建構生活化的英語課堂

【摘 要】《新課程標準》中倡導“學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功”。五彩繽紛的生活是語言的源頭，又是運用語言的沃土。因此教師要努力引導學生在實際生活中找感受，談體驗，使學習活動充滿生機和活力。

【關鍵詞】小學英語教學；生活化

生活化的英語教學方式，能有效地激發學生學習英語的興趣，將英語教學與生活融為一體，提高學生運用英語的能力。只有用生活理念構建英語教學課堂，把創新精神與實踐能力有機結合起來，才能使英語這種交際工具真正實用化、自然化。如何使小學英語教學生活化呢？

一、巧妙處理，貼近生活

小學英語教材本身內容貼近學生的生活和學習實際，一幅幅插圖生動形象且富有情趣，極富文化底蘊。因此，在日常教學中要有意識地去收集生活中的英語。如教學生學習字母前，可拍攝一些學生生活中經常見到的縮寫詞：自助取款機ATM，中國建設銀行CBC等。搜集學生生活中經常見到的商品英語：牛奶包裝上的milk，橙汁瓶上的juice等。在教學中還可以發揮學生豐富的想象力，把字母與生活中的事物聯系起來。如大山M，釣魚鉤J等。這樣生活化的處理教材，使學生產生親切感，并驅使學生從豐富多彩的生活中去挖掘更多的生活英語。

二、動感課堂，走進生活

小學生最初接觸英語時，有強烈的好奇心和求知欲。營造氛圍，激發興趣，在課堂教學中創設貼近學生生活實際的活動，引導學生在“生活化”活動中學習和運用語言，將更有益于提高教學效率。

1.巧用游戲，激發興趣

幾乎沒有學生會說：我不喜歡做游戲。這是由小學生的天性所決定的。比如：教學數字時，我設計了“報數”的游戲；教學單詞時，我設計了“擊鼓傳詞”的游戲；教學句子時，我設計了“copy不走樣”的游戲等等。

2.創意表演，鞏固新知

語言來源于生活，又運用于生活。小學英語教材都有適合學生表演的語言材料，讓學生進行各種生活化的表演，不僅可以把知識融入到活動實踐中，而且還能讓學生感受到現實生活與書本上的知識密切相關，培養了學生仔細觀察生活的習慣。如鞏固動物類單詞時，我設計了這樣的活動，課前讓學生準備一些小動物的頭飾：panda/tiger/rabbit等，教完生詞后，讓學生戴上頭飾，進行活動表演，各個“小動物”穿行在森林商店、文具店中購物，學生對動物的模仿表演得栩栩如生。如鞏固farmer/waiter/driver等職業類單詞時，我設計了這樣的活動，讓學生扮演小記者，調查同學父母的職業，學生“記者牌”一掛，那神情、語言，誰能說不像記者呢？

三、精致作業，鏈接生活

新課標把“激發和培養學生學習英語的興趣”，幫助學生“養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，加強自我管理和自我評價”，“發展學生自主學習的能力，培養學生終身學習的愿望和能力、創新精神和實踐能力”作為英語教學的基本任務。因此教師在設計課外作業時要做到趣味性、實用性、創造性。

1.習得性作業

讓學生每天堅持聽讀課文錄音，聽兒童英語廣播。鼓勵、培養學生閱讀英語卡通故事書，看英語VCD，欣賞兒童英語歌曲。

2.操作性作業

布置學生為家庭生活用品、學習用品貼標簽。我們還可讓學生留心身邊的事物，收集中英文廣告、標牌，如Merry Christmas/Made in China等等。

3.創造性作業

讓學生自由組成合作小組，創造性地改編對話或排演短劇。另外，我還經常讓學生編輯一些英語小報。

四、走向生活，再現英語

學英語的最終目的是能用英語進行表達、交流和交往。隨著觀念的更新，教學已不僅局限于課堂，而是開放型的。因此，教師要利用一切機會，幫助學生拓寬英語使用的環境，讓學生真正走向生活，用英語交流。

（一）點綴校園文化

1.教室、辦公室及各專用教室等標牌雙語化。例如ArtRoom/Reading room/Music Room等等。

2.布置富有英語氣息的校園環境。例如：在教室里設立英語角、舉辦英語廣播臺等等。

（二）多彩的英語活動

1.利用節日開展英語主題活動。兒童節、教師節等都是可利用的資源。在這種多元文化的氛圍下，學生們裝扮教室、制作禮物，用英語來慶祝節日，更好地體現了語言的交流作用。

2.舉辦一些英語競賽。例如：英語誦讀比賽、講故事比賽、自制手抄報比賽等富有競爭氣息的活動。此外，還可組織排練英語文藝節目，讓學生在活動中運用英語，獲得成就感。

3.帶領學生走進社會，學會交際。例如：參觀英語俱樂部。還可以與外國小朋友結成penfriend利用e-mail/QQ/MSN進行語言的交流。

新課標強調“在做中學、在學中用”，生活化教學使教學活動置于真實的生活背景之中，激發了學生聽、說、讀、寫的強烈愿望。在課堂上通過讓學生進行一系列的生活化的活動，引導學生說英語，用英語，愛英語，將課堂融入到真實的生活中去，以生活理念構建英語教學的大課堂，讓學生在絢麗多彩的生活中用英語交流，使英語真正走進每一個學生的生活，使每一個學生真正愛上英語。

【參考文獻】

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（作者單位：江蘇省揚州市邗江區陳俊學校）