談組與合思維在平面設(shè)計中的妙用

一、組與合思維概述

1、何為組與合思維

組與合就是不同事物之間的組合聯(lián)接。組與合思維就是事物與事物之間的一種組與合關(guān)系，是保持原有圖形基本特征不變的前提下，利用形與形、形與意之間的相關(guān)性進(jìn)行組合的一種非常態(tài)思維表現(xiàn)形式。通過對圖形的組合使原有圖形在形態(tài)上、意義上發(fā)生積極有效的變化，它是一種行之有效的創(chuàng)意方法，在平面設(shè)計教學(xué)方法中具有十分重要的研究價值。

2、平面設(shè)計中的組與合思維

組與合思維的核心作用就是以形達(dá)意和以意生形，它是平面設(shè)計教學(xué)方法中十分重要的設(shè)計手段。它是通過對形與意之間的組合，使事物之間構(gòu)建起一種全新的概念，是打破慣性思維模式發(fā)展創(chuàng)新能力的重要方法。它通過對事物的外形、含義等方面進(jìn)行深入的分析，找到事物之間的相同、相近、相遠(yuǎn)或相反的契合點(diǎn)，它可以是多源的輻射點(diǎn)。如：提到快餐就想到肯德基，提到法國就想到浪漫與美酒，提到可口可樂就想到紅色的飄帶圖案。通過對事物之間的張冠李戴，使原有事物在意義上產(chǎn)生了積極有效的變化，是創(chuàng)造新造型、新意義和新觀點(diǎn)的重要方法。在平面設(shè)計教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生突破慣性思維，建立全新的思維方式拓展解決問題的能力具有十分重要的實(shí)踐價值，更是拓寬平面設(shè)計教學(xué)方法的重要途徑之一。

二、組與合思維的藝術(shù)特征

平面設(shè)計教學(xué)的目的就是通過視覺元素的表現(xiàn)傳遞設(shè)計者的思想與情感，而對組與合思維的學(xué)習(xí)與掌握是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考解決問題的重要方法之一。在平面設(shè)計教學(xué)中，組與合思維的培養(yǎng)，是平面設(shè)計教學(xué)方法中重要內(nèi)容之一，在復(fù)雜的事物背后發(fā)現(xiàn)發(fā)展事物本質(zhì)的、內(nèi)在的聯(lián)系，通過異中求同、同中求異，將事物本質(zhì)的東西進(jìn)行邏輯上的關(guān)聯(lián)和契合，把本來看似互不相干的事物聯(lián)系在一起，拓寬平面設(shè)計表現(xiàn)方法使學(xué)生在組與合的思維訓(xùn)練中掌握這一科學(xué)的方法并能指導(dǎo)實(shí)踐。組與合的結(jié)果必然會促使原有圖形在表現(xiàn)語言上呈現(xiàn)出更多的新形式和新內(nèi)涵，為平面設(shè)計表現(xiàn)形式找到新的途徑從而拓寬平面設(shè)計教學(xué)方法的新領(lǐng)域。為了更好的掌握和學(xué)習(xí)這一方法并能使學(xué)生更好地運(yùn)用到實(shí)踐設(shè)計活動中，我們可以通過其表現(xiàn)形式進(jìn)行分析，有助于我們找到組與合思維的切入點(diǎn)，更好的挖掘其藝術(shù)形式為平面設(shè)計教學(xué)方法注入全新的內(nèi)涵。

1、同質(zhì)的元素的組與合，運(yùn)用單一元素的重復(fù)組合表現(xiàn)畫面，通過單一元素的重復(fù)達(dá)到量的積累到質(zhì)的飛躍的目的。如在尼桑汽車的系列平面廣告中，畫面運(yùn)用多個單一元素——尼桑汽車，組合成全新的視覺元素手表與鞋的造型，一個代表時間，一個代表代步工具。通過單一元素的重復(fù)組合創(chuàng)造出的兩個全新的圖形，它們已不是原來意義上的手表與鞋，而是帶有尼桑汽車功能和利益的全新元素，通過單一元素的重復(fù)組合，與消費(fèi)者在概念上建立一個信息，尼桑汽車可以給消費(fèi)者帶來準(zhǔn)時與輕松代步的全新內(nèi)涵，這種全新內(nèi)涵的產(chǎn)生是組與合所達(dá)成的。單一元素的組合是對原有元素的一次重新的整合與聯(lián)接，是對舊元素在外形上、結(jié)構(gòu)上、意義上和內(nèi)涵上進(jìn)行的有目的、有深度、有內(nèi)涵的重新契合與構(gòu)建。通過對單一元素的重新組合，創(chuàng)造出全新的視覺語言形象，不僅在形式上更加地吸引消費(fèi)者的眼球，同時也為平面設(shè)計語言在創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)形式上注入了更多的可能，是拓展平面設(shè)計教學(xué)方法的重要方法之一。

