基于就業(yè)市場供需雙方滿意度，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校就業(yè)工作信息化建設(shè)

摘 要：2013年我國高校畢業(yè)生達(dá)699萬，號稱“史上最難就業(yè)季”，就業(yè)市場供需嚴(yán)重失衡。在這樣的時(shí)代背景下，醫(yī)學(xué)院校作為連接醫(yī)學(xué)生和醫(yī)療衛(wèi)生單位供需雙方的橋梁，應(yīng)積極拓展工作新思路，重點(diǎn)加強(qiáng)就業(yè)工作信息化建設(shè)力度，提升醫(yī)學(xué)生就業(yè)信息素養(yǎng)，建設(shè)便捷、高效、覆蓋范圍廣的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，切實(shí)保障畢業(yè)生順利進(jìn)入工作崗位。

關(guān)鍵詞：信息化建設(shè)；網(wǎng)絡(luò)；就業(yè)指導(dǎo)；醫(yī)學(xué)

引言

“高等學(xué)校信息化應(yīng)用程度”作為高校進(jìn)行教學(xué)評估的條件建設(shè)的重要指標(biāo)，有效促進(jìn)各高校建立健全功能全面、雙向服務(wù)的就業(yè)服務(wù)平臺。

1 醫(yī)學(xué)院校就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的現(xiàn)狀與存在問題

1.1 醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)市場混亂

目前，醫(yī)學(xué)生和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)求職招聘、就業(yè)服務(wù)主要依托教育、衛(wèi)生和人社三大系統(tǒng)，教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺：各醫(yī)學(xué)院校就業(yè)網(wǎng)站、教育部主辦“全國就業(yè)一體化系統(tǒng)”；醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺：地方各級醫(yī)療衛(wèi)生人才交流中心網(wǎng)站、衛(wèi)生部人才交流中心主辦“中國衛(wèi)生人才網(wǎng)”；人力資源和社會保障系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺：地方各級人才交流中心網(wǎng)站、人社部人才交流中心主辦的“中國國家人才網(wǎng)”。各級、各部就業(yè)網(wǎng)絡(luò)各自為陣，缺少互聯(lián)，造成了就業(yè)信息資源的分布不平衡，浪費(fèi)與短缺并存。醫(yī)學(xué)院校就業(yè)網(wǎng)的橫向、縱向聯(lián)接以及高校與人才市場之間的互相聯(lián)接化程度低下，就業(yè)信息難以實(shí)現(xiàn)大范圍共享。老校、名校，擁有更加豐富的就業(yè)信息資源。然而，地方性或?qū)？圃盒５鹊木蜆I(yè)信息資源相對匱乏，導(dǎo)致畢業(yè)生對就業(yè)信息的掌握出現(xiàn)嚴(yán)重的不平衡。

1.2 計(jì)算機(jī)配置不到位，就業(yè)信息不暢通

醫(yī)學(xué)院校的畢業(yè)生實(shí)習(xí)，是醫(yī)學(xué)人才目標(biāo)培養(yǎng)提出的要求，也是教育和教學(xué)計(jì)劃的需求，這是醫(yī)學(xué)生在步入社會之前的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，得到了學(xué)校、學(xué)生和各用人單位之間的足夠重視。學(xué)生可以一面實(shí)習(xí)，一面搜集就業(yè)信息；學(xué)生也可以接受學(xué)校里的有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)；或者是咨詢用人單位；以上都是為參加理想用人單位競聘的有效準(zhǔn)備。但是，很多學(xué)校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的配套設(shè)施不是很到位，學(xué)生難以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)上網(wǎng)瀏覽就業(yè)信息和學(xué)校的就業(yè)政策要求等，這在很大程度上降低了畢業(yè)生的就業(yè)率。

1.3 就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)、時(shí)效性缺乏有限監(jiān)管

就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)性和時(shí)效性一直制約就業(yè)信息化發(fā)展。一方面，部分大學(xué)生就業(yè)誠信缺失，美化電子簡歷，捏造實(shí)習(xí)經(jīng)歷等獲得用人單位親睞，另一方面，用人單位發(fā)布招聘信息時(shí)，職位描述模糊、或者本身資質(zhì)有問題等，學(xué)校由于者技術(shù)有限或人員有限不能嚴(yán)格審核，造成部分信息真實(shí)性和時(shí)效性不能保證，利用率低下，也助長了部分畢業(yè)生惡性違約，就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺功能不能突顯。

1.4 就業(yè)指導(dǎo)教師和醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)有待提高

教育部要求高校依據(jù)1：500（畢業(yè)生）的比例為就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)配置工作人員。雖然這些工作人員大部分是出身于輔導(dǎo)員的隊(duì)伍或者是學(xué)生干部隊(duì)伍，對于指導(dǎo)傳統(tǒng)的就業(yè)是很有經(jīng)驗(yàn)的，但與目前的發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合，對他們來說卻是一項(xiàng)新業(yè)務(wù)。這些工作人員存在普遍的計(jì)算機(jī)水平低下、網(wǎng)絡(luò)知識匱乏以及技術(shù)不合格等現(xiàn)象。再加上，醫(yī)學(xué)院的學(xué)生本身的信息素養(yǎng)較為低下，僅靠工作人員為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)也是一項(xiàng)很難實(shí)現(xiàn)并難以取得令人滿意效果的工作。

