打造魅力化學(xué)課堂，讓學(xué)生成為高效學(xué)習(xí)的主人

要切實改變高中學(xué)生的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在發(fā)展中的主體地位，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，實現(xiàn)他們積極主動的學(xué)習(xí)，生動活潑地發(fā)展。為此，必須通過課堂教學(xué)的進一步變革，打造魅力化學(xué)課堂，讓化學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力。筆者結(jié)合多年的高中教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勅绾未蛟祺攘瘜W(xué)課堂，如何有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率。

一、魅力化學(xué)課堂的涵義和特征

魅力課堂是通過教師的人格魅力、學(xué)科魅力、教學(xué)藝術(shù)去影響和感染學(xué)生，使課堂充滿著活力、內(nèi)聚力和爆發(fā)力，真正實現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，使學(xué)生能饒有興趣且高效地學(xué)習(xí)對其一生發(fā)展有益的技能和方法，真正實現(xiàn)“全人”的發(fā)展。而魅力化學(xué)課堂則要求我們化學(xué)教師不能過高地估計化學(xué)學(xué)科的價值，更不能把學(xué)科價值僅定位在化學(xué)學(xué)科知識和技能上，而應(yīng)定位在對一個全人的發(fā)展上，真正實現(xiàn)化學(xué)學(xué)科在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念實踐上的作用。

魅力化學(xué)課堂應(yīng)具備如下特征：（1）確保學(xué)生發(fā)展的主體地位，確保學(xué)生的發(fā)展是全人的發(fā)展；（2）課堂教學(xué)是有效的、高效的，即在有限的單位時間內(nèi)能最大限度地完成教學(xué)目標(biāo)；（3）能通過教師個人的語言魅力、人格魅力和化學(xué)學(xué)科的魅力，采用學(xué)生能易于理解的方式，凸顯化學(xué)學(xué)科的價值，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、學(xué)會，甚至掌握對一生發(fā)展有益的技能和方法；（4）課堂教學(xué)氛圍寬松民主，對學(xué)生始終產(chǎn)生積極的正面的激勵作用，能通過科學(xué)的評價，讓學(xué)生能克服一切可能的困難，努力地學(xué)好化學(xué)學(xué)科知識；（5）整體化學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)應(yīng)是連續(xù)的、有計劃、有目標(biāo)的系統(tǒng)的教學(xué)，每一節(jié)課的程序設(shè)計是科學(xué)合理的，能能過化學(xué)實驗、情境創(chuàng)設(shè)、科學(xué)設(shè)疑等方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并為學(xué)生的思考留有足夠的時間和空間，能真正做到“為了學(xué)生的一切”。

二、打造魅力化學(xué)課堂的舉措

1.創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，確保高效學(xué)習(xí)

課堂上，教師要風(fēng)趣幽默、深入淺出、循循善誘，努力地激活學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使他們能自主學(xué)習(xí)和主動探究。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，要形成師生互動、生生互動的課堂局面，形成一個真正的“學(xué)習(xí)同盟”，甚至可以師生共同開發(fā)課程、豐富課程。知識將有三個方面組成，教科書及教學(xué)參考書提供的知識、教師個人的知識、師生及生生互動產(chǎn)生的新知識，而互動產(chǎn)生的新知識將變得更加重要。我們要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)；建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛；作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法；和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。學(xué)生在自主觀察、實驗或討論時，我們要積極地看，積極地聽，真實地感受學(xué)生的所作所為，所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備要精益求精

化學(xué)教師要精心研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，精心鉆研教學(xué)參考書、教材，抓住《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材之間的關(guān)系，每周一次或兩次的集體備課、集思廣益，找好找準(zhǔn)每一節(jié)課的切入點，把握每一節(jié)化學(xué)課教學(xué)的重難點，設(shè)置好課題引入和教學(xué)情景，發(fā)揮化學(xué)史料的作用，發(fā)揮教師的語言或?qū)嶒灥忍亻L，精心備好、上好每一節(jié)化學(xué)課，發(fā)揮好化學(xué)學(xué)科的魅力，精心打造魅力化學(xué)課堂。既要夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，又要教會學(xué)生科學(xué)方法，更要教給學(xué)生正確的科學(xué)價值觀。著力培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，對學(xué)生的一生發(fā)展負責(zé)。

3.課堂講解要做到精要、精到

課前精心地備好每一節(jié)課，要反復(fù)地洗課，確保言簡意賅；課堂講解要深入淺出、循循善誘，確保課堂上能高效地講解清楚關(guān)鍵的知識要點，確保學(xué)生聽懂問題本質(zhì)、知識精髓及精華之處，確保學(xué)生學(xué)得輕松扎實。為創(chuàng)造魅力課堂，我們要努力要做到“精要、精到”。精要是要講清重點、難點、易混點、易錯點，幫助學(xué)生掃清知識盲點，講清知識體系，對沒有命中的目標(biāo)再射一箭，讓知識之樹在學(xué)生心中扎根。精到，就是要講授到位，橫向到邊，縱向到底，前聯(lián)后展；既講清內(nèi)涵，又要拓展好外延。當(dāng)然講解時也有策略，我們教師不能包辦太多，要有尺度，講解要啟迪學(xué)生思維，又要確保學(xué)生經(jīng)過思考能得出結(jié)論；既保證課堂的知識容量和思維容量，又保證學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀的思維品質(zhì)和良好的聽課習(xí)慣，極大地提高了課堂的效率。

4.精選例題，精編習(xí)題

精選例題是提高課堂效率的重要途徑之一。高考的需要例題的選擇要重視教材的基礎(chǔ)作用，重視覆蓋全面、能突出重點和突破難點，更能突出化學(xué)思想和方法。（1）選題要新穎，可對高考題或模擬題根據(jù)需要來改編，這樣更具針對性；（2）選題應(yīng)遵循難度由低到高的原則，盡量讓學(xué)生都能找到思考的起點，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性；（3）“重結(jié)果，更重過程”是新課程和新教材的要求，選題應(yīng)體現(xiàn)過程性，能讓學(xué)生知其然，又能知其所以然；（4）選題要緊扣概念的本質(zhì)屬性，使學(xué)生能自覺聯(lián)系知識，舉一反三；（5）選題要善于創(chuàng)新，抓住基礎(chǔ)知識不放，不斷轉(zhuǎn)變問題情景，推動學(xué)生積極思維；（6）選題要與時俱進，比如化學(xué)工藝流程圖題已基本替代了無機框圖題。總之，為了充分發(fā)揮習(xí)題在學(xué)生學(xué)習(xí)效益提高中的作用，教師要跳入題海，認真篩選習(xí)題，在“巧”字上下功夫，多中求少，少中求精，少中求優(yōu)。

打造魅力化學(xué)課堂，有效地幫助學(xué)生提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)的效率和效果，成就學(xué)生的卓越人生是我們化學(xué)人的崇高追求。我們定將以研究者和實踐者的姿態(tài)，孜孜以求，做好我們該做好的工作！

（作者單位：江蘇省淮陰中學(xué)）