2、異質(zhì)元素的組與合，運(yùn)用不同事物的不同特征或內(nèi)涵進(jìn)行關(guān)聯(lián)提出新的設(shè)想。不同元素的組合不是簡單外形上的拼湊，它是以某一主題為中心，通過思維發(fā)散探求新思路、新手段的創(chuàng)造性活動，在平面設(shè)計教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。在平面設(shè)計師萊西·德文斯基的《種族主義》海報中，白色的腳底出現(xiàn)了黑色的人臉，此平面作品不僅是形與形的重組與運(yùn)用，更是寓意上種族歧視主題的深刻闡釋。作者正是通過運(yùn)用不同元素間的組與合，將腳與臉之間構(gòu)建起了一種全新的意義，被踏到白色腳下的黑色人臉正是作品所要積聚而傳釋出發(fā)人深省的主題——種族主義，通過組與合創(chuàng)作出作者與觀者之間具有心靈震撼的全新的視覺語言。它是從單一到全面的思維擴(kuò)充與聯(lián)接，為平面設(shè)計教學(xué)方法的表達(dá)提出新的設(shè)想與可能。

3、非常態(tài)的組與合，是通過打破常規(guī)思維，不按照一定的規(guī)律、秩序、方法或常態(tài)等形式，從圖形的內(nèi)涵出發(fā)，把一種元素或幾種元素進(jìn)行組合的異常表現(xiàn)形式，它是對已有概念進(jìn)行重新定義的一種非常態(tài)組合。在創(chuàng)造性思維中，它是一種最具創(chuàng)新性的表現(xiàn)形式，非常態(tài)的組與合通過積極的聯(lián)想、發(fā)散與聚合，使普通的事物通過組與合達(dá)到了出其不意的視覺效果。如在由日本電·揚(yáng)（Dentsu Youg Rubicam）創(chuàng)作的《VOLVO安全別針》中，作品通過“安全別針”與“汽車”輪廓進(jìn)行了全新的非常態(tài)組與合，表現(xiàn)出一只彎曲成汽車輪廓的安全別針，它構(gòu)圖簡潔，視覺沖擊力強(qiáng)。畫面右下角的“VOLVO”標(biāo)志下方又配有一句點(diǎn)題廣告語“一輛你可以信賴的車”，直觀的形象給消費(fèi)者留下了強(qiáng)有力的視覺印象，同時也啟發(fā)了消費(fèi)者的無限想象，使原有的“安全別針”在意義上和內(nèi)涵上發(fā)生了積極有效的變化，從而傳播出這種車是最安全可靠的轎車的信息。這則廣告推出后，受到了公眾的喜愛。

三、結(jié)語

通過以上的分析，我們可以得出在平面設(shè)計教學(xué)中組與合思維是一種行之有效的創(chuàng)意表現(xiàn)方法，在平面設(shè)計教學(xué)方法中具有十分重要的研究價值與實(shí)踐價值，通過學(xué)習(xí)和掌握這種方法，可以使學(xué)生在實(shí)際設(shè)計創(chuàng)作中得到事半功倍的效果。組與合并不是簡單的圖形堆砌，而是一種有目的、有想法的積極創(chuàng)造，它作為設(shè)計理念的載體，通過挑選、組合、再生、轉(zhuǎn)換這些元素，匯集成為表達(dá)設(shè)計師思想的視覺語言，成為與觀者建立溝通的新載體。組與合思維通過將這兩者看似沒有直接聯(lián)系的事物進(jìn)行組合，其實(shí)是想表達(dá)整體所不具備單個事物的新質(zhì)，是一種大膽的思維創(chuàng)新與突破。通過巧妙的組與合達(dá)到設(shè)計語言的準(zhǔn)確傳達(dá)，與觀者建立起有效的溝通，拉近觀者與作品之間情感。在平面設(shè)計教育發(fā)展的今天，在許多平面設(shè)計作品中，無不透露出組與合的影子，作為平面設(shè)計教學(xué)工作者傳授和發(fā)展這一行之有效的方法，掌握和解讀其表現(xiàn)形式對于今天培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要的價值。好的方法是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中只有熟練掌握科學(xué)的方法才能更好地解決實(shí)際遇到的問題，有效運(yùn)用組與合思維將為平面設(shè)計教學(xué)方法的拓展發(fā)揮積極有效的作用。因此，它是學(xué)校教師應(yīng)該具備的一種有效教學(xué)的手段。