談初中體育教學(xué)中的安全問題

【摘 要】素質(zhì)教育的實施，對我國學(xué)校體育的改革與發(fā)展提出了新的要求，學(xué)校體育的指導(dǎo)思想也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，“終身體育”和“健康第一”的指導(dǎo)思想已成為當前我國學(xué)校體育的主導(dǎo)潮流。而體育課堂教學(xué)安全是“康第一”的基礎(chǔ)，也是每個中學(xué)體育教師應(yīng)盡的職責。在此就體育課堂教學(xué)安全，提出幾點看法和建議，以供參考。

【關(guān)鍵詞】新課程 初中體育 安全

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.10.003

一、引言

初中體育教學(xué)很多時候要利用各種嚴。傳授正確的技術(shù)動作，是預(yù)防安全事故體育器材，有對抗，所以稍不注意，就會有安全事故的發(fā)生，這無疑會對學(xué)生的生理、心理造成不良影響。體育課中往往會發(fā)生扭傷、挫傷、拉傷、碰傷等運動損傷，偶爾也會發(fā)生一些重大的安全事故，輕者影響學(xué)習，重者可能造成殘疾，甚至危及生命，對學(xué)校、學(xué)生、家庭帶來不應(yīng)有的損失，廣大教師應(yīng)高度重視安全教育，落實安全措施，使中學(xué)生能夠快樂成長。

二、安全事故的類別

安全事故的類別。在體育教學(xué)中，由于學(xué)生運動狀態(tài)的復(fù)雜多變，所以傷害情況也是多種多樣的，為了明確傷害責任，首先需要區(qū)分傷害情況的類別：（1）一般傷害：指一些對學(xué)生損傷程度較低的傷害。如運動中誘發(fā)腹痛、運動性暈厥、拉傷、一般性皮膚肌肉外傷、關(guān)節(jié)脫位等。巨大痛苦，因傷致殘，甚至危及生命的傷。（2）重大傷害：指一些給學(xué)生身心帶來害。如骨折、嚴重性皮膚、肌肉外傷等。（3）特大傷害：指大的運動設(shè)施損壞，造成的1人或者多人傷亡事故。

三、保障安全的措施

1.充分掌握中學(xué)生的身心特點，貫徹安全教育。預(yù)防為主中學(xué)生處在青春發(fā)育的中后期，身體發(fā)育逐漸成熟，而心理發(fā)育卻很不成熟。女生大多不喜歡運動，愛面子，而心理脆弱；男生喜歡冒險，爭強好勝，甚至好勇斗狠。體育教師在課堂教學(xué)中要經(jīng)常進行安全教育，預(yù)防為主，發(fā)現(xiàn)問題及時制止。平時，我們經(jīng)常可以看到部分同學(xué)擅自脫離課堂，東游西逛，隨意爬上單雙杠和勒木架，甚至嘗試做一些危險的動作，既沒有老師的指導(dǎo)也沒有同學(xué)的保護。一旦摔下后果嚴重。這是一種沒有必要的冒險，具有很大的安全隱患，是心理不成熟的表現(xiàn)。對策：教師平時灌輸安全教育、發(fā)現(xiàn)情況及時制止。

2.備課時分析教材的安全性。精心設(shè)計、合理指揮體育教師在備課時應(yīng)該仔細分析教材，鉆研教學(xué)方法，合理設(shè)計場地器材，防止安全事故的發(fā)生。單雙杠和體操一定要設(shè)計好保護與幫助；劇烈運動前要充分了解學(xué)生健康狀況，指導(dǎo)學(xué)生充分做好準備活動，運動后及時做好放松活動。這些都是常規(guī)，不可或缺。在某中學(xué)的市級公開課上，年輕體育教師的教材是籃球和跨欄，為節(jié)省隊伍調(diào)整時間，在籃球教學(xué)后把跨欄教學(xué)放在了水泥籃球場上。水泥地太硬，結(jié)果雖然是低欄，很多女同學(xué)都不敢跨，好多男同學(xué)也摔倒擦破了皮，有的腳踝都扭壞了。

