關(guān)于沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)生教育的典型案例

摘 要 目前沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化問題不僅重要，而且很棘手，本文就此問題，從一個(gè)典型案例著手，試著用了解學(xué)生成長史、尊重關(guān)愛學(xué)生、加強(qiáng)同伴關(guān)系、抓住成長關(guān)鍵期和心理疏導(dǎo)與思想教育相結(jié)合等方法，提供一些參考。

關(guān)鍵詞 沉迷網(wǎng)絡(luò) 典型案例 心理輔導(dǎo)

中圖分類號：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1 典案型例

小王，男，2006年9月入校。最初和其他同學(xué)沒什么差別，懷揣夢想和激情開始了他的大學(xué)生活。該生內(nèi)向、羞怯，沒有勇氣參加社團(tuán)競選，作為一名普通同學(xué)本打算從學(xué)習(xí)上多加努力，出人頭地。可是經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，小王痛苦地發(fā)現(xiàn)高等數(shù)學(xué)等科目難得超出想象，而且大學(xué)不再像高中隨時(shí)有老師監(jiān)督，偶爾逃一兩節(jié)課似乎沒什么影響，考試要到期末才有一次，于是慢慢開始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，進(jìn)而一發(fā)不可收拾。相比學(xué)習(xí)的艱難枯燥，網(wǎng)游要有趣得多，開始只是零星地去網(wǎng)吧玩，玩過之后也會內(nèi)疚，可是日子有功，逐漸出入網(wǎng)吧變成他主要的生活方式。身邊的同學(xué)開始規(guī)勸他，也在束手無策之后匯報(bào)給導(dǎo)師和輔導(dǎo)員老師。導(dǎo)師和輔導(dǎo)員很重視，多次找他談心，并根據(jù)小王的特點(diǎn)幫他制定了實(shí)際可行的學(xué)習(xí)方案，請學(xué)生干部和宿舍同學(xué)幫忙督促。

奏效一段時(shí)間后，小王重蹈覆轍，又開始頻繁地出入網(wǎng)吧，原因是原本對他來說較難的科目，荒廢了一段時(shí)間更加跟不上上課進(jìn)度，自制力差，又不擅長和老師、同學(xué)溝通，內(nèi)心痛苦無法排解便重新沉迷網(wǎng)絡(luò)。這次輔導(dǎo)員找他談話了解到此時(shí)的網(wǎng)游已經(jīng)成為一種逃避學(xué)習(xí)、逃避生活的手段，而非之前的興趣使然。用上網(wǎng)來排解內(nèi)心的空虛和不安，可是上完網(wǎng)卻更空虛，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成一座可望不可即的高山，壓在學(xué)生心里。期末考試，該生掛科較多。新學(xué)期努力學(xué)習(xí)了一段時(shí)間還是跟不上，又開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，如此惡性循環(huán)，兩三個(gè)學(xué)期下來，幾乎所有的教育管理方法已經(jīng)起不到作用，因?yàn)樾⊥醣救艘呀?jīng)自我放棄，抱著破罐子破摔的態(tài)度。

2 了解學(xué)生成長史

作為心理輔導(dǎo)員，筆者與小王的父母進(jìn)行了長時(shí)間的溝通交流。了解到該生來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，父母年紀(jì)較大，該生自小成績優(yōu)異，沉默寡言，在家與父母和弟弟都很少交流，父母盡量給孩子提供最好的學(xué)習(xí)生活條件，供他上大學(xué)的錢都是借來的，但是卻無法走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，并不知道孩子在想什么，對孩子在校表現(xiàn)憂心如焚，卻也無可奈何。

通過學(xué)生成長史的了解，筆者發(fā)現(xiàn)該生外表很冷漠，內(nèi)心特別脆弱，對媽媽有很深的感情。于是在接下來的輔導(dǎo)過程中，并不談學(xué)習(xí)，與他閑話家常，談到家庭和母親，該生觸動很深。后來我找學(xué)生暗中觀察，該生的狀況有所改善，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，我安排班里的骨干對其進(jìn)行幫扶，主動幫助該生學(xué)習(xí)，小王踏實(shí)努力了大半個(gè)學(xué)期，可是期末成績?nèi)耘f很糟糕，徹底打消了他學(xué)習(xí)的信心。他對父親提出退學(xué)，遭到家人的強(qiáng)烈反對。

3 尊重關(guān)愛學(xué)生

大三上學(xué)期，該生開學(xué)后就著手找兼職，想通過自己努力給家人減輕負(fù)擔(dān)。干了一陣嫌累就辭了，開學(xué)后第三個(gè)周，小王僅帶了300多元錢就離校出走了，走時(shí)未通知任何人，也沒留下任何線索。學(xué)院第一時(shí)間通知了家長，并上報(bào)了學(xué)校和公安處，安排熟悉的同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)、附近網(wǎng)吧展開尋找，小王父親告訴筆者一個(gè)情況：小王的母親因長期勞累、營養(yǎng)不良，加上心情不好罹患癌癥，家里經(jīng)濟(jì)更拮據(jù)了，可是卻沒敢告訴該生，該生上網(wǎng)也是一筆很大的支出，家里力不從心了，可是還在咬牙堅(jiān)持。父親最后從市里的網(wǎng)吧找到小王，把他帶回家一周。

