對高校踐行社會主義核心價值體系的思考

摘 要 在黨的十八大精神指引下，社會主義核心價值體系的建設(shè)已成為全社會思想文化建設(shè)的重要內(nèi)容和基本綱領(lǐng)。只有將社會主義核心價值體系融入高校思想文化建設(shè)全過程，并將其統(tǒng)領(lǐng)思想道德建設(shè)和高校文化建設(shè)，才能更好地構(gòu)建特有的思想文化教育新陣地，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。通過強化主流價值導(dǎo)向、主人翁意識錘煉和先進示范帶動效應(yīng)，形成航空報國、愛學(xué)校做主人和崇尚典型追求標(biāo)桿的價值認同，從而不斷探索和豐富社會主義核心價值體系。

關(guān)鍵詞 社會主義核心價值體系 高校 思想文化

中圖分類號：G640 文獻標(biāo)識碼：A

黨的十八大報告強調(diào)“要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識”。在這一精神指引下，學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和踐行社會主義核心價值體系必將成為今后全社會思想文化建設(shè)領(lǐng)域的一項重要內(nèi)容和基本綱領(lǐng)。

1 社會主義核心價值體系是當(dāng)前高校思想文化建設(shè)的基本綱領(lǐng)

“社會主義核心價值體系的提出，適應(yīng)了我國發(fā)展階段社會思想文化日趨多樣的現(xiàn)實，概括了我們黨在社會主義精神文明和先進文化建設(shè)方面的一貫基本主張，是我們黨在新的歷史起點上牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)的基本綱領(lǐng)和重大舉措”。對于高校而言，這種意義尤為重要。

1.1 社會主義核心價值體系是高校思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容

近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會轉(zhuǎn)軌和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型帶來了各種社會思潮此起彼伏，形成了傳統(tǒng)的“一元思想”和發(fā)展著的“多樣意識形態(tài)”并存并相互交流、交融和交鋒的局面。如何用統(tǒng)一的、正向的思想觀念統(tǒng)領(lǐng)社會人的思潮，成為當(dāng)務(wù)之急。為此，黨和國家先后出臺了《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建了社會主義核心價值體系。這是黨在實踐中一步步總結(jié)和凝練出來的重大理論創(chuàng)新成果。將這一偉大的理論成果在全社會范圍內(nèi)廣泛傳播和推廣，高校必將發(fā)揮重要的作用。一是高校肩負著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史使命，在青年學(xué)生當(dāng)中宣傳、貫徹和踐行社會主義核心價值體系，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)青年學(xué)生成長成才意義重大。二是作為社會思潮的發(fā)源地、創(chuàng)新地和集聚地，如何形成統(tǒng)一的思想價值觀念并引領(lǐng)社會正向意識形態(tài)，高校肩負著前所未有的歷史重任。

1.2 社會主義核心價值體系是大學(xué)文化建設(shè)的重中之重

2011年10月，黨的十七屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓”，深刻揭示了社會主義核心價值體系在文化建設(shè)中的靈魂作用。大學(xué)文化同樣需要這個靈魂，就是要通過學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和踐行社會主義核心價值體系，總結(jié)和凝練歷屆師生群體所形成的共同的價值觀、人生理想、道德標(biāo)準和生活信念，并通過這種信念增強師生對學(xué)校的歸屬感和自豪感。進入新世紀以來，我國高校普遍經(jīng)歷了新校區(qū)建設(shè)的外延發(fā)展過程，文化硬件設(shè)施十分完備。但是，反觀我國高校大學(xué)文化建設(shè)仍然缺乏“軟實力”。究其形成原因，一是缺少文化的歷史積淀，二是受大眾文化的沖擊。大學(xué)所固有的崇尚“愛國”、“篤學(xué)”和“創(chuàng)新”、“自由”，正在被過度的商業(yè)文化和極端利己主義所侵襲，大學(xué)文化在無形中被烙上了世俗文化的符號，大大降低了大學(xué)文化應(yīng)有的價值和作用。社會主義核心價值體系內(nèi)涵中“以愛國主義為核心的民族精神”和“以改革創(chuàng)新為核心的時代精神”，應(yīng)該成為大學(xué)精神的核心內(nèi)容，并成為建設(shè)什么樣的社會主義大學(xué)、怎樣辦好社會主義大學(xué)和培養(yǎng)什么樣的人才、怎樣培養(yǎng)人才所應(yīng)遵循的基本理念。

