探討初中作文寫作技巧

【摘 要】寫作，是對一門語言的綜合運(yùn)用，也是中學(xué)考試的重要考核重點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)生對自己所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和思想表達(dá)能力，這不僅是對語言基礎(chǔ)的測試，更是對思維嚴(yán)整性和統(tǒng)一性的訓(xùn)練。作文，是學(xué)生對自己內(nèi)心思想的真實(shí)表達(dá)。不僅如此，初中是學(xué)生剛開始比較規(guī)范地接觸作文的時(shí)期，打好基礎(chǔ)尤為重要。寫作還可以拓寬學(xué)生的意象思維，豐富想象思維，從多方面去發(fā)現(xiàn)并探索事實(shí)的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)造力。

【關(guān)鍵詞】初中作文 寫作 技巧

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.007

古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！弊魑耐侨粘Ｉ钪械母形蚝驼Z言材料的積累，所以，提高學(xué)生的知識(shí)覆蓋面和材料積累量是十分重要的，只有“有所知，有所想”，才能夠“有所思，有所寫”，消除學(xué)生在寫作時(shí)苦于沒有東西可寫的擔(dān)憂和恐懼心理。但是，學(xué)生不僅苦惱無可塑之物，還有不知該怎樣將文章化零為整、齊訴為一，這就必須進(jìn)行長期的表達(dá)訓(xùn)練，正如偉大作家泰戈?duì)査f：“只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能有創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間絕唱?！敝挥薪?jīng)過長期的積累和訓(xùn)練，才能夠?qū)懽魉接兴岣?，在這里，筆者就為大家提供一些經(jīng)驗(yàn)之談。

一、積累素材

積累豐富的寫作素材是寫好作文的首要前提，往往很多寫作高手文思十分敏捷，思維開闊，寫起文章來，信手拈來，得心應(yīng)手，其中很大的原因是他們的心中有豐富的作文材料。因此，積累素材是學(xué)生寫好作文的必備條件。積累素材，要從多個(gè)方面入手。

1.讀優(yōu)秀作品。

閱讀優(yōu)秀的作品是十分有效的積累方法。積累書籍材料，一方面是靠課內(nèi)閱讀，把語文課堂上的閱讀與寫作相結(jié)合，教科書上的文章都是精挑細(xì)選出來的，因此，教師應(yīng)該具有良好的教學(xué)素養(yǎng)，從多方面去分析課文，盡可能地用比較容易的方式讓學(xué)生理解和掌握，不僅是詞匯知識(shí)，還有的是文章的寫作特點(diǎn)和表達(dá)特點(diǎn)，在課堂上讓學(xué)生接觸不同的寫作方式。另一方面，盡可能讓學(xué)生多的閱讀好的課外作品，從別人的作品中去留意文章的問題和寫作的技巧，在優(yōu)秀作家的文字中去提升和理解文章的內(nèi)涵和感悟，進(jìn)而來拓寬自己的見識(shí)。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”因此，要求學(xué)生堅(jiān)持做讀書筆記，把認(rèn)為觸動(dòng)人心的內(nèi)容摘錄下來，這樣就可以加強(qiáng)記憶，避免遺忘，真正做到積累。所謂的“內(nèi)容”，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣、愛好和需要等的不同，都會(huì)有一定的差異，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但是，總的來說，精辟的哲理性語句、栩栩如生的人物刻畫、生動(dòng)形象的環(huán)境描寫、優(yōu)美華麗的辭藻，都可以分類摘抄，并注明作者和出處，方便以后查閱與訂正。與此同時(shí)，還應(yīng)該了解更多的寫作風(fēng)格，接著模仿、超越，然后形成自己寫作風(fēng)格，逐漸積累，逐漸提升。