2 高校就業(yè)信息化平臺建設(shè)的思路和途徑

2.1 就業(yè)網(wǎng)站要與就業(yè)工作實(shí)際相貼近

就業(yè)網(wǎng)站要把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和就業(yè)工作有機(jī)結(jié)合起來，基于用人單位和學(xué)生所反饋的信息，大力拓展服務(wù)功能和時(shí)空領(lǐng)域，緊扣為就業(yè)的主體雙方提供滿意服務(wù)的工作宗旨。畢業(yè)生和用人單位有各自的特點(diǎn)和要求，因此應(yīng)該以這些內(nèi)容為依據(jù)，設(shè)計(jì)出具有清晰的結(jié)構(gòu)、分明的脈絡(luò)、豐富的內(nèi)容、便于進(jìn)行訪問和瀏覽的網(wǎng)站。畢業(yè)生可以隨時(shí)向網(wǎng)上發(fā)布自己的基本資料，同時(shí)用人單位也可以發(fā)布招聘信息，在畢業(yè)生和用人單位之間架起一座溝通的橋梁，極大程度上方便了畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行溝通交流。通過就業(yè)網(wǎng)站，畢業(yè)生可以創(chuàng)設(shè)自己的個人主頁，在網(wǎng)上進(jìn)行自我推薦并求職，熟悉最新的就業(yè)動態(tài)，及時(shí)收集就業(yè)信息，查詢自己所中意的用人單位并在了解了其基本情況的基礎(chǔ)上投放個人簡歷。同時(shí)，用人單位也可以瀏覽學(xué)校網(wǎng)站，了解學(xué)校和校內(nèi)學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)，也可以通過學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)站核對學(xué)生所投遞的簡歷是否可信，若雙方有意進(jìn)行進(jìn)一步深入交流也是可以的。

2.2 就業(yè)信息網(wǎng)站的開放和聯(lián)合

進(jìn)行高效網(wǎng)絡(luò)化信息平臺的建設(shè)是系統(tǒng)而艱巨的工程，必須建設(shè)相對開放、暢通的就業(yè)信息系統(tǒng)，保證多種信息之間的交流便捷、暢通無阻。只有與各行政和行業(yè)主管部門進(jìn)行共同努力，并進(jìn)行有序聯(lián)合，最終才能實(shí)現(xiàn)共同分享，最終將各部門之間的信息資源進(jìn)行整合，達(dá)到國家、省市、縣、學(xué)校四個級別之間的互相聯(lián)合，爭取早日實(shí)現(xiàn)人才、勞動和高校就業(yè)信息網(wǎng)的互相聯(lián)合。實(shí)現(xiàn)政府各部門和各企事業(yè)單位的最新求職和招聘信息的資源共享，對較為規(guī)范的信息進(jìn)行整合，爭取使更多的用人單位登錄就業(yè)網(wǎng)站，給畢業(yè)生就業(yè)帶來巨大的效益。

2.3 健全信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)

就業(yè)指導(dǎo)中心必須綜合運(yùn)用各網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段和工具，增強(qiáng)處理數(shù)據(jù)和信息的能力，對就業(yè)進(jìn)行信息化和現(xiàn)代化管理，大力提高工作效率和水平。深入完善信息的處理系統(tǒng)，將畢業(yè)生的就業(yè)工作包含于計(jì)算機(jī)的管理中，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)狀態(tài)的動態(tài)管理，對于那些已經(jīng)落實(shí)了工作的畢業(yè)生，應(yīng)及時(shí)將他們求職信息鎖定或屏蔽，保證用人單位只能從就業(yè)信息平臺之上獲取工作未落實(shí)的畢業(yè)生的資料，更加充分的保障畢業(yè)生和用人單位雙方權(quán)益。

2.4 提高就業(yè)信息化工作的指導(dǎo)教師、學(xué)生和用人單位的信息素養(yǎng)

絕大多數(shù)的大學(xué)生在進(jìn)行首次擇業(yè)時(shí)是盲目的，因此需要就業(yè)指導(dǎo)教師的協(xié)助。近來，隨著醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生不斷增多，就業(yè)咨詢的人數(shù)也與日俱增，對咨詢教師的數(shù)量和質(zhì)量都提出了更高的要求。咨詢教師的隊(duì)伍建設(shè)和工作能力對醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)具有非常重要的意義。醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生要在外實(shí)習(xí)，因此缺乏及時(shí)的就業(yè)信息。有了就業(yè)網(wǎng)這個技術(shù)平臺，指導(dǎo)教師、用人單位可以和畢業(yè)生直接交流，雙方訴求清晰，就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)針對性強(qiáng)、成功率高。高校的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)效率日漸提高，必將推動就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量的提高。

2.5 健全網(wǎng)絡(luò)信息安全與監(jiān)控機(jī)制

互聯(lián)網(wǎng)本身具有開放、連通和自由等特點(diǎn)，這在傳播信息過程中具有十分重要的作用。然而，就業(yè)網(wǎng)站也難免會被黑客肆意破壞，為此建立健全有效的安全管理機(jī)制勢在必行，積極保障網(wǎng)站信息免受非法操作者的破壞。

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