2 圍繞社會主義核心價值體系構(gòu)建沈航特有的思想文化教育新陣地

中國社會的發(fā)展，僅有經(jīng)濟發(fā)展這個輪子是不能健康前行的，必須還要有具有凝聚力的文化這個輪子，形成經(jīng)濟、文化兩個輪子才能勇往直前。近年來，沈航通過不斷回顧和總結(jié)以往的辦學(xué)經(jīng)驗，在教育教學(xué)中尋求師生的價值認同，尤其是2012年，結(jié)合慶祝建校60周年開展的系列校慶活動，更是深入踐行了社會主義核心價值體系，彰顯了沈航特色，形成了沈航特有的思想文化教育新陣地。

2.1 強化主流價值導(dǎo)向，引領(lǐng)師生形成航空報國的價值認同

沈航在長達半個多世紀的辦學(xué)歷程中，為國防建設(shè)和地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了8萬余畢業(yè)生，其中萬余人工作在航空航天事業(yè)一線。激勵這些沈航人奮勇直前、矢志不渝地為航空事業(yè)而奮斗的思想源泉，就是學(xué)校長期以來堅持以“立志航空、報效祖國”的理想信念融入師生的工作和學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。實踐證明，這種理想信念引領(lǐng)了學(xué)校的風(fēng)氣，形成了學(xué)校辦學(xué)的正向價值追求。同時，得到了廣大師生員工的廣泛認同，極具吸引力和感召力。一是通過沈航精神鼓舞人。“心系祖國，崇尚嚴謹，堅毅求實，激情進取”16個字，詮釋了沈航人與祖國國防事業(yè)血脈相連和報效祖國的價值取向；體現(xiàn)了沈航人注重嚴謹、推崇精細的科學(xué)態(tài)度；明確了沈航人務(wù)實求真、注重實踐的育人目標(biāo)；展示了沈航人昂揚向上、不斷求索的精神風(fēng)貌。二是通過校訓(xùn)、校歌、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)感染人。“德能并進，勇毅翔遠”的校訓(xùn)，昭示著沈航人用辦學(xué)實踐反復(fù)驗證的基本理念“只有造就有道德、有能力、有勇氣、有毅力的高素質(zhì)人才，才能適應(yīng)祖國未來發(fā)展的需要”。校歌《夢圓長天》，抒發(fā)了沈航人熱愛航空、逐夢藍天的崇高志向。“嚴謹治學(xué)、傾心育人”的教風(fēng)和“求真、求實、求新”的學(xué)風(fēng)，集中反映了沈航師生對“教”與“學(xué)”的理解，集中反映了沈航人在辦學(xué)、育人過程中的價值追求。三是通過建筑景觀熏陶人。沈航的校園環(huán)境建設(shè)中處處融入航空航天元素，營造出了富有航空航天特色的濃厚育人氛圍。