對策：根據(jù)教材合理選擇場地器材，如果教材場地不方便或有沖突，要另行搭配教材，優(yōu)先考慮安全問題，嚴防傷害事故發(fā)生。

某中學(xué)的體育課上，兩路縱隊一字排開，在教師的指揮下練習鉛球。教師下口令投球，同學(xué)們立即投出。后排同學(xué)因為搶球，未等教師揀球口令發(fā)出就沖上撿球，結(jié)果還有一人球較慢扔出，砸在撿球同學(xué)后背，造成輕傷。所幸未砸中頭部，否則生命堪憂。

對策：投擲項目的教學(xué)，備課時一定要控制好人與人之間的間隔距離，教學(xué)時一定要統(tǒng)一口令進行投擲和揀回器材。

同樣的某國家級重點職業(yè)中學(xué)的一節(jié)體育課，體育教師因運動會給學(xué)生指導(dǎo)標槍。下課后器械隨意放在場地上，教師回辦公室喝茶。下一個班級倆男生來到后相互嬉戲?qū)ν叮Y(jié)果標槍扎進喉嚨部位。所幸搶救及時，沒有造成生命事故，但也給學(xué)生造成嚴重的后果和后遺癥：由于血液已經(jīng)流進肺部，影響肺活量，以后終身不能參加劇烈運動。

對策：三鐵項目安全問題必須嚴防死管，從拿器材到歸還器材，教師全程跟隨；練習中要統(tǒng)一號令，統(tǒng)一指揮投揀球；嚴格控制前后左右間隔距離，保證安全。

3.上課前要貫徹課堂常規(guī)。及時了解學(xué)生身體狀況課堂常規(guī)是一方面為了整頓課堂紀律，建立更好的上課氛圍；另一方面也是為了能及時地了解學(xué)生狀況。一般學(xué)校學(xué)生沒有參加上課而發(fā)生狀況，而上課教師又沒有及時發(fā)現(xiàn)匯報，學(xué)校都要追究上課教師責任。中學(xué)體育課堂教學(xué)中，學(xué)生因為身體原因不能參加活動的經(jīng)常會有，尤其是女同學(xué)，羞澀，愛面子，不肯直接告訴請假原因，教師盲目強行逼迫，容易發(fā)生意外。有教師非體育專業(yè)，年輕不懂事，女同學(xué)來月事都不知道，強行逼迫女同學(xué)長跑。結(jié)果導(dǎo)致大出血，休克。住院花了大筆的錢，教師不但要賠醫(yī)療費，造成惡劣影響還要挨行政處分。

對策：多學(xué)專業(yè)知識，多向老教師討教經(jīng)驗。一次在課堂教學(xué)中一學(xué)生遲到，準備活動兩圈跑完了他才慢悠悠走來。而且態(tài)度惡劣，堅決不肯補跑。我與他發(fā)生激烈爭辯。不料他由于過于激動，一頭栽倒，臉色煞白，連叫“藥！藥！”。原來他患有心臟病，又愛面子不肯說明真相。同學(xué)拿來藥物吃下，晚上還打電話給班主任了解平安才算了事。

對策：無病裝病固然要罰，有病不察更是危害無窮。教師稍有不察就會出現(xiàn)安全問題，釀成大事故所以體育教師要善于察言觀色，及時了解學(xué)生身體狀況，避免不必要的危險。

四、總結(jié)

初中體育教師應(yīng)該在充分把握初中學(xué)生身體生長和心理成熟關(guān)鍵時期的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮體育的學(xué)科優(yōu)勢，以各種體育項目和教學(xué)手段提升學(xué)生的合作精神，應(yīng)該讓學(xué)生了解合作精神是自身發(fā)展的需要，也是未來步入社會后必備的品質(zhì)，要讓他們在提高合作精神重要性的前提下，主動接受體育教師安排的分組活動和合作學(xué)習，在提高運動成績、身體素質(zhì)的同時，樹立良好的合作意識，培養(yǎng)樸實的合作精神。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，但同時還需要我們不斷進行改革和創(chuàng)新，隨時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，探究更科學(xué)的教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣。

參考文獻

[1]季愛民，初中體育教學(xué)安全事故的種類和預(yù)防，武魂，2013年5月

[2]陳波，優(yōu)化初中體育教學(xué)的幾點方法，祖國，2013年5月上