新生代農民工的心理問題及對策研究

摘 要 新生代農民工主要指80后和90后的農村勞動力，也稱第二代農民工；而在社會經濟飛速發展的今天，新生代農民工的心理問題已不容忽視。本文探討了新生代農民工現階段的心理問題，并針對現狀從政府、社會、學校、家庭和個人這五個角度提出有效的干預對策。

關鍵詞 新生代農民工 心理問題 干預措施

中圖分類號：B844.3 文獻標識碼：A

2010年1月31日，國務院發布的2010年中央一號文件《關于加大統籌城鄉發展力度 進一步夯實農業農村發展基礎的若干意見》中，首次使用了“新生代農民工”的提法，說明這個龐大而又新興的群體已經引起了中央的高度重視。新生代農民工伴隨著工業化和城市化產生和發展，對整個社會產生了重要的影響。它涉及到我國現代化的路徑選擇，在一定意義上決定著中國未來的發展。新生代農民工一產生就受到了政府和學術界的高度重視，包括社會學、經濟學、人口學等的不同學科積極參與到對新生代農民工的研究中。

1 新生代農民工的心理問題現狀

新生代農民工是一個區別于傳統農民工的新群體，是伴隨著我國改革開放不斷深入和現代化、城市化不斷推進成長起來的一代，他們有著既不同于農民又不同于工人的特殊身份，由此形成了不同于父輩的特殊的心理。

（1）自卑心理嚴重。自卑是與自信相對立的負面情緒，認為自己在某方面或各方面都比不上別人，并且會過分放大自己的缺點，這是新生代農民工心理問題的突出表現。對于農民工這個標簽，相比較老一代，他們有著更強烈的反感，但也使他們感到苦悶與自卑。他們接受完義務教育后或是中途輟學就進城打工，早早地離開了土地，對農業、農村、土地、農民等不是那么熟悉。由于城鄉二元制度因素，新生代農民工無法辦理城市戶口，而且許多城市并沒有做好接納他們的準備，這種經濟上不接納、社會上排斥的態度又使他們在邊緣徘徊，被排斥在主流社會以外，總覺得低人一等，加深他們的自卑心理。

（2）不滿心理普遍。新生代農民工由農村進入城市，在城市里謀生屢屢受挫，生活中經常受到各種歧視和不公正待遇，他們主觀感覺到社會的不平等，感覺到自己被歧視，內心滋生對社會、對城市的不滿；而且他們從事的是城市里最苦、最臟、最危險的工作，不過由于戶籍制度，使他們在勞動報酬和社會福利方面得不到有效保障，再加上我國保護農民工利益的政策不能得到有效的落實，更加加深了他們的不滿心理。

（3）孤獨心理凸顯。農民工群體難以融入城市主流社會，加上早早地來到了異地他鄉，身邊沒有親人和朋友使得他們的孤獨感與日俱增。而且他們的工作性質非?？菰?，用工單位態度惡劣，在這樣的環境下新生代農民工更容易產生孤獨、無助心理。

（4）人際冷漠突出。新生代農民工人際交往障礙嚴重，對事對人冷漠淡然。新生代農民工遠離家鄉和親人，在城市里往往只與一些老鄉交往；據調查，他們的職業流動率較高，平均每人每年換工作0.45次，而這種頻繁的工作更迭無疑會使他們經常丟失剛剛建立起來的人際關系網；再加上新生代農民工的業余生活非常單調，精神生活比較匱乏，久而久之，使他們的冷漠心理愈加突出。

（5）歸屬心理貧乏。新生代農民工雖然戶口是農村戶口，但是過早地進城務工導致他們對農業、農村、土地、農民較為陌生，依賴性不強；但是進入城市后卻由于制度和城市人的固有觀點而受到排斥、歧視、甚至欺辱，進而使得他們對城市產生了一種復雜的過客心態，這種心態讓他們嚴重地缺乏歸屬心理。

2 新生代農民工心理問題的干預措施

造成新生代農民工人數居高不下，據不完全統計已經占到我國農村進城務工人員總數的大半，引發他們的生存困境和心理問題的原因是多方面的，要改變這種現狀是不是一朝一夕的，需要在各級政府的主導下，依靠社會各界以及新生代農民工自身的共同努力才能實現。