2.留心生活。

作文來源于生活，積累生活中的素材也是增加文章內(nèi)容的重要渠道。我們身邊每天都有新的事情發(fā)生，對于新的經(jīng)歷都會(huì)有新的領(lǐng)悟，從生活中的小事入手。寫作的根源是善于觀察與思考，教師應(yīng)該采用一切方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，從視覺、聽覺、觸覺等多個(gè)角度進(jìn)行觀察。對于所觀察的現(xiàn)狀，要隨時(shí)隨地的記下自己的靈感，從深處挖掘、分析、判斷、總結(jié)，以獲得更為全面和深刻的見解和感悟。最好的方法就是堅(jiān)持寫日記，將覺得有用，觸動(dòng)心靈的小事用日記的方式記錄下來，可以是開心的、激動(dòng)的、興奮的，也可以是傷心的、無聊的、難過的，只要是自己的所見所感，都可以記錄下來。而且，不僅是記錄自己的事，也可以觀察發(fā)生在別人身上的事情。除此之外，還可以隨身帶一個(gè)小筆記本，當(dāng)對別人的只言片語有所頓悟時(shí)，或是某一刻被某一幕感動(dòng)時(shí)，抑或是聽到一首觸動(dòng)心靈的歌曲時(shí)，都可以記下當(dāng)時(shí)的心情和感受。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，所以，要能夠及時(shí)地記下，偶爾可以翻閱，成為寫作的素材。因此，教師應(yīng)該督促學(xué)生完成此項(xiàng)工作，幫助學(xué)生分析理解，提高學(xué)生的寫作水平。

二、 有規(guī)律的訓(xùn)練

滴水穿石，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。提高寫作能力也不是一朝一夕的事，需要長期的訓(xùn)練。因此，教師應(yīng)該把好訓(xùn)練關(guān)，多給學(xué)生訓(xùn)練實(shí)踐的時(shí)間，要讓學(xué)生放開思維去想，動(dòng)手去寫。

1.循序漸進(jìn)。

寫文章是根據(jù)人的認(rèn)知程度，由淺到深，由表面到內(nèi)含，由具體到抽象。俗話說：“駑馬一躍，不能十步?！彼?，要遵循能力培養(yǎng)的規(guī)律，為學(xué)生制定科學(xué)的計(jì)劃。最開始可以讓學(xué)生練習(xí)寫一些描寫、記敘之類的文章，從最簡單的景物描寫到比較復(fù)雜的人物描寫，對自己親身經(jīng)歷的事進(jìn)行記敘練習(xí)，再練習(xí)轉(zhuǎn)述別人的事。接著，可以練習(xí)說明文、議論文的寫作，在此之前，應(yīng)該進(jìn)行一些單純的觀察和訓(xùn)練，然后練習(xí)分析和表達(dá)能力，將自己所思所悟用文字的方式呈現(xiàn)出來。不過，在訓(xùn)練的過程中，應(yīng)該先模仿，給學(xué)生比較典型的范文，模仿其結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，最后，把不同風(fēng)格的文章總結(jié)、融合，再創(chuàng)造，形成獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)，達(dá)到寫作的真正目的。

2.熟能生巧。

養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。每天都寫，無論怎樣，多少都要寫一點(diǎn)，天天動(dòng)筆，全情投入。操千曲而知音，練千劍而知器，許多優(yōu)秀的作家都會(huì)有堅(jiān)持每天練筆的習(xí)慣。讓學(xué)生每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，找一個(gè)沒有任何打擾的時(shí)間段，進(jìn)行寫作訓(xùn)練。首先，要做到集中精神，寫作是一心一意的事情，這樣才有利于全身心地投入，充分地表達(dá)。然后，先計(jì)劃，再動(dòng)筆，在動(dòng)筆之前，可以在腦海中預(yù)演一遍，也可以在草稿紙上寫下提綱，把重點(diǎn)羅列出來，再一一進(jìn)行描述，這樣可以防止觀點(diǎn)陳述不完全或是一些重要內(nèi)容的遺漏。將構(gòu)思的文章寫出來之后，需要回頭反復(fù)思考，學(xué)會(huì)修改，好的作品是經(jīng)過反復(fù)推敲和修改而成的。在修改的過程中，不僅可以糾正一些拼寫和語法上的錯(cuò)誤，還可以重新審視整篇文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，對于表達(dá)不恰當(dāng)?shù)牡胤皆谶M(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓文章的條理更清楚，目標(biāo)更明確。

小結(jié)：想要做好一件事，首先需要的就是堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的毅力，學(xué)習(xí)是充實(shí)人生、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的唯一途徑。要想把作文寫好，就得不斷地學(xué)習(xí)積累，豐富見聞和知識(shí)面，堅(jiān)持訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣，就一定會(huì)有所提高。