校特色辦學模式的新路子。”

服務社會，是當代大學的四大功能之一；服務地方，更是地方性高校的立校之本和興校之源。許昌學院在辦學上突出“地方性”，打好“地方牌”，大力調整學科專業設置，不斷優化應用型人才培養方案，多層面搭建產學研平臺，在服務地方經濟和社會發展上取得了積極的進展。

學校的人才培養定位是：“培養實基礎、強能力、有個性、富有社會責任感和創新精神的高素質應用型人才。”在人才培養上，學校強調與區域經濟、社會發展的適應性，突出學科專業和人才培養的應用性，注重抓住地方需求，突出專業特色，探索人才培養模式。在人才培養過程中，許昌學院注重學生實踐能力和創新精神的培養，近年來，不斷提高選修課程開設比例，先后開設了500多門公共選修課程，供學生自主選擇。學校高度重視學生的實踐教學，在省內外先后建立了300多個實習、實訓、就業“三位一體”的實踐基地。

在學科建設上，學校堅持“優化結構、突出重點、培育特色”的指導思想，著力打造了一批與地方經濟社會發展聯系緊密、適應度較高的重點學科和重點專業，形成了省級重點為龍頭、校級重點為骨干、達標合格為支撐的三級建設格局。其中，應用化學、應用數學、電力電子與電力傳動、產業經濟學等學科先后被評為省級重點學科，應用化學、應用數學、中國古代史、比較文學與世界文學、產業經濟學、思想政治教育等學科，成為校碩士點建設學科。在專業建設上，電氣工程及其自動化專業被評定為國家級特色專業，英語、美術學、旅游管理、數學與應用數學、電子商務被評定為省級特色專業。此外，學校積極發揮社會服務的職能，實行開門辦學，不斷拓展辦學新途徑，先后與加拿大西安大略大學等國外高校開展合作辦學和合作科研工作，中印、中加合作辦學正逐步走向成熟，許昌學院還于2009年開辦了軟件職業技術學院，為社會培養了急需的應用性軟件人才。

科研重實效。許昌學院升本科以來，學校堅持“以教學為中心，以科研促教學”的指導思想，確立了“崇尚學術、鼓勵科研”的基本思路。同時，學校不斷加大科研經費投入，引進和培養高層次科研人才，加強科研團隊建設，建立科學評價體系，完善科研考核制度，規范科研管理，抓特色、創品牌，科學研究工作穩步發展，科研成果層出不窮，科研成果的層次大幅度提高。近年來，在發表論文、獲得獎勵、獲批科研項目等方面取得了一批高水平、高質量的科研成果……

轉型創新，走政產學研結合發展之路

轉型創新，為河南地方高校發展開啟一扇“窗”。 今年，許昌學院被教育部確定為全國地方本科高校轉型發展試點單位，其轉型發展模式也得到了許昌市政府的大力支持。12月5日，許昌市人民政府支持許昌學院建設應用科技大學簽字儀式隆重舉行。儀式上，許昌學院與許昌市人民政府簽署了《戰略合作協議書》，“雙百工程”啟動、“瑞貝卡學院”揭牌，學校與周邊縣（市、區）政府簽訂了校地合作協議，與30余家企業簽訂了產學研合作協議……如此大規模、有誠意的校地合作，是該校堅定不移探索轉型發展之路、進一步改革創新的有益嘗試，在全省來說，都不失為一次大膽、有效的探索。可以說，學校積極與政企“聯姻”，真正走出了一條政產學研合作的路子，邁出了實質性步伐。

作為《戰略合作協議書》的內容之一，雙方合作開展的“雙百工程”同時啟動。許昌市政府將支持和鼓勵許昌學院聘請100名許昌市相關企業的優秀管理人員、專業技術人員和高技能人才擔任許昌學院兼職教師，支持許昌學院選派100名優秀人才到市直有關部門、相關縣（市、區）政府和地方企業掛職鍛煉，提供科技服務，5年內共同完成“雙百工程”人才交流任務。簽約儀式結束后，第一批20名許昌學院的專家學者即分赴掛職單位任職，27名企業專業人才被聘為許昌學院兼職教授。

作為一所地方性本科院校，許昌學院近年來堅持開放辦學、融入地方經濟社會發展辦學，逐步構建起了政產學研用合作體系，轉型之路越走越寬。許昌學院黨委書記王清義表示，學院將進一步明確“以服務求支持、以貢獻謀發展”的理念，加強在科學研究、人才培養、資源利用等方面的校地全方位合作，努力形成產學研合作的產業鏈和創新規模，并始終把服務許昌及周邊區域經濟社會發展作為辦學生命線和興校之源，堅定不移地走融入地方經濟社會、文化生態辦學發展之路，堅定不移地走產學研結合發展之路，堅定不移地走開放辦學發展之路。

儒家經典《大學》里有這樣一句話：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”在許多人眼里，許昌學院不過是一所沒有名氣的普通高校，但厚重的人文情懷和真摯的師生情感使學校成為“有教無類”、教化一方的圣地。大學本沒有高低貴賤之分，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業有專攻，如是而已。”努力地傳承文化，使每一個學子挖掘自身的潛能，自由而有尊嚴地生活，這才是大學的精髓。這也許就是成千上萬所像許昌學院這樣的普通大學能夠成為莘莘學子人生起步的精神家園的真正緣由吧！