Authorware在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

摘 要 Authorware7.0是一款功能強(qiáng)大的多媒體制作軟件，以其優(yōu)越的交互性、基于圖標(biāo)的設(shè)計(jì)，將圖、文、聲、像等多種媒體元素集一體，成了現(xiàn)代教育技術(shù)中不可或缺的軟件之一。運(yùn)用Authorware制作的多媒體軟件，能夠創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；能實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互練習(xí)，增加課堂教學(xué)的信息量；能讓學(xué)生了解各方文化，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞 Authorware 小學(xué)英語 創(chuàng)設(shè)情景 人機(jī)交互

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Authorware是一個(gè)圖標(biāo)導(dǎo)向式的多媒體制作工具，它無需傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)語言編程，只通過對(duì)圖標(biāo)的調(diào)用來編輯一些控制程序走向的活動(dòng)流程圖，將文字、圖形、聲音、動(dòng)畫、視頻等各種多媒體數(shù)據(jù)匯在一起，就可達(dá)到多媒體軟件制作的目的。Authorware編制的軟件具有強(qiáng)大的交互功能，除了能在其集成環(huán)境下運(yùn)行外，還可以編譯成擴(kuò)展名為.EXE的文件，在Windows系統(tǒng)下脫離Authorware制作環(huán)境運(yùn)行。下面結(jié)合自己的制作經(jīng)驗(yàn)，來談?wù)凙uthorware在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用。

1 運(yùn)用Authorware，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“英語教學(xué)的特點(diǎn)之一是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道，以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語，親身感受、直接體驗(yàn)語言以及語言運(yùn)用。”唱唱、跳跳，說說兒歌，對(duì)于初學(xué)英語的學(xué)生來說，還具有一定的吸引力，隨著學(xué)生年齡的增加，學(xué)習(xí)英語年數(shù)的增長，他們對(duì)這種教學(xué)方式已漸漸失去興趣。在教學(xué)中，運(yùn)用Authorware制作的多媒體軟件能使學(xué)生視覺聽覺并用，就可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使抽象的教學(xué)內(nèi)容變得“有聲有色”。“興趣是最好的老師”，是推動(dòng)學(xué)生探求知識(shí)的催化劑。如在PEP4 Unit4 It’s warm today.教學(xué)rainy，snowy，windy，sunny，cloudy時(shí)，利用Authorware設(shè)計(jì)了小螞蟻環(huán)球游的課件：兩只小螞蟻趴在地球儀上，接著出現(xiàn)這個(gè)地方陽光明媚的畫面，展示出sunny，小螞蟻也戴上了太陽鏡；接著小螞蟻在地球儀上爬，到了另一個(gè)地方，出現(xiàn)狂風(fēng)大作，樹葉飄零的畫面，展示windy，小螞蟻穿上了外套；緊接著螞蟻爬到了另外一個(gè)烏云密布的地方，展示cloudy；小螞蟻繼續(xù)爬，爬到了一個(gè)電閃雷鳴，下著瓢潑大雨的地方，展示rainy，小螞蟻打起了雨傘；接著小螞蟻爬啊爬，爬到了一個(gè)白茫茫的地方，這里下著鵝毛般的大雪，展示snowy，小螞蟻穿上了厚厚的棉衣，圍上了圍脖。接著出現(xiàn)一幅地圖，上面標(biāo)注著地點(diǎn)和天氣情況，小螞蟻播報(bào)天氣預(yù)報(bào)：It’s sunny in…You can wear sunglasses.學(xué)生模仿小螞蟻來預(yù)報(bào)其他地方的天氣，并提醒要穿的衣服（復(fù)習(xí)了前一單元的內(nèi)容）。這樣利用Authorware創(chuàng)設(shè)出真實(shí)的語言情景，學(xué)生邊看邊接受新知識(shí)，不僅記得牢固，學(xué)起來也興趣盎然，還培養(yǎng)了學(xué)生的口語能力。

2 運(yùn)用Authorware，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互練習(xí)，增加課堂教學(xué)的信息量