2.2 強化主人翁意識錘煉，引領(lǐng)師生形成愛沈航做主人的價值認同

沈航是沈航人的，在沈航學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和踐行社會主義核心價值體系，離不開師生員工的參與和推動。如果沒有廣大師生的積極參與，社會主義核心價值體系只能是紙上談兵。因此，沈航在校園思想文化建設(shè)全過程中，始終將師生全員參與作為一項主要內(nèi)容抓緊抓實，讓師生做主角、做主力，提升師生員工參與學(xué)校思想文化建設(shè)的積極性和主動性。一是開展主題實踐活動。學(xué)校通過開展“愛沈航、做主人”實踐活動，自覺將沈航精神融入社會主義核心價值體系，從價值觀念上牢固樹立愛學(xué)校、愛崗位的主人翁意識。在教學(xué)中，倡導(dǎo)“人人作表率、處處是課堂”的育人理念；在科研中，倡導(dǎo)“勇于探索、善于創(chuàng)新”的科研精神；在管理和服務(wù)中，倡導(dǎo)“追求精細、效率至上”的管理和服務(wù)意識；在學(xué)生學(xué)習(xí)中，倡導(dǎo)“刻苦學(xué)習(xí)、報效祖國”的求知風(fēng)尚。二是舉辦慶祝建校60周年系列活動。在整體活動策劃過程中，本著“勤儉，高效、祥和、特色”原則，力求將校慶活動辦成一次“立意高遠、內(nèi)容豐富、影響深遠、匯聚人心”的盛會。活動由一個慶典大會、二個慶典晚會、三個首發(fā)式、四個講壇、五個獻禮活動等部分組成，貫穿著“以慶促建”的思路，通過活動的開展進一步增進校企、校校合作，進一步豐富校園文化內(nèi)涵。

2.3 強化示范帶動效應(yīng)，引領(lǐng)師生形成崇尚典型追求標(biāo)桿的價值認同

列寧說：“榜樣的力量是無窮的。”先進的模范和典型是時代的先鋒，用他們的事跡感召師生，有利于形成鮮明正確的價值導(dǎo)向，營造知榮辱、樹正氣、促和諧的校園風(fēng)尚。一個典型和模范，就是一本鮮活的教科書，使抽象的價值體系變得具體生動，讓師生可信、可親、可學(xué)。樹立一個典型模范，就是豎起一面旗幟、一個標(biāo)桿，就是確立一種導(dǎo)向、一個楷模。沈航在半個世紀的辦學(xué)歷史中，涌現(xiàn)出了一批批先進典型，他們當(dāng)中有首屆校友滕連富少將，曾指揮大連空軍駐軍時刻捍衛(wèi)著祖國的藍天；有被中央軍委授予全軍“科技創(chuàng)新模范”的科技將軍劉政崇，他主持研制的2.4米風(fēng)洞是亞洲最大的風(fēng)洞，令西方專家感到震驚。這是沈航人的驕傲，更是沈航人的感動之所在。為了總結(jié)和宣傳這些正在或曾經(jīng)感動過沈航的人物，學(xué)校在慶祝建校60周年之際，選取了其中的一些先進典型事跡，通過他們感染和激勵當(dāng)代沈航人如何教書、如何學(xué)習(xí)。一是在全校教職工中征集評定出“建校60年感動沈航十大人物”，并對10人進行了事跡挖掘，還原了老一輩沈航人砥礪前行、艱苦建校的奮斗足跡，對于激勵當(dāng)代沈航人學(xué)習(xí)和踐行老一輩沈航人的精神品質(zhì)意義重大。二是在全體畢業(yè)生中評選出60位“桃李芬芳——我最喜愛的校友”。三是選取百余位沈航畢業(yè)生中的先進典型事跡，建設(shè)了“校友長廊”。這些沈航人物雖然崗位不同、職業(yè)不同、事跡不同，但他們高度的政治覺悟、堅定的理想信念、崇高的精神境界和良好的道德修養(yǎng)，詮釋和踐行了社會主義核心價值體系的本質(zhì)要求，凝結(jié)了中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了沈航人固有的時代風(fēng)貌。

“建設(shè)社會主義核心價值體系，不斷吸取中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)成果，不斷在實踐過程中創(chuàng)新和發(fā)展”。通過總結(jié)沈航的思想文化建設(shè)經(jīng)驗，在今后一段時間內(nèi)，學(xué)習(xí)、宣傳，特別是貫徹和踐行社會主義核心價值體系，還要經(jīng)過不斷的實踐和探索。高校思想理論工作者要成為踐行社會主義核心價值體系的探索者；高校教職工要成為率先垂范踐行社會主義核心價值體系的排頭兵；高校要成為社會主義核心價值體系建設(shè)的生力軍。高校要充分發(fā)揮理論和資源優(yōu)勢，積極參與其中，為全社會學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和踐行社會主義核心價值體系做出積極貢獻。

參考文獻

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