中專生早戀的預(yù)防與疏導(dǎo)

【摘 要】中專生的早戀問題在當今的職業(yè)學(xué)校已愈益成為學(xué)校教育管理及家庭教育的一個不可回避的棘手問題。本文從中專生的生理、心理、家庭、學(xué)校及社會因素方面對學(xué)生早戀原因進行分析，提出了正確預(yù)防和處理學(xué)生早戀問題的對策，指出只有通過學(xué)校、家庭、社會的共同努力，盡量疏導(dǎo)，減少早戀現(xiàn)象，這才是最明智的選擇。

【關(guān)鍵詞】中專生；早戀；預(yù)防；疏導(dǎo)

職業(yè)學(xué)校的有些中專生，由于成績較差，經(jīng)常得不到關(guān)注，受社會上某些不良影響的侵襲，則很容易受到不良性意識的誘或。有的學(xué)生看了有關(guān)異性生理的書刊，由此浮想聯(lián)翩；有的男生為博得女同學(xué)的好感，熱衷于扮演“保護人”角色，顯示自己的“英雄氣慨”；有的女生隨著令人羞澀初期的來潮，在經(jīng)過一段驚喜、害羞、傍徨的心理過程之后，產(chǎn)生了一種朦朧的交友渴望。從這些現(xiàn)象可以看到學(xué)生由于進入青春期，不但產(chǎn)生了青春期的新奇感，甚至產(chǎn)生了生理沖動與體驗欲望，他們開始注意異性，親近異性，容易產(chǎn)生愛慕和追求的情感，從而導(dǎo)致早戀現(xiàn)象的出現(xiàn)。

一、中專生早戀的預(yù)防

1.自身要提高認識。男女同學(xué)之間的異性交往是有利有弊的，關(guān)鍵在于自身如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系。①自然交往。和同性同學(xué)一樣的交往心理。即言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其詞；既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提，同學(xué)關(guān)系不要因為異性關(guān)系變得不舒服或不自然。②適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。

2.家庭要給予溫暖。不和睦的家庭，父母經(jīng)常吵嘴，吵吵鬧鬧，每天家里就像雞飛狗跳。父母離異的家庭，使孩子沒有膽量、沒有安全感。這兩種情況都容易促使孩子另尋平靜溫和的氛圍和環(huán)境。為了不讓自己的孩子早戀，希望每個家庭的父母和睦相處，把孩子放在第一位，把相互尊重放在首位，有孩子在的時候盡量不吵嘴，如果有事應(yīng)盡量背著孩子去討論。讓孩子始終處在一個和睦，具有安全感的家庭中。

3.學(xué)校要加強教育。學(xué)校在進行青春期知識教育的同時，應(yīng)根據(jù)青少年學(xué)生頭腦興奮性強，記憶力好，容易接受新鮮事物，精力充沛等特點，進行青春理想前途教育，“五自”教育（自學(xué)、自理、自護、自強、自律），法制教育。使他們認識到：“人生最關(guān)緊的只有幾步，特別是年青的時候。”學(xué)生應(yīng)利用青春期這一有利時機，刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握文化科學(xué)知識，為報效祖國和實現(xiàn)自己的理想打好基礎(chǔ)，作好準備。

二、中專生早戀的疏導(dǎo)

1.利用教師自身的情感體驗，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師可在雙方已建立的相互信任的友好關(guān)系氛圍中，詢問一些學(xué)生情感發(fā)展的細節(jié)問題，對其中的一些問題，教師也可以參加進去，表達自己的看法，也可以評價一下那位同學(xué)，要盡量說優(yōu)點，說明你也是很欣賞他的，但必須注意你的話語導(dǎo)向，學(xué)生會在你的話語導(dǎo)向下，對自己的早戀問題也會有一些與以前不同的認識。

2.充當家長的角色，給學(xué)生更多的關(guān)心和幫助。學(xué)生在外求學(xué)，遠離親人，生活中肯定有很多不便，老師如果能盡可能地給他們以方便，學(xué)生會很感激。尤其是當他們生病的時候，最渴望親人的溫暖。而父母又不可能很快的來到他們的身邊。老師的關(guān)心，對他們來說，猶如親人般的溫暖。學(xué)生在老師的關(guān)心之下，疾病好轉(zhuǎn)。他會對老師感恩戴德，老師的教育，他就能夠毫無心理阻礙的接收，從而達到教育效果的最大化。

3.鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生與異性正常交往。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)都是中考的失敗者，很多學(xué)生缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，呈現(xiàn)出狹隘、妒忌、暴躁、敵對、依賴、孤僻、抑郁、怯孺、神經(jīng)質(zhì)、偏執(zhí)性、攻擊性等不良的性格傾向。他們由于害怕與異性交往而導(dǎo)致早戀增多，有些學(xué)校和教師人為地在男女生間高高筑起一條“三八線”。這種做法往往適得其反，越禁越多。異性交往既可萌發(fā)初戀的情感，導(dǎo)致早戀的發(fā)生，亦可以使初戀情感得到凈化和升華。究竟朝那一方向發(fā)展，往往取決于教育者的引導(dǎo)。因此，作為教育者既要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松自由無壓抑感的健康的交住環(huán)境，尊重他們之間的異性交住，又要給予積極的恰當指導(dǎo)。要教育男生尊重女生，行動要講究分寸，教育女生自尊、自重、自愛。使他們明確友情和愛情的區(qū)別。教育學(xué)生避免不必要的身體接觸，注意自己的外在表現(xiàn)。青春期的學(xué)生正值情竇初開，在非正常情況下異性間身體各部分的接觸都會產(chǎn)生“異樣的感覺”，使人想入非非。應(yīng)教育學(xué)生在同異性交往中力求廣泛，忌諱單一，與異性的交往，應(yīng)盡可能減少單獨相處，要廣泛地與異性同學(xué)交往，建立起廣泛的朋友關(guān)系，多參加集體活動，并在集體活動中與眾多的朋友保持良好關(guān)系。

4.開展豐富多彩的課外活動，拓寬興趣，使青春期學(xué)生情感出現(xiàn)遷移。青春期的學(xué)生精力充沛，智力發(fā)達，興趣愛好廣泛，這本是好事，但由于缺乏辯別是非美丑的能力，也就易陷入低級趣味之中，過早地對性產(chǎn)生興趣，出現(xiàn)早戀。老師應(yīng)及時地引導(dǎo)他們的意識和興趣，引導(dǎo)他們把旺盛的精力用在刻苦學(xué)習(xí)，立志報效祖國，成為有用之才上。同時開展豐富多彩的科技、文娛、體育活動，把他們的注意力吸引到健康有益的活動中來，使他們的精神有所寄托，旺盛的能量得到釋放。這樣可使早戀的情感得到遷移，及時矯正早戀行為。

在今天商品發(fā)達的社會里，中專生“早戀”問題已不容忽視，其危害及衍生的副作用已為人所共知，小則關(guān)乎學(xué)生個人的前途，幸福，大則關(guān)系到社會的安寧，祖國的未來，只要我們深入了解學(xué)生，以誠相對，用愛心去感化，發(fā)揮群體力量，相信一定能妥善處理好中專生“早戀”的問題，幫助他們從早戀中擺脫出來。