返校后，我沒有批評他。面對一直低頭不語，反應(yīng)木訥的小王，我從情感的角度講了父母對他的愛和期望。主要是從心理的角度，深切同情他的遭遇和體會，理解他的矛盾和痛苦，并且支持他嘗試過多種生活方式之后的反思，鼓勵他從頭再來，按照自己的進(jìn)度成長。

4 加強(qiáng)同伴關(guān)系

小王回去之后更努力了，經(jīng)歷過這么多風(fēng)波，他已經(jīng)對自己、對生活有了更深的感悟，每節(jié)課都去上課了。為了鞏固這個(gè)成果，我再次找來班長和宿舍同學(xué)，大家展開討論如何幫助小王回到同學(xué)中來，產(chǎn)生歸屬感。大家都設(shè)身處地地為他想了很多辦法，并紛紛表示，自己會盡最大努力主動和小王交流，從學(xué)習(xí)上和他一起自習(xí)，切磋學(xué)習(xí)，生活上叫上他一起打球、健身等，用一種健康的生活方式替代之前的，我很欣慰，鼓勵大家按照自己的想法去做。

但因?yàn)閽炜铺啵撋鷽]能正常畢業(yè)，他已經(jīng)調(diào)整好了心態(tài)，接受自己的現(xiàn)狀并且通過踏實(shí)的努力去成長、進(jìn)步，畢業(yè)后先找了份臨時(shí)工作做著，一邊重修不及格科目，一年后拿到了畢業(yè)證和學(xué)位證。小王拿到證那天，特意到我辦公室找我，感謝老師所做的一切，我由衷地替他高興，一個(gè)大家都認(rèn)為“完了”的孩子，迎來了鳳凰涅槃的一天。

5 抓住成長關(guān)鍵期

多年一線工作的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)告訴我，抓住網(wǎng)絡(luò)成癮等特殊學(xué)生教育的關(guān)鍵期至關(guān)重要，小王的例子也說明了這一點(diǎn)。因?yàn)樵诖髮W(xué)，大多數(shù)學(xué)生要經(jīng)歷一個(gè)重新自我發(fā)現(xiàn)、自我認(rèn)識、自我接納的過程，完成青年期的自我同一性。這個(gè)過程中，很多學(xué)生發(fā)展軌跡產(chǎn)生偏離是不可避免的，因?yàn)樯洗髮W(xué)之前，生活和學(xué)習(xí)的目標(biāo)是很明確的，學(xué)生只要把成績抓好，其他的都無需考慮。可是到了大學(xué)之后，生活環(huán)境的陡變，寬松自由的氛圍和一切都要靠自己的現(xiàn)狀，讓很多人迷失自己，不知所措。只有在他們按照自己的成長規(guī)律去犯錯(cuò)誤、去嘗試時(shí)報(bào)以尊重、愛和寬容，但是在他們有所悔悟之時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行幫扶、督促，才能徹底做好這部分特殊學(xué)生的工作，使他們有機(jī)會重新獲得成長，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。錯(cuò)過了這個(gè)關(guān)鍵期，很可能就錯(cuò)失了一個(gè)真正的“人”，一個(gè)人才。

6 心理輔導(dǎo)與思想教育相結(jié)合

在面對特殊學(xué)生開展工作時(shí)，單純的曉之以理、動之以情的思想教育方法往往發(fā)揮不了太大作用。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都覺得老師講的道理他懂，可是他無能為力，而且老師、家長、同學(xué)、朋友都不了解他，沒有人了解他的矛盾和痛苦，他是一個(gè)孤獨(dú)的人，一個(gè)獨(dú)行俠。于是他所做的逃課、上網(wǎng)、生活方式混亂等事情統(tǒng)統(tǒng)被他自己賦予了一層悲壯的色彩，他甚至?xí)X得自己很神圣，很超然。

心理輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合，就是指把二者的優(yōu)勢相結(jié)合，但是所做的工作又都超出了二者的范圍。像本文小王的案例，心理輔導(dǎo)無處不在，但是又結(jié)合了思想政治教育的方法，對他的課堂學(xué)習(xí)和日常生活加以教育管理，安排同伴接近他，影響他，取得了不錯(cuò)的效果。

沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)長期的工作，需要教育者高度的愛心、耐心和智慧，也是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)，我僅從自己的工作出發(fā)，希望能和大家分享一點(diǎn)淺薄的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也一直在工作中學(xué)習(xí)和改進(jìn)方法，希望能幫助更多的孩子和家庭。