摘 要 本文通過筆者對高校圖書館開放存取資源的利用情況進行調查,從國內名校圖書館開發利用開放存取資源的現狀調查及啟發,論述了我國獨立學院圖書館開放存取運動的發展現狀及發展趨勢。
關鍵詞 獨立學院圖書館 開放存取 開放資源
中圖分類號:G48 文獻標識碼:A
1 國內名校圖書館開發、利用開放存取資源的現狀調查及啟發
2012年我們對高校圖書館開放存取資源的利用情況進行了調查。這次總共調查了北京大學、清華大學、南開大學、吉林大學、大連理工大學、東北大學、浙江大學、上海交通大學這8所大學的圖書館。
北京大學圖書館網站主頁中“一小時講座”下的“網絡培訓”共涉及17個專題的“電子資源檢索與利用”培訓內容。北京大學圖書館還舉辦免費獲取人文社科外文文獻CASHI文獻傳遞活動。
清華大學圖書館在其網站主頁的“資源”下有“推薦學術站點”,推薦了網絡免費學術資源的一些實用和幾個生命科學自由的學術網站,包括系統,高水壓力線,生物醫學中心,PLoS免費刊,全球搜索技術的服務,211工程的鏡像資源,中國論文在線,科技期刊出版模式研究,中國統一檢索平臺接入資源預印本服務系統,開放存取在他們最好的學術信息資源的國內和國外具有代表性的,用戶點擊就可以進入相應的站點。此外,網頁的“電子期刊導航”欄目“外文”菜單。
吉林省高校圖書館網頁“查找信息”列中的分別設置“網絡數據庫”和“雜志 / 電子雜志”菜單?!熬W絡數據庫”菜單提供了按字母順序、 文檔類型、 主題分類等 四種常用外國數據庫瀏覽路徑。開放存取期刊 HighWire 出版社,日本 NII 論文信息數據庫、 日本大學圖書館學術信息門戶、 日本電子科學和技術的信息集成(J-階段)還列出了在網絡數據庫上,可以在不同的分類下面的數據庫,并詳細有說明發現期刊/電子期刊”菜單下包括了“查找館外期刊”的內容。其 Web 網站的主頁上“推薦”的下拉菜單中的“中國科技論文在線”、“中國的學術會議在線”的鏈接、“服務指南”列也是“教育與培訓”菜單,“High Wire Press指南”列出了限制,但只在校園網絡用戶中才可使用。
大連理工大學圖書館在其主頁的“數字資源”欄目下有“數據庫/電子資源”,包括Open Access(開放學術資源庫)。該圖書館還自主研發檢索平臺,對互聯網上的開放學術資源進行整合。
東北大學圖書館免費開放國芝加哥大學出版社UCP的9種STM期刊資源,并在其網站主頁的“網絡導航”欄目下鏈接有中國科技論文在線。浙江大學圖書館在其網站主頁“網絡導航”欄目下首先列出了“免費資源”。
我國高校50所大學圖書館館長都在的《武漢宣言》中表示支持《布達佩斯開放存取倡議書》的原則。宣言中指出網絡環境下學術信息交流的新模式、資源共享的新形式是開放存取,鼓勵更多的人來參與,同時宣言中還指出圖書館界要決心繼續深入研究開放存取這一運動。然而,與熱鬧的研究氛圍和轟轟烈烈的宣言相比,我國獨立學院圖書館利用開放存取資源的現狀卻不容樂觀。
2 我國獨立學院圖書館開放存取運動的發展現狀
2.1 獨立學院圖書館對開放存取資源開發率低、數量較少
開放存取資源對于圖書館來說具有非常廣泛的作用。在對52所獨立學院圖書館開放存取資源建設的調查中發現只有12所獨立學院的圖書館有一些開飯存取資源的鏈接,不到“211”院??倲档牧种?。這就說明了各獨立學院圖書館對網絡開放存取資源開發率非常低,數量還是較少的。甚至有些著名的獨立學院根本就還沒有推進開放存取資源的建設。我國獨立學院圖書館這種存取資源的建設現狀非常令人擔憂,沒有引起學院的足夠重視。
2.2 獨立學院圖書館對開放存取資源名稱的設置不統一
在有開放存取資源建設為數不多的獨立學院圖書館中有的為其冠名為“免費學術資源”; 有的冠名為“免費數據庫”;有的冠名為“免費存取資源”;顯然這些開放存取資源的名稱設置非常凌亂不統一,在讀者中難免會要造成許多困惑,勢必會給讀者的檢索設置更多的難題。因此,提倡獨立學院圖書館盡快制定出開放存取資源的建設標準。
2.3 獨立學院圖書館對開放資源的組織揭示方式存在差異
