以“教育夢”打造時(shí)代最強(qiáng)音

【編者按】

黨的十八大報(bào)告明確提出要“努力辦好人民滿意的教育”，并對新時(shí)期教育工作做出了戰(zhàn)略部署。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入開展中國特色社會(huì)主義宣傳教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大中國夢而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗，教育部在全國各級各類學(xué)校組織開展“我的中國夢”主題教育活動(dòng)，部長袁貴仁用十六個(gè)字對“教育中國夢”進(jìn)行總結(jié)：“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。”他表示，目前教育部正在設(shè)計(jì)考試招生制度改革方案，就是要引導(dǎo)每一個(gè)孩子都能夠有自己的選擇空間，有自己的發(fā)展道路，讓每一個(gè)孩子成為一個(gè)堂堂正正的中國人，成為能夠適應(yīng)未來世界發(fā)展潮流需要的有用人才。

近年來，靈寶一高圍繞“創(chuàng)中華名校，育一流人才”的辦學(xué)目標(biāo)和“為每個(gè)學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé)”的教育理念，創(chuàng)新工作機(jī)制，完善管理制度，強(qiáng)化工作落實(shí)，把立德樹人放在首位，實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，以學(xué)生為主體，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革、新課程改革，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得了輝煌的成就，以“教育夢”打造時(shí)代最強(qiáng)音。

2013年高考成績揭曉，靈寶一高在考生人數(shù)減少的情況下再創(chuàng)佳績：一本上線432人，二本上線1217人，本科上線1787人，本科上線率81%。另外，體、音、美本科雙上線134人。學(xué)校600分以上仍有14人，其中應(yīng)屆考生許靖堃總分650，為三門峽市理科第一，被清華大學(xué)錄取。

遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持以人為本

教育的根本目的是什么？馬克思認(rèn)為，是使“人以一種全面的方式，也就是說，作為一個(gè)完整的人，占有自己的全面本質(zhì)。”這就是說，教育的根本所在應(yīng)該是以人為本。

正如校長索尚業(yè)在今年教師節(jié)會(huì)上所講：學(xué)校要堅(jiān)持以人為本，打造一流教師團(tuán)隊(duì)。名師是創(chuàng)名校的根本保證。要抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)研究、業(yè)務(wù)考核，加快專業(yè)成長，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。要完善獎(jiǎng)勵(lì)方案和用人管理辦法，充分調(diào)動(dòng)教師的工作激情。要加強(qiáng)教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，使教師樹立高尚的人生價(jià)值觀，堅(jiān)持崇高追求，保持心靈高貴，淡泊名利，身體力行，靜下心來教書育人，在干事創(chuàng)業(yè)中享受職業(yè)榮耀。

堅(jiān)持德育首位，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

堅(jiān)持德育首位不動(dòng)搖，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。重質(zhì)量、重高考，但不惟質(zhì)量、惟高考。把學(xué)生培養(yǎng)成思想好、品質(zhì)好、習(xí)慣好，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)生活的人，才是教育的真諦。德育為首，人品第一，古人云：道不正則行不遠(yuǎn)，道德缺失的人不可能獲得成功，不可能走太遠(yuǎn)。因此要把立德樹人作為根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、理想信念教育、責(zé)任感恩教育，關(guān)心每一位學(xué)生的成長發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生高境界做人、高效率學(xué)習(xí)、高目標(biāo)追求、高品質(zhì)生活，做一個(gè)愛國守法、與人為善、明禮儀的人，做一個(gè)用心學(xué)習(xí)、認(rèn)真做事、負(fù)責(zé)任的人，真正使學(xué)生思想品質(zhì)高、學(xué)習(xí)成績優(yōu)、綜合能力強(qiáng)，綜合素養(yǎng)明顯高于別人。

強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)

健全目標(biāo)責(zé)任體系、制度管理體系、督導(dǎo)檢查體系，加強(qiáng)單元處室管理、教育教學(xué)管理，嚴(yán)格落實(shí)捆綁式獎(jiǎng)懲和績效工資二次分配，強(qiáng)化內(nèi)部競爭。學(xué)校與名校的差距，歸根結(jié)底在落實(shí)。全體教師要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，講大局、講奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)“少說多干、務(wù)實(shí)苦干、真抓實(shí)干”的工作作風(fēng)，加強(qiáng)督查通報(bào)、過程考核、公示表彰、獎(jiǎng)懲激勵(lì)，在“苦嚴(yán)實(shí)”上下功夫，強(qiáng)化工作執(zhí)行力。

深化教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量

學(xué)校深化“235”教學(xué)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)探究式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維品質(zhì)，深化教學(xué)改革，打造高效課堂。要關(guān)注高考改革動(dòng)向，研究高考策略，強(qiáng)化高考意識，使教學(xué)與高考同步思維，落實(shí)好“一年高考、三年備考”的思想。要成立名師專家、金牌教練團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)，加快教學(xué)進(jìn)度，提高考練難度，挖掘試題深度，拓展知識廣度，提高培優(yōu)工作的針對性、有效性，確保2014年高考考取清華、北大人數(shù)有重大突破。

從“中國夢”這個(gè)詞匯散發(fā)光芒的一刻起，靈寶一高師生的熱情就被點(diǎn)燃。學(xué)校以“創(chuàng)中華名校，育一流人才”的辦學(xué)目標(biāo)和“為每個(gè)學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé)”的教育理念，科學(xué)規(guī)劃、創(chuàng)新理念、深化改革，以“教育夢”豐富學(xué)校文化建設(shè)，全面打造書香校園；以“教育夢”開展德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生成功、成才的激情和信念；以“教育夢”營造和諧校園，形成正能量，為學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展注入活力。總之，靈寶一高將“教育夢”和“創(chuàng)中華名校”的目標(biāo)緊緊地結(jié)合在一起，將“教育夢”和 “育一流人才”合二為一，以“教育夢”打造時(shí)代最強(qiáng)音。