高考志愿，你準備好了嗎？

這是發生在某省一位考生身上的真實故事。這位考生是一位理科考生。他的高考成績超過所在省當年本科一批理科錄取控制分數線34分。其所在省本一批次實行的是平行志愿。平行志愿給考生提供了在同一時段錄取的高校中，填報多所院校的權利，這無疑加大了考生被錄取的機會。但故事中的這位考生卻只填了一所學校。這是這么回事？

這位考生所在省本一批次共有5個平行的院校志愿可以填報。但他卻只填報了西南財經大學1所學校。也許這位考生自認為高考成績超過本一批次線34分，西南財經大學志在必得。很不幸，西南財經大學以超過本一批次線40分的調檔線，把這位考生擋在了門外。假設該考生填報了后續院校志愿，會有更多的機會。難道這位考生對西南財經大學情有獨鐘？可在本一批次公開征集志愿時，他卻“移情別戀”并“腳踏多只船”，將征集志愿可供填報的4個平行的院校志愿填得滿滿當當，且均服從所填4所院校的專業調劑。看來這位考生還真的慌了手腳，畢竟這是本一批次最后的機會，雖然只能在其他考生“選剩”的不多的院校和專業中進行選擇。

唉，早知現在，何必當初！還算幸運，這位考生在本一批次征集志愿時被錄取。

故事到這似乎應該結束了。且慢，如果細究一下這位考生的高考志愿，我們或許能從中得到啟發。

如果說這位考生非西南財經大學不讀，這是他的選擇權，無可厚非。但從其整個高考志愿看，實際上該考生把更多的本屬于自己的院校選擇權拱手相讓了。而自己僅在其他考生“選剩”的少量高校中“大公無私”了一回。這位考生拱手相讓的選擇權不僅僅是院校，還有專業。他所在省專業志愿可以填報6個，但其所填西南財經大學專業志愿中，第一志愿為市場營銷，第二志愿為英語，第三至第六志愿未填任何專業。從該生所在省當年招生計劃看，西南財經大學理科有30多個專業可供選擇，但他只填報了2個專業。如果這位考生只希望讀所填報的2個專業也罷，可他偏偏又填了服從專業調劑。服從專業調劑，也就意味任一專業均可接受。既然都可以接受，何不自己在已選2個專業的同時，再在其他可供選擇的30多個專業中，先圈定好自己更愿意接受的另外4個專業？在填滿6個專業志愿的基礎上服從專業調劑，不僅能增加被錄取的機會，且被自己填報的6個專業中任一專業錄取，起碼是自己篩選過的專業，更接近自己對專業的滿意度。萬一沒被所選專業錄取，再接受專業調劑也不遲。這不禁讓人對該考生產生疑問，“當初”填報志愿時，準備好了嗎？

這位考生可以準備好，但他真的沒有準備好。否則不至于本有5所學校可填卻只填1所學校，卻又在其后“慌不擇校”般地填滿4個院校志愿；也不至于本有30多個專業可選，而只填2個專業，卻又服從專業調劑。

志愿可以準備好。你首先得問問自己，性格怎樣？興趣愛好如何？未來職業取向是什么？心儀的院校心中有數了嗎？是否有中意的專業？相中的院校和專業是真正所愛，或僅僅是一種感覺？梳理一下這些問題，是做好志愿準備的基礎。

志愿可以準備好。搜集院校、專業信息是必要的。試想，那么多的院校、專業，你憑什么進行取舍？因此，熟悉院校情況，了解專業內涵，讓你意向中的院校或專業變得更為明了。

志愿可以準備好。你還有許多工作要做：了解你所關心的院校和專業的近年錄取分，從而分析自己的實力與意向中的高校和專業是否相匹配，而絕非僅僅以高考成績去“對號入座”高校或專業的錄取分；細讀高校《招生章程》尤其是章程中的錄取規則，諸如錄取規則中對某些專業的高考總分要求、單科成績要求、身體狀況要求等等，以避免盲目地填報而成為無效志愿……

面對如此多的信息需要搜集、整理、分析、取舍，不妨認真問問自己，準備好了嗎？

（編校 裴富強）