基于陽光體育運動的高校體育教學改革分析

摘 要 隨著我國教育事業的不斷的發展，當前高校學生的身體素質普遍來說的比較差的，這樣不利于學生綜合素質的提高，所以應當加強學生的體育教學。目前高校的體育教學還和陽關體育運動的需求存在著一定的差距，以下就主要的基于陽光體育運動的高校體育教學改革進行探討分析，在高校體育的教學上轉變觀念，加強對于其課程的開發和利用，以學生為主加強對于高校體育教學的改革，促進高校學生身體素質的提高。

關鍵詞 陽光體育運動 高校體育教學 改革分析

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

1 陽光體育運動實施的背景

所謂的陽光體育運動就是讓學生們走出教室，貼近大自然，享受到運動的快樂，促進青少年在健康快樂的環境當中成長，有利于其身體素質的提高。推行此項運動的主要的目的就是讓學校注重學生身體素質的培養。其在實現相應的體育培養目標之外，還要開展豐富多彩的體育活動，讓每一個學生都能夠參與到體育教學的改革中來，成立一個完整的體育教學的體系，使大學生的體育課程變得更加綜合化和多樣化。此外在進行體育改革的過程中要注重學生以人為本的理念，注重學生的個性化的發展，在整個學校形成一個良好的體育鍛煉的氛圍，培養學生體育鍛煉的興趣，最終達到提高學生整體素質的目的。

2 高校體育教學中存在的主要問題

2.1 高校體育教學的目標培養意識不強

當前，高校的體育教學目標的培養意識不是很強，隨著社會不斷發展，社會對于人才的要求也越來越高，現代人才不僅要有良好的文化素質，此外其身體素質也要有所保障。為了適應當前社會的發展，高校就要加強對于學生身體素質的培養，要注重學生終身體育鍛煉意識的培養。當前高校在這方面的體育教學是缺乏的，這就會導致學生在離校之后，很少進行相應的體育鍛煉，導致其身體素質的下降，不利于當前社會發展的需要，隨之社會競爭的日益激烈，相應的體育目標終身化的理念已經成為當前體育教學的一個重要的方面。

2.2 高校體育設施和師資力量不足

當期，高校體育教學中相應的投入是不足的，高校的體育設施的建設還不是很完善，這樣就無法滿足學生體育鍛煉的需要，其體育場館的缺乏，不利于學生體育興趣的培養。另外就是高校高層經常會給體育教師安排過高的任務量，這樣就會導致教師在追求完成任務量的情況下，忽視了相應的教學方法的創新，在教學的過程中采取傳統的教學的方法，這樣就不利于學生興趣的培養。

2.3 高校體育教學模式比較落后

我國高校的體育教學的模式一般都是以競技運動體系為主，在其教學內容之上主要是以運動的形態和其運動的功能為主，只是注重基本知識和技術的培養，這樣單一的教學模式不利于當前學生發展的需要，忽略了體育對于學生全面發展的促進作用。當前高校體育教學的教學目標和當前學生們的實際情況有所偏離，其目標的制定不利于學生體育學習興趣的培養，使學生把體育課程作為一門學科來進行相應的學習的過程，讓學生們覺得體育課程的學習只是掌握了一項復雜的技術，缺乏趣味性，讓學生們沒有學習的興趣，不利于學生的學習。

2.4 高校體育教學方法比較落后

當前，高校體育教學的方式還比較的單一，其忽略了課堂學習和課外鍛煉之間的互動關系，造成學生對于體育鍛煉的片面的認識，影響了終身體育鍛煉理念的實施。比如：在體育課程的教學當中，教師要花費不少的時間在隊伍的組織管理上，學生實際運動的時間很少，這樣就會很大程度上影響到學生學習的積極性，不利于教學的進行。

3 陽光體育運動下高校體育教學改革措施

3.1 轉變教學的觀念

陳舊的教學觀念嚴重影響著體育教學的改革，首先體育教師要樹立終身體育的教學理念，注重學生的個性化發展，使他們逐漸形成終身體育的理念，養成良好（下轉第117頁）（上接第89頁）的習慣，促進他們以后體育鍛煉的發展。此外，在教學的過程中要注重學生的感受，以人為本，注重游戲形式的教學，提升學生的學習興趣，促進高校體育的生活化，讓其能夠滿足當前學生的需要，促進體育教學的有效的實施。

3.2 豐富體育教學的內容

要加強體育課程資源的開發和利用，以多種形式的教學內容來增強學生的學習興趣，可以開發傳統的民族體育活動，利用不同地區的文化資源，創新傳統的體育運動，在增強學生學習興趣的同時讓學生們了解我國傳統的體育運動，有利于我國傳統體育的發展。此外還可以將當前流行的健身休閑引入到當前體育教學中，利用社會資源，把一些常見的健身性以及娛樂性的體育運動納入體育教學的課程當中，這樣既豐富了教學的內容，又提高了學生的學習興趣，利于體育教學的進行。

3.3 加強課外體育運動的開展

高校應該全面開展課外體育活動，保證學生每天有一定時間進行體育鍛煉，相應的主抓體育教育的領導層和相關的負責人，要把學生的課外體育鍛煉列入工作計劃當中，制定相關的制度，將學生課余體育活動中的表現作為評價學生體育成績和評獎評優的一項重要指標，保障其能夠有效地進行實施。要加強對于學生課外體育活動的組織工作，可以經常組織一些體育比賽，調動學生參加課外體育活動的積極性，體育教師要加強對學生課外體育活動的指導工作，師生之間共同努力促進體育運動的開展。

3.4 做好體育師資隊伍的建設工作

高校體育教學的重要的執行者就是體育教師，所以加強體育教師隊伍的建設工作是非常重要的。首先體育教師要轉變其傳統的體育教學觀念，深化教學的改革，針對學生當前所面臨的問題，創新相應的體育教學的內容，選擇能夠有效提高學生身體素質的體育項目，培養學生的學習興趣。此外要加強對于體育教師的培訓工作，使其教學觀念和專業水平得到有效的提高，提高體育教師的各項能力，提升高校整體的體育師資力量，不斷地擴展體育教師的知識和技能，保障高校體育教育工作的實施和發展。

4 總結

隨著陽光體育運動觀念的提出，高校體育要按照其目標要求進行相應的改革，轉變傳統的體育教學的觀念，改變相應的教學模式，促進高校體育事業的良好發展。

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