不同的獨立學院制定的開放資源標準不同,相互之間沒有遵循統一標準,所以給讀者的檢索帶來很多麻煩。如華中科技大學武昌分校圖書館中“電子資源”→“推薦學術站點”的站點下有開放資源的設置。浙江大學城市學院的 “網絡導航”欄目下設置的鏈接是開放資源內容。而燕山大學里任學院網站將開放資源放在了“常用資源”→“電子資源” →“電子期刊” →“其他電子資源”欄目下的鏈接。在有的圖書館里是通過層層設置、鏈接才可以找到開放存取資源。這些情況使讀者的耐心極大限度的被考驗,也使讀者投入了大量的時間和精力,給讀者的查找帶來了很多不便。但有極少的圖書館在其主頁上設置了開放資源專欄,使讀者一目了然,大大方便了讀者的檢索,節省了讀者的時間和精力。
2.4 獨立學院圖書館對開放資源整合能力存在差距
開放資源的整合能力在各獨立學院圖書館中有加大的差距,開放存取資源與本館的原有館藏資源沒有進行整合在大部分圖書館都是存在的,而且也沒有依據館藏特色以及學校的學科特色、專業特色對開放存取資源進行整合。還有的圖書館是只鏈接了一站式檢索服務平臺,而沒有按照學科的不同、類型的不同進行信息資源整合。香港科技大學圖書館是對開放資源整合非常成功,該圖書館利用Dspace軟件開發了一個數字化學術成果存儲與交流知識庫,將教學、學術論文、碩博論文、會議論文、研究報告、工作論文等整合在此數據庫中。次數據庫有按任意字段、作者、題名、關鍵詞等多樣化的檢索途徑以及瀏覽方式,非常方便作者使用。
2.5 獨立學院圖書館對開放資源宣傳力度不夠,造成讀者對開放資源的陌生
目前,在世界蓬勃發展的開放存取運動下,打開訪問的開放資源更豐富。數據顯示,在 internet 上訪問每年約有 15%的學術成就可以打開?,F代圖書館數字資源補充是開放源代碼已成為不可缺少的。然而,開放資源的宣傳在我國獨立學院中力度還是很低的。我國學者調查顯示,讀者至少 86.08%沒有任何接觸的概念“開放訪問的資源”,超過 90%的讀者從未使用過開放存取資源。在中國創建的大多數研究人員開放存取資源項目了解得很少。這些都是目前我國獨立學院開放存取資源建設不利的主要因素之一。
3 我國獨立學院圖書館開放存取運動的發展趨勢
我國圖書館的開放存取運動雖然發展迅速,但是起步較晚。尤其是面臨期刊的價格危機,好多獨立學院圖書館都成為開放存取運動的支持者、參與者、受益者,開放存取運動呈現為快速發展趨勢。
(1)獨立學院圖書館的OA(開放存?。┵Y源的利用呈現快速發展的趨勢。獨立學院圖書館的OA(開放存?。┵Y源的利用呈現快速發展的趨勢,獨立學院圖書館是OA運動的支持者和參與者。2005 年調查顯示唯一的獨立學院圖書館創建鏈接到索取和 OA 的日志,并在 2012 年有 52所獨立學院圖書館設立了 OA 資源和開放的開放存取 (開放訪問) 免費期刊檢索系統。
(2)獨立學院圖書館利用OA資源的廣度和深度在不斷地加深。中國教育圖書進出口公司開發的“Socolar:Open Access資源一站式檢索服務平臺”(可簡稱OA平臺)目前已經被許多獨立學院圖書館同時也包括此次調查的52所獨立學院在內都與此站點進行了鏈接。有的學院除了鏈接國內的幾個開放資源網站外,還鏈接了國外的許多Open Access資源。如中國科技論文在線、中同學術會議在線、開放閱讀期刊聯盟、香港科技大學科研成果全文倉儲、中國預印本服務系統、奇跡文庫外,有些獨立學院圖書館在本館的網站主頁上,開辟“開放存取”指南,或創建主題/學科,設置開放存取文檔庫,提供給讀者使用。同時,還舉行開放存取的培訓活動,由專家發出的宣傳材料、 研討會、 講座,向讀者宣傳,使讀者接受的開放存取的概念。
(3)開放存取豐富了獨立學院圖書館具有本館特色的可檢索資源。我國獨立學院圖書館建設開放存取資源,不但可以使圖書館的館藏資源豐富,還能改善本館自身的服務方式。還有些重點獨立學院的開放存取資源數據庫分別整合了本學院教授的學術論文、研究論文、教學、專題論著、研究成果,通過圖書館網站這一平臺都將可以進行檢索。在這一方面,清華大學圖書館的《中國知識資源總庫》的“清華同方電子資源統一檢索平臺”和南京大學圖書館的“一站式檢索”系統走出了成功的一步,是國內獨立學院圖書館可以學習借鑒的成功案例。
我國獨立學院圖書館開展開放存取運動任重而道遠。獨立學院圖書館的領導者要有超前的眼光,并付諸實際行動來促進我國獨立學院圖書館的快速建設與發展,為我國教育事業做出更大的貢獻。
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