淺談運用傳統文化進行素質教育

中國傳統文化源遠流長、博大精深，它滲透在中國人的行為、意識、思想、靈魂等諸多領域之中，它決定了我們每一個人的心理、個性、人格等基本素質的發展方向，這些都已是不爭的事實。我們該如何運用傳統文化來進行素質教育呢？

一、運用傳統文化進行素質教育，引導學生樹立遠大的理想

這里所說的傳統文化，著重指的是傳統文化中的儒家思想，也就是指儒家所倡導的積極“入世”的思想，和他們那種“知其不可為而為之”的觀念，以及與其思想一脈相承的諸多歷史人物的身上和不少的文學作品中所體現出來的“積極進取”和“以天下為己任”的思想情懷。

這里所說的遠大理想，主要是指以民族、國家的前途為己任，將他人、社會的利益置于個人利益之上的崇高精神境界，它是我們實現素質教育的重要目標，是人們“良好的心理”、“健康的個性”、“健全的人格”的最高層次。

在我們的文學作品中，在我們的歷史課上，在我們的思品教課書里，圣賢先哲的至理名言、詩詞歌賦、感人事跡，可以說比比皆是，它們都是我們進行素質教育，引導學生確立正確的人生觀、世界觀，乃至樹立遠大理想的最好的材料。

二、運用傳統文化進行素質教育，培養學生頑強奮斗，不斷進取的精神

僅僅有正確的理想、非凡的抱負，還是不夠的，必須有為理想而頑強奮斗、不斷進取的精神，“良好的心理”、“健康的個性”、“健全的人格”才能得到進一步的實現。就這一點來說，我們同樣可以汲取傳統文化中豐富的精華來教育培養學生。

孟子說得好：“天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”他深刻地告訴人們：完成重任、實現理想的道路不是一帆風順的，必須經過艱苦地磨練，方能達到最終的目的。而旬子告誡我們，成功需要堅持不懈、持之以恒、鍥而不舍：“不積跬步，無以至千里；不積小溪，無以成江海。騏冀一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”

三、運用傳統文化進行素質教育，提高學生倫理道德水平

中國傳統倫理道德是中國傳統文化的核心內容。它是中國古代思想家對中華民族道德實踐經驗的總結，是中華民族長期社會實踐中逐漸凝聚起來的民族精神，盡管歷史上的諸多學派都曾對其形成產生過一定的影響，但真正決定其基本內容和其發展方向的應是儒家思想，因此我們說用傳統文化來進行素質教育，提高學生的倫理道德水平，也就是說應該用儒家的倫理道德觀念來教育培養學生。

儒家的創始人孔子，其倫理思想的核心是“仁、義、禮”，他的具體的道德規范是“孝、悌、忠、恕、恭、敬、誠、信”。 正是在儒家這種倫理道德的影響下，我們的古老的傳統中才有了“仁愛孝悌”、“重義輕利”、“謙和禮讓”、“真誠守信”等許許多多的美德；才有了諸如孔融讓梨、黃香孝父、劉備桃園結義。

（作者單位：江蘇省灌南縣堆溝港中學）