關于加強軍隊院校教育技術工作的思考

摘 要：文章就軍隊院校新編制體制調整后，教育技術面臨的新形勢、新任務，結合軍隊院校教育教學工作實際，研究分析了加強教育技術工作的現實意義，提出了突出狠抓教育技術工作三項建設、建立形成教育技術工作機制的思路和對策措施。

關鍵詞：教育技術；院校教育；信息化

中圖分類號： G434 文獻標識碼：A

隨著科學技術特別是信息技術的迅猛發展和廣泛應用，教育技術已經從以視頻技術為主的傳統電化教育，發展為以計算機技術、網絡技術為主的現代教育技術。《中國人民解放軍教育技術工作規定》明確提出：“教育技術工作是軍事訓練的重要組成部分，是軍事訓練信息化建設的重要內容，是提高軍事訓練質量和效益的重要手段。”

全軍第十六次院校會議后，軍隊院校新編制體制調整，教育技術中心改名為信息管理中心，教育技術工作的內涵和外延發生了一定的變化。特別是當前軍隊院校正在建設的數字化校園工程和軍隊網絡大學工程，對教育技術工作提出了更高的要求，必須大力加強軍隊院校教育技術工作。

一、加強教育技術工作的現實意義

教育技術是在現代軍事教育理論指導下，通過信息技術與教學各個環節的緊密融合，對教學內容、方法及理念等進行全方位創新，逐步實現教學手段多媒體化、模擬化，教學平臺網絡化和教學管理智能化的過程。

（一）提升教育教學質量和效益的需要

隨著我軍信息化建設的不斷深入，對高素質新型軍事人才的需求日益緊迫。如何迅速提升軍隊院校教育教學的質量和效益、加快人才培養的進程，是軍隊院校面臨的主要矛盾。

通過多媒體教材、網絡課程的開發應用、信息資源系統的建立以及教學過程和教學資源的優化和設計，為網絡教學、模擬訓練、遠程教育提供豐富的教學資源和技術平臺，突破了傳統教學手段在時間和空間上的限制，使教學效果更加形象、直觀，使教學信息傳遞更加快捷、高效，能夠較好地解決教學內容多、時間少，實驗多、實物少，操作多和裝備少等突出矛盾，提高教學的質量和效益。

（二）促進教育教學改革創新的需要

教育教學改革是指以提高教學質量為核心，不斷創新思想觀念、教學內容和教學方法手段的過程。武器裝備和部隊信息化程度的不斷提升，客觀上要求軍隊院校教學必須實現其內容和手段的信息化。軍隊院校教育技術的發展歷史就是隨著武器裝備發展不斷創新的歷史，從口耳相傳、動作示范，三片二帶（幻燈片、投影片、電影片；錄音帶、錄像帶），到網絡課程、多媒體教材、電視教材，再到模擬系統、虛擬現實，不同的歷史時期，教育技術具有不同的時代特征。發展現代教育技術是信息化時代軍隊院校教育教學的內在要求，也將有力地推動教育教學改革創新向更高、更深層次發展。

（三）加快培養學員信息素養的需要

隨著武器裝備信息化程度的不斷提升，部隊迫切需要大批具備較高信息化作戰素養、熟練掌握數字化裝備、靈活運用指揮信息系統的新型人才，只靠傳統的訓練方法難于滿足要求。使用多媒體、模擬仿真、信息網絡等先進的教育技術手段和方法，可以讓學員在“逼真”的環境中反復、節省、安全、高效地訓練，甚至可以超前對尚未列裝的裝備進行針對性的訓練。使學員盡快掌握所學知識和技能，同時也能促進學員信息素養的培養。

二、突出狠抓教育技術工作三項建設

新形勢、新任務對教育技術工作提出了更高的要求，教育技術工作必須把提升院校人才培養質量作為最終目標，牢固樹立為教學服務的思想，更新觀念，深化改革，加強建設。重點應突出信息資源建設、設備設施建設和教育技術人才隊伍建設。

