淺探高校圖書館員素質繼續(xù)教育途徑

【摘 要】本文從現代高校圖書館館員具備的應有素質談起，并以此為基礎闡述館員素質繼續(xù)教育的基本途徑。

【關鍵詞】高校圖書館館員 素質 繼續(xù)教育

中圖分類號：G72 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.10.151

21世紀人類步入了信息時代，高校圖書館作為信息傳遞的樞紐，計算機和現代化通信技術在圖書館工作中得到了日益廣泛的應用，具備了快速獲取信息、高效處理和分析信息并把知識信息產品及時傳遞到用戶手中的能力，這也給圖書館情報業(yè)帶來了深刻的變革，極大的改變了文獻信息的處理方式、存儲方式和服務方式。因此，高校圖書館員要不斷調整知識結構，掌握新技能，才能適應高校圖書館工作的新發(fā)展。

圖書館員是圖書館的基本細胞，館員的素質問題關系到圖書館事業(yè)的興旺發(fā)達。館員素質好，工作效率就會高，社會效益也會大。所以圖書館的生存和發(fā)展，從根本上依賴于圖書館員整體素質的提高。

1 高校圖書館員應具備的素質

1.1要掌握圖書情報學專業(yè)理論知識和技術

圖書情報專業(yè)是建立在圖書館學、信息情報學、分類學、目錄學、計算機學等多學科理論基礎上的，館員必須具備和精通這些學科的理論知識。這是對館員勝任工作的基本要求。只有這樣才能適應電子化圖書館的要求，獨立進行文獻信息的采集、加工、整序、保管、流通、提供信息并有效利用等業(yè)務工作。

1.2要具有廣博的知識，精通本職業(yè)務

在高度信息化的今天，圖書館為實現知識、信息的交流傳播以及信息咨詢的專題定向服務，向圖書館員提出了新的要求和挑戰(zhàn)。如果圖書館員缺乏相關的專業(yè)領域知識，就難以協助科研人員進行情報調查分析、預測和專題文獻檢索。而且，隨著交叉學科、邊緣學科及新型學科的不斷出現，要求館員最好在精通本職業(yè)務的前提下掌握更廣博的學科基本知識。

1.3具備一定的外語、計算機知識

隨著網絡化的進一步擴大并與國際接軌，圖書館員向讀者提供的信息不僅僅是中文，還有外文。閱讀資料是獲得信息的基本途徑，作為信息交流中介的圖書館員必須具備一定的外語知識，掌握1～2門外語并熟練編譯報道文獻資料，準確提供國際間的信息交流服務。除了外語，掌握計算機技術也是不可或缺的重要組成部分。進入21世紀的圖書館，他的服務內容已經不僅僅局限于傳統的圖書借還或面對面的讀者服務咨詢，而是利用新的技術設備為用戶體統新的服務。計算機的操作應該成為圖書館工作人員必須掌握的基本技能之一，此外，還應該掌握機讀目錄、多媒體光盤、國際聯機檢索終端等現代檢索工具，并對它們進行協調管理。

1.4具有良好的職業(yè)道德和事業(yè)心

圖書館是人類知識的寶庫，是豐富的智力資源，它所負擔的多重職能是通過圖書館員的工作得以實現的，圖書館員的工作是一種知識的服務工作，是一項崇高的職業(yè)。因此，圖書館員必須要有甘為人梯的無私奉獻精神。應制定圖書館員職業(yè)道德規(guī)范，要求圖書館員：對工作，忠于職守，精益求精；對文獻，要愛護、加工、開發(fā)利用；對讀者要滿腔熱誠，全心全意為讀者服務；對同事要嚴于律己，顧全大局；對兄弟單位要精誠合作，公平競爭。

2館員繼續(xù)教育的途徑

繼續(xù)教育是終身教育的一個組成部分，通過對已具有一定學歷的在職人員在教育，使受教育者能夠提高原有學歷或獲得某種資格。繼續(xù)教育是一種體系，它既包括學校教育，也包括社會教育；既包括在職教育，也包括職前教育；既包括非學歷教育，也包括學歷、學位教育。圖書館情報人員的繼續(xù)教育，由于人員數量多、工作崗位不同、需求不一樣，因而辦班類型多種多樣。各種類型的學習班、培訓班是正規(guī)基礎教育的有力補充，彌補了圖書情報工作者所欠缺的圖書情報知識和計算機等方面的知識。

2.1在職學習

在職學習指的是不脫離工作崗位的學習，如報考在職研究生、電大、自學考試等。這種學習方式需要的時間較長，是系統學習和提高某一門專業(yè)知識的途徑。

2.2專題講座

專題講座是針對某一方面的問題，請專家為大家講課，如文獻編目、文獻檢索、數據庫建設、網頁制作等專題講座。這種講座可在一個館內部舉行，有計劃地制定出一個系統，分成各個專題，一個專題有一人或多人主講。這種方式，有利于形成自我學習進修的壓力，可以在圖書館內訓練出一批精通不同專題的“專家”，也有利于圖書館發(fā)揮和使用人才，對于全體圖書館員綜合素質的提高大有益處。

2.3參觀訪問

參觀訪問即組織人員有目的地到國內外參觀訪問，或組織安排交換館員，到一些先進的或某些方面有特長的圖書館短期工作和學習，開闊視野，吸取經驗，充實提高。

2.4撰寫學術論文、參加學術會議、舉辦知識競賽

圖書館學是一門實踐性很強的學科，非常需要理論與實踐的結合，圖書館員撰寫學術論文，參加學術會議，舉辦知識競賽，可以提高自己研究問題的能力，也有利于本學科的發(fā)展。

2.5崗位輪換制

圖書館的各項工作既是有區(qū)別又是互相聯系的，定期進行崗位輪換，對館員是一種激勵，也是一種實踐的機會，可以學習圖書館情報專業(yè)知識，系統掌握圖書館工作流程，提高服務質量，對于培養(yǎng)一專多能也是行之有效的。

總之，圖書館工作水平和社會地位的高低，取決于圖書館員思想和業(yè)務素質的高低，圖書館在未來社會中的競爭是人才的競爭，而人才的競爭則取決于圖書館在繼續(xù)教育上付出的努力和代價。因此，只有加大對館員的繼續(xù)教育力度，才能增強圖書館的整體綜合實力，才能推動圖書館事業(yè)的快速發(fā)展，才能為讀者提供優(yōu)質的服務。