新起點 新思路 新突破

5月14日，鄭州市機電工程學校隆重舉行國家中等職業教育改革發展示范校建設啟動儀式。國家示范校項目建設的啟動，標志著該校的發展已進入新的歷史階段。啟動國家示范校項目建設，不僅是對學校以往辦學成績的認可，更是為學校今后發展定下了高標準、高目標。在新的起點上，學校必須要有新思路、新舉措，正如在啟動儀式上，該校校長關瑞玲號召全校教職工要振奮精神，團結一致，以示范校建設為引領，改革創新，開拓進取，勇挑重擔，努力工作，實現鄭州機電工程學校的全面發展和進步。

務實團隊 示求真之范

要了解鄭州市機電工程學校，首先要了解關瑞玲校長。學校的發展史，就是她的創業史，而她的發展史，也就是學校的輝煌史。

著名教育家陶行知說過：“校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長。”關瑞玲校長始終用“做一個優秀的領跑者和服務者”要求自己：就是把工作做深、做細、做實；應該在“行動之上”。學校的發展是靠做，而不是靠說，在她任校長期間，合作企業里有她的身影，省內外同類學校里留下了她的足跡。

正是關校長對工作的執著、實干，使得這位“領跑人”的辦學理念在實踐中得到檢驗，“領跑人”的心智在創新中得到展現，“領跑人”的人生價值在實干中得到體現。也正是在她身體力行的帶動下，學校發展的道路上寫滿了“實干”。

實干，也是該校整個師資團隊的真實寫照。

該校的獨特之處，就是有一支非常敬業、非常有能力、非常有思路的教育團隊。這也是關瑞玲校長引以為豪的地方。

建設一支高質量的教師隊伍是學校發展的關鍵。該校圍繞“優化結構”的總體目標，統籌規劃，全面啟動教師整體素質提升工程。目前該校形成了一支專兼結合、業務精湛、結構合理的師資隊伍。以外請名匠、內抓培訓的方式優化教師結構，提升教師的專業水平。學校聘請企業生產骨干和管理精英到學校擔任兼職教師，如聘請河南省職教專家王景戰擔任學校專業建設委員會副主任；聘請少林汽車公司高級工程師王曉瑞為客座教授等。企業兼職教師專業素質高、職稱比例合理、實踐經驗豐富，對學校的專業教學、發展起到了極大的促進作用。

創新校企合作模式 示改革之范

該校以服務區域經濟發展為己任，確立了“優先發展裝備制造類專業、推進開放辦學深度、服務中原經濟區建設、創辦全國示范學校”的發展思路，將學校定位為“中原地區裝備制造業人才培養、培訓基地”；實施“校企聯合、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式，重視學生品行教育、技能教育，培養“德技雙馨”的高素質技能人才。在辦學過程中，按照市場需求，調整優化專業及課程結構，加強師資隊伍建設，深化教育教學改革，推進企業文化進校園，實現學校與企業、課堂與崗位的零距離對接，為區域經濟的發展提供人力資源保障。

4月10日，宇通公司培訓中心唐景煥老師到該校為宇通班學員授課，2011級宇通班師生近百人參加。課上，唐景煥老師以“宇通客車生產工藝流程”為題，結合當今世界范圍內客車研發、生產的現狀、方向，借助直觀、精美的課件，深入淺出地介紹了宇通客車生產的整個工藝流程。宇通班師生認真聆聽了唐老師的講解，詳細記錄著自己感興趣的問題。授課結束時，唐老師一一解答了宇通班學員的各種問題。

此次宇通公司的送課活動，是落實校企合作、共育英才的具體措施。校企雙方還將按照培養計劃，在實施拓展訓練、企業送課基礎上，繼續深入實施教師、學生進企業參加實踐實習活動，以此來促進宇通學員的快速成長，培養適應企業未來崗位的高技能人才。

其實，校企合作，不僅僅是請進來，學生還要走出去。

為了加強實踐教學，提高學生專業實訓技能，4月24日，該校200余名宇通班學生，在副校長陳其倫、機電專業負責人郭浩然、宇通班班主任及就業辦老師帶領下，前往宇通公司進行了為期一天的見習參觀。