（一）加強信息資源建設

信息資源建設是軍隊院校數字化校園建設的重要組成部分和堅強支撐，是教育技術工作的重點和難點。主要包括：利用計算機和網絡技術制作、存儲、應用和管理的各類媒體素材、教材（電教教材）、圖書資料、教學網站、教學資源以及教學管理信息等內容。其中，教學資源是建設的重點，應該按照學科專業和課程分類，有計劃地配套建設學科專業網站、網絡課程、電教教材、試題庫、案例庫等教學資源，逐步構建滿足教學需要的信息資源體系。

同時，要按照統一開發平臺、統一數據庫、統一資源分類標準的原則，對同類異構資源進行整合和管理；理順公共資源處理和服務機制，提供高效檢索、應用導航、主動推送等服務，形成跨平臺的綜合信息集成服務體系。

（二）加強設備設施建設

教育技術設備設施是開展教育技術工作的基礎。要按照“配套、先進、效益、節約”的要求，按計劃、有重點、分層次逐步向數字化設備設施過渡，形成教育技術綜合保障能力。逐步完善數字化攝、錄、編設備和多媒體教學信息資源存儲、制作設備的配套建設。

重點加強虛擬實驗室、模擬訓練中心、多媒體教室和網絡教學設施設備的建設。按照數字校園建設要求，加快園區網互聯互通建設，形成高速快捷的網絡環境，構建硬件集群、數據集中和應用集成的數字校園規范體系。有條件的院校應為部隊提供網上遠程教學的直播系統建設。

（三）加強教育技術人才隊伍建設

教育技術應用能力的普及是加快軍隊院校信息化建設步伐的重要保證，是教育技術工作的核心。要加大教育技術普及的培訓力度，充分調動廣大教員的積極性，積極引導他們自覺地學習現代教育思想、更新觀念，有計劃地組織現代教育技術知識與技能培訓，把能熟練掌握并運用現代教育技術作為對廣大教員信息化素質的基本要求。

同時，要加強教育技術骨干隊伍建設。選調專業水平高、創新能力強的人才進入教育技術隊伍，挑選文化素質好、業務能力強的教員作為兼職教育技術骨干，逐步建立起一支職齡梯次配備、專業搭配合理、知識能力互補、整體素質優良的專兼職結合的教育技術人才隊伍。

三、建立形成教育技術工作機制

教育技術工作是一項多要素合成、多系統融合、多層次銜接、多過程積累的系統工程、長效工程，必須建立完善教育技術工作機制。

（一）建立組織領導機制

強有力的組織領導是加強教育技術工作的保證。教育技術工作涉及院校工作的方方面面，不單純是信息管理中心的事情，要把教育技術工作納入院校教育體系整體規劃，統合各部門的力量，各司其職，各負其責，齊抓共管，形成合力。

應建立院校訓練部機關指導，信息管理中心負責、各系（室）參與的組織領導機制。訓練部主要負責教育技術工作的統籌規劃、總體協調、宏觀指導和檢查驗收；信息管理中心主要負責全院校教育技術工作的具體籌劃、方案制定、溝通協調、組織實施和技術保障。各系（室）主要負責本單位教育技術工作的規劃計劃和組織實施。

（二）建立工作監管機制

完善的監督管理機制是加強教育技術工作的必然要求。完善政策激勵機制，強化行政監管機制，對重大項目實行立項審批、中期驗收、結題評估制度，確保建設質量和水平；建立一支由教育技術和各學科專業專家教授組成的教育技術工作指導專家隊伍，對教育技術工作的全過程、全要素進行技術把關、質量監控和驗收評估，促進教育技術工作健康持續發展。

（三）建立聯合協作機制

聯合協作是加強教育技術工作內在要求。院校信息管理中心和各系（室）要大力協同，牢固樹立“一盤棋”的思想。信息管理中心要深入教學一線調研，了解掌握教學訓練對教育技術的需求，發揮人才、技術和設備優勢，為教員提供技術指導和信息支持；院校各系（室）要加強與信息管理中心在項目開發、電教教材和網絡課程制作等方面的合作，通過積極有效的交流協作，全面提高教育技術工作水平。

參考文獻

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