Authorware具有很強(qiáng)的交互性，在制作教學(xué)軟件時(shí)可以利用它的交互功能，充分發(fā)揮課件在英語教學(xué)中的作用，使教材內(nèi)容更加具體化，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有親切感，進(jìn)而產(chǎn)生求知欲，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。如在教學(xué)PEP2 Unit6 At the zoo時(shí)，利用Authorware交互功能中的目標(biāo)區(qū)，設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：讀句子為每個(gè)句子選擇正確的圖片，并把它移到句子后面的方框里。圖片移動(dòng)正確就會(huì)出現(xiàn)快樂的音樂；移動(dòng)錯(cuò)誤，出現(xiàn)“加油”的提示，圖片也會(huì)返回到原來的地方，當(dāng)所有圖片都移動(dòng)正確，出現(xiàn)掌聲。學(xué)生們急于放對(duì)圖片，會(huì)認(rèn)真閱讀相關(guān)句子，于是，單詞的認(rèn)知能力和句子的閱讀能力都得到了提高，語言材料被活化，教學(xué)效率自然也就高了。

又如在PEP1 Unit2 Look at me.學(xué)習(xí)完身體器官單詞，設(shè)計(jì)了“解救小天使”的練習(xí)：小天使被魔法困住了，身體已經(jīng)模糊了，只要學(xué)生能將給出的單詞讀正確，并把它放到相應(yīng)的位置，天使這個(gè)部位就會(huì)變亮，天使的整個(gè)身體變亮，即被解救成功。這個(gè)練習(xí)中出現(xiàn)了學(xué)生們喜歡的天使、魔法，學(xué)生們的熱情一下子就被激發(fā)了出來，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。利用Authorware將文字、圖像、動(dòng)畫、聲音等多種信息集于一身，形象逼真、生動(dòng)新穎，充分刺激了學(xué)生的眼、耳、腦等多種器官，激發(fā)了學(xué)生探求新知的欲望，營造了有趣的學(xué)習(xí)氛圍，變單純的說教為“有來有往”的互動(dòng)教學(xué)，對(duì)發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)表達(dá)能力和語言綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生英語水平都有不錯(cuò)的效果。

3 運(yùn)用Authorware，了解各方文化，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀

語言有豐富的文化內(nèi)涵，在英語教學(xué)中，文化是指所學(xué)語言國家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念等。接觸和了解英語國家文化有益于對(duì)英語的理解和使用，有益于加深對(duì)本國文化的理解和認(rèn)識(shí)。因此新課標(biāo)要求教師補(bǔ)充相關(guān)的語言背景知識(shí)，讓學(xué)生觀察到西方的風(fēng)土人情，進(jìn)而了解中西方的文化差異，了解中西方不同的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和愛國熱情。如在講解萬圣節(jié)時(shí)，筆者利用Authorware將相關(guān)的文字、圖片信息和活動(dòng)視頻制作成一個(gè)多媒體課件，這樣不僅可以練習(xí)聽說，還可以讓學(xué)生了解國外的真實(shí)生活及東西方的文化差異，既培養(yǎng)了文化交際意識(shí)，又拓展了學(xué)生的視野。又如在教學(xué)PEP1 Unit3 Let’s paint時(shí)，設(shè)計(jì)“生活中的顏色”這樣一個(gè)知識(shí)拓展，利用Authorware中的“顯示”圖標(biāo)展示了一些美麗的圖片，當(dāng)大家興致勃勃地陶醉在其中時(shí)，美麗的圖片沒有了，取而代之的是一些環(huán)境被污染的圖片，音樂也由歡快的變?yōu)槌林氐模瑢W(xué)生們的情緒也被這些圖片感染了。課后，學(xué)生們成立了“環(huán)保小分隊(duì)”，課后他們會(huì)聚在一起撿塑料袋。我還讓他們根據(jù)自己收集的材料來辦一份以顏色為主題的手抄報(bào)，這樣不僅可以練習(xí)所學(xué)的新知，還可以讓學(xué)生了解我們生存的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度。

在小學(xué)英語教學(xué)中廣泛使用能使學(xué)生視聽并用的教學(xué)媒體，就可以大幅度提高學(xué)習(xí)效率。通過制作Authorware多媒體教學(xué)軟件，可以將各種不同的信息有機(jī)集成在一起，使抽象的圖形、數(shù)字，呆板的文字，變成賞心悅目的畫面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多重感官的刺激，使學(xué)生感覺“有滋有味”，有利于創(chuàng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，吸引學(xué)生的注意力，全面提高學(xué)生的英語水平與能力。同時(shí)利用Authorware中的交互功能，進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)，使學(xué)生變苦學(xué)、厭學(xué)為樂學(xué)、喜學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考，勇于探索的能力。Authorware的功能非常強(qiáng)大，還需要更靈活地運(yùn)用，充分發(fā)揮它在英語教學(xué)中的作用。

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