高校輔導員如何做好安全穩定工作

摘 要 高校的安全穩定既是構建社會主義和諧社會的本質要求，也是推動高校發展的前提和基礎。高校輔導員在安全穩定工作中，起著至關重要的作用。高校輔導員應該采取有力的措施，保證高校的安全穩定。

關鍵詞 高校 輔導員 安全穩定

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

College Instructors How to Do A Good Job Security and Stability

WANG Wei

（Civil Aviation University Of China， Tianjin 300300）

Abstract The colleges' security and stability is the essence of building a harmonious socialist society， and is also the basis and premise to promote the development of colleges and universities college counselors in the safe and stable work， plays an important role of college counselors should take effective measures to ensure the security and stability of colleges and universities.

Key words college； counselor； security and stability

高等學校的安全穩定是科教興國和人才強國的需要，是構建社會主義和諧社會的本質要求，也是推動高校發展的前提和基礎。①在維護高校安全穩定的工作中，高校輔導員始終站在最前沿，其作用至關重要。怎樣做好安全穩定工作是擺在所有輔導員面前的問題。

1 思想教育是安全穩定工作的基礎

從學生本身特點來看，大學期間是學生思想體系確立的敏感時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期。從外界來看，經濟全球化和網絡普及化正在逐漸改變我們的生活。社會上呈現多種思想觀念并存的現象。西方社會的拜金主義，享樂主義，功利主義占有一定的市場。 這些都在不斷地影響著校園，使大學生的思想呈現出主體性、矛盾性、多樣性、不穩定性的特點。②作為輔導員，必須采取各種行之有效的措施，做好學生的思想工作。只有思想先進了、穩定了，才能引導學生正確地行動。重點做好以下兩點：

（1）引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們必須看到當代大學生的三觀主流和發展的總趨勢是科學的和健康的，但是也存在一些問題。輔導員應該發揮高校思想政治教育主陣地的優勢，對青年大學生進行社會主義核心價值觀教育，引導學生自覺地利用馬克思主義哲學的思想看待世界，用科學的發展的觀點研究問題，將個人價值自覺地融入到社會價值中去，樹立為和諧社會主義貢獻力量的信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）加強大學生的道德教育。道德是人們共同生活及其行為的準則與規范，往往代表著社會的正面價值取向，起判斷行為正當與否的作用。近年來高校道德教育的困境突出地表現為，道德教育的效果欠佳。③社會上經常出現挑戰道德底線的新聞報道，每個人都在感嘆“人心不古”。大學作為社會的良知，大學生是直接的實踐者。做好道德教育，有利于規范大學生的行為，對安全穩定工作有直接效果。在德育工作中，應該把學生放在主體地位，以學生為本。根據學生的心理和年齡特征，通過講座，課堂教學，課外活動等多種形式進行德育教育。把德育教育貫穿到學生生活和學習的各個環節，重點培養學生的道德認知能力，使學生能夠自覺地達到“自我修德，堅持一生”的境界。

2 完善的管理制度，是安全穩定工作的保障

高校要實現安全穩定的格局，提高高校管理科學化水平，必須先建立安全穩定的工作體系。④這個體系必然是聯系著多個職能部門，高校輔導員作為其中重要一環，要從日常管理這個層面建立相對應的管理制度。

（1）建立課堂監控制度。課堂是學生接受知識的主要地方，學生的出勤、聽課情況，能夠在一定程度上反映出學生目前的生活狀態。輔導員應該設立課堂監控小組，定期匯報學生的上課情況。一方面，可以及時了解經常曠課，上課走神的學生，了解他們的困惑，及時解決。另一方面，可以收集學生對課堂教學的意見和建議，及時解決教與學之間的矛盾，避免發生教學事故。

（2）完善宿舍管理制度。宿舍是學生生活的主要場所，也是學生群體生活能力鍛煉的重要場所。近年來，高校經常發生因宿舍矛盾而導致的惡性事件；也有因違章用電等違法違紀行為導致的火災事故發生。加強宿舍管理是安全穩定工作的重要一環，應該包含三方面的含義：一是應該建立定期檢查制度，主要檢查宿舍衛生和安全狀況。定期排查，及時整改，消滅違章用電等安全隱患，為同學創造安全整潔的生活環境。二是人員檢查制度。學生外出，尤其是夜不歸寢，一定要嚴格執行請銷假制度，保證輔導員掌握每位同學的動向。對于不請假外出，請假未及時返校的學生，一定要及時聯系，確保安全。三是要定期了解宿舍學生關系。現在的大學生多是獨生子女，個性較強，很多學生第一次住校，同學之間的磕磕碰碰是難免的，輔導員要及時了解情況，化解矛盾，避免類似馬加爵事件的發生。

（3）建立信息即時反饋制度。高校輔導員任務繁重，往往要帶幾百個學生，加之大學生自由時間較多，要想讓輔導員把每一個學生都監控到是不可能的。這就需要建立完善的信息即時反饋機制，使學生的信息及時反饋給輔導員，及時處理。如果這一點做不好，那么輔導員就成為了瞎子和聾子。一方面，建立一支誠實肯干的骨干隊伍。學生骨干是輔導員的左右手，也是輔導員的耳朵和眼睛。他們生活在學生中間，是學生動態的組成者也是見證者，也在一定程度上影響著學生。建立一支好的骨干隊伍，不僅能夠起到一定的帶頭引領作用，同時也能夠第一時間將發生在學生身邊的不穩定因素反饋給輔導員，使輔導員有時間做出相應的預防和處理。另一方面，隨時向普通學生了解情況。只從骨干那兒了解情況是不夠的，骨干站在“明處”。在學生心中，骨干有時會成為輔導員的代言人，有些事情學生有意對學生骨干隱瞞。所以要隨時向普通學生了解最真實的情況，同時對學生骨干也起到一定的監督作用。

3 建立完善的危機預防預警和處置制度

當前影響高校安全穩定的因素，正呈現出多樣化、復雜化的的趨勢。建立和完善高校安全穩定預防預警機制，是做好高校安全穩定工作的重要舉措。⑤危機事件主要分為兩種，一種是個人危機，另一種是群體事件。針對個人危機，輔導員要多了解學生，對于特殊學生要重點關注。及時聽取骨干和學生反饋上來的信息，多關心，多為他們解決實際的問題。對于群體性事件，輔導員應該在有危機苗頭出現時第一時間發現，積極溝通，盡量將危機阻止在萌芽狀態。當危機事件發生時，輔導員要能第一時間趕到現場，阻止事態進一步擴大，穩定同學情緒，保護學生。并立即報告給學校有關職能部門，協同工作，共同解決。

輔導員要充分認識到安全穩定的重要性，把安全穩定作為頭等大事來抓。既要從宏觀上的思想教育與制度出發，又要從微觀上看到每一個學生，看到每一件小事對安全穩定造成的影響。將工作做到位，最大可能地將破壞安全穩定的因素消除。當不利于安全穩定的事件發生時，又能第一時間趕到現場，正確有效地進行處置。

注釋

① 劉濤.安全穩定是高校發展的基石[J].四川職業技術學院學報，2011.2：68-69.

② 汪益富，李珊珊.淺談輔導員如何做好高校學生的思想政治教育[J].老區建設，2012.12：61-62.

③ 楊明.當前高校道德教育面臨的挑戰與創新[J].高等教育研究，2000.5：61-64.

④ 鄧瑞琴，梁惠.關于加強高校學生安全穩定工作管理的路徑思考[J].中國科教創新導刊，2012.4：226.

⑤ 陳貴霞.學生干部在高校安全穩定預防預警機制中的作用[J].青春歲月，2011.16：120.