在宇通公司的底盤和承裝車間，企業工程師向同學們介紹了先進的生產設備，并帶領大家參觀宇通客車生產的基本流程。同學們如此近距離的面對客車生產場景，顯得異常激動，紛紛提出問題和講解工程師積極互動，深入了解目前宇通公司和國際客車生產的基本狀況。中午，宇通學員在企業餐廳進工作餐，深刻感受了宇通員工的生活。

見習參觀是宇通班的實訓項目之一，旨在通過參觀企業的客車生產流程，熟悉未來崗位的技能要求，深入了解宇通公司的企業文化，從而達到培養學生們的職業素養，拓展視野，激發學習熱情，將理論知識與實踐活動有機結合的教學目的。

此次見習參觀不僅為宇通班學生們提供了一個開闊眼界的機會，讓學生們真切直觀地感受到了客車生產的整個流程，增長了必要的專業知識，同時也為學生們今后的實習和就業提供了良好的機會。

為有效開展各種技能實踐和訓練，各專業制定了詳細的實訓計劃、實訓大綱、設備臺賬和使用記錄等。該校實習實訓場所能滿足在校生實習的需要，設備使用率高，各專業實習開出率均達100%。此外，該校還與一些大中型企業如鄭州威科姆科技股份有限公司、鄭州水工、鄭州鍋爐集團、鄭州宇通客車、少林客車、海馬汽車等多家知名企業建立了良好的合作關系，滿足了學生市場調研、專業實習、假期社會實踐以及半年企業頂崗實習等實踐教學的需要，為學生今后就業和創業打下了堅實的基礎。

此外，該校實施了“訂單式”人才培養模式。目前學校開設的專業中，大多數專業實行“訂單式”培養模式。目前，該校與省內外30多家企業簽訂了“訂單式”培養協議書，學生成為“訂單式”培養模式的受益者。

以德育育人 示育人之范

3月13日，該校團委組織青年志愿者到滎陽市天鵝湖老年公寓開展孝老愛親主題教育活動，為老人們送去了一份特別的愛。在滎陽市天鵝湖老年公寓，志愿者們為老人們表演了精心編排的文藝節目，幫助老人們整理物品、打掃衛生，和老人們促膝交談。活動結束時，同學們一起祝老人們身體健康、生活快樂、長命百歲，并答應老人們以后會經常去看他們。

通過此項活動，同學們對老人們的生活有了更深的了解，在給老人們送去溫暖的同時，也讓同學們感受到學校以外的另一種生活，不僅增強了同學們的責任意識，而且更加堅定了同學們孝老愛親、關愛他人、奉獻社會的決心。

而這僅是該校開展德育活動的一個縮影。

該校以提高學生綜合素質為目的，開展以“自信、養成、感恩、就業”四種教育為內容的德育教育：一年級養習慣、重基礎；二年級樹形象、重專業；三年級提素質、重適應。努力把學生培養成站起來能說、坐下來能寫、走出去能做、技術過硬、人格健全的合格公民，同時也樹立了良好的學風、班風、校風。多年來，該校學生違法犯罪率為零，學生的綜合素質顯著提高。

開創未來 示發展之范

該校在《鄭州機電工程學校“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”項目建設任務書》中明確了未來兩年學校發展國家示范校的總體目標：“優先發展裝備制造類專業，推進開放辦學深度，服務中原經濟區建設，創辦全國示范學校。”重點建設機電技術應用、汽車運用與維修、數控技術應用、計算機應用4個骨干專業。通過學生社團的企業化人才培養模式和數字化校園兩個特色項目，提高學校辦學的規范化、信息化和現代化水平，帶動學校整體水平的提升，全面提高育人質量，將學校建成一所社會知名度高，輻射能力強，社會、學生與家長滿意，企業信任，具有品牌特色、全國一流的國家中職教育改革發展示范學校，成為中原經濟區建設高素質技能型人才培養的重要基地和全國中職學校改革發展的示范窗口，充分發揮其引領、骨干和輻射作用。

新起點、新機遇、新輝煌。站在“國家示范校項目建設”的起點上，關瑞玲校長更有信心了。因為，她相信奇跡源于簡單執著的信念，只要心懷信念，朝著目標堅持不懈地走下去，就一定能實現。