（1）政府方面。從某種意義上說，新生代農民工的首要生存問題是源于地位低下和收入微薄，而這些主要是由城鄉分割的戶籍制度造成的，所以改革現有的戶籍制度是保障新生代農民工的最行之有效的手段；而缺乏完善且有針對性的保障制度是新生代農民工合法權益受到侵害的根本原因，政府應當對癥下藥，切實完善和制訂有關保護新生代農民工的法規；教育問題也是新生代農民工避無可避的困擾，對此，政府應該加大執行力度，切實落實國家關于新生代農民工的教育政策。據此，要想從根本上解決新生代農民工的問題及困擾，政府方面需要改革戶籍制度、完善社會保障制度以及健全教育制度。

（2）社會方面。擁有一個良好的社會環境是新生代農民工保持良好心理的必要條件。新生代農民工是80后和90后，身心不夠成熟，對社會的看法不全面，對社會問題困惑較多，要解決他們的生存困境和心理問題，單靠新生代農民工自身是遠遠不夠的，需要社會的關心和引導。工會是職工合法權益的代表者和維護者，肩負著維護職工群眾的經濟、政治和文化等方面合法權益的基本職責。新生代農民工應該組織自己的工會，為自己的權利說話；并且針對新生代農民工自身對心理問題不夠了解、不夠重視的現狀，加強心理健康知識的宣傳也是十分必要的。不僅如此，社會還應調動一切積極力量給予新生代農民工更多的關注：例如開展針對新生代農民工的志愿活動，筑建專門針對新生代農民工的專業職業教育平臺，營造全社會關注新生代農民工的氛圍。不僅如此，更應盡力幫助他們解決生活中存在的一些實際困難；多組織社會公益活動，呼吁社會成員多關懷新生代農民工，給予他們應有的尊重，讓他們感覺到國家及社會的溫暖。

（3）學校方面。乍看之下好像新生代農民工和學校沒有太大的聯系，但是因為新生代農民工的年齡多為18～25歲，基本上是80后、90后，大多接受過初級的義務教育，學校正是新生代農民工接受正規教育的主要場所，所以學校教育對他們的心理健康起著重要的作用。學校必須通過打破體制性障礙，積極探索有效的教育途徑，鼓勵多元辦學渠道，擴展多種向新生代農民工傳播知識，開放教育的方式。就農民工子弟學校來說，在政策允許、財政充裕的條件下積極改善學校條件、提高教師質量、規范教學行為，不應當將學校看作對新生代農民工的收容場所，而是盡量為他們提供同城市孩子一樣的學習、生活、成長的軟硬件環境。

（4）家庭方面。家是每個人休憩最好的港灣，家庭對于新生代農民工心理的影響作用也是不言而喻的。新生代農民工早早地離開了家鄉，來到城市打工卻又經常遭受冷眼、歧視和不公正對待，加上身邊很少有親人的陪伴，使他們產生了很多不良的心理問題；這個時候，家人需要及時地給予他們溫暖、幫助和指引，排解他們的困擾，使他們可以重裝待發，重新投入到生活中去。

（5）個人方面。有些研究忽略了新生代農民工心理健康的內部主體的能動性，使得以往對新生代農民工的心理研究在某種程度上顯得有些靜態化、片面化。新生代農民工是一群有自我意識和行動能力的主體。他們相較于老一代農民工而言，文化層次普遍較高、自我意識較強的，所以幫助他們調整好心態對于他們的心理健康發展有重要意義。自我調控能力對人的心理健康發展起著至關重要的作用，要想使新生代農民工對自己的心理進行調節，首先要對他們進行自我概念的引導，自我概念是個人心目中對自己的印象，包括對自己存在的認識，以及對個人身體能力、性格、態度、思想等方面的認識。自我概念在個人發展的多方面有重要作用，積極自我概念的養成在個人教育目標中具有特殊地位， 引導新生代農民工全面地認識自身，進行正確的自我評價以及合理的自我調節，完善自己的人格是首要步驟；其次要改善新生代農民工的自我體驗，增強他們的法律觀念，教會他們自我安慰、自我排解；最后要加強新生代農民工的自控能力，提高他們對失敗和挫折的忍耐力。

3 結束語

隨著社會經濟的不斷發展，新生代農民工進城務工的人數和比例還會持續上漲，而他們的發展將會關系到整個社會的繁榮、穩定以及和諧。關注新生代農民工不能僅僅局限于表面，在現今社會主義精神文明大發展的前提下，不僅要關注他們的物質生活，更應當關注他們的內心，關注他們的心理健康問題。也只有政府、社會、學校、家庭和個人五個方面合力，才能讓新生代農民工更加快速地融入社會、安心工作、幸福生活。

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