以“中國夢”提升高校思想政治教育

摘 要 以“中國夢”提升高校思想政治教育具有重要意義，實現“中國夢”是當代大學生的歷史使命，將“中國夢”的精髓傳遞給廣大高校學生，讓“中國夢”成為大學生的精神動力和價值規范。

關鍵詞 “中國夢” 高校 思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

1 “中國夢”的深刻內涵

2012 年 11 月 29 日，中共中央總書記習近平與新一屆中央領導集體來到國家博物館，參觀《復興之路》大型主題展覽。在現場，習近平指出：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。

在十二屆全國人大一次會議上，習近平強調實現“中國夢”必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，將“實現中華民族偉大復興”概括為“中國夢”，內涵豐富，意蘊深遠。“中國夢”闡明了國家和民族前進的方向，進一步增強了民族自尊心和自信心，號召全體中華兒女凝心聚力，團結奮斗。同時，“中國夢”的提出，也為當前高校思想政治教育工作提供了導向和規范。

2 “中國夢”對高校思想政治教育的意義

2.1 “中國夢”為高校意識形態提供價值規范

隨著經濟全球化的發展和國際教育合作的增多，大量西方社會思潮和價值觀念、異國宗教文化等涌入大學校園，同時當前國內社會上各種矛盾和問題交織凸現，原有的道德標準和價值理念受到前所未有的挑戰。而大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成與發展的重要時期，外界環境的影響對其價值觀念的形成起著重要作用。高校意識形態領域是我們必須堅守的思想陣地，加強社會主義核心價值體系教育，它不僅包含政治意識形態的因素，而且整合了思想觀念、價值取向和道德操守，為大學生抵制西方不良社會思潮和封建思想侵襲提供有力的思想武器，為他們樹立遠大奮斗目標，堅定理想信念，具備批判繼承和開拓創新的精神提供理論支持。

2.2 “中國夢”教育為高校思想政治教育提供理論支撐

新時期，以社會主義核心價值體系教育加強大學生思想政治教育，實質上是增強大學生對社會主義核心價值體系的高度認同與自覺弘揚，并將社會主義核心價值體系作為高校思想政治教育的理論依據。

首先，大學生只有深刻理解和踐行社會主義核心價值體系，才能真正把握社會主義核心價值體系的實質，才能在復雜的社會發展中始終保持正確的價值選擇與追求，從而堅定共產主義理想信念。其次，社會主義核心價值體系教育有助于增強當代大學生的民族向心力和凝聚力，是提升大學生對社會主義核心價值體系認同的有效方式，為大學生的成長提供強大的精神動力。再次，大學生思想政治教育以社會主義核心價值體系為指導，使大學生在理解和把握社會主義核心價值體系的基礎上，把自我教育、自我培養同時代精神緊密結合起來，自覺調整和修正價值選擇和價值信念，把社會主義核心價值體系熔鑄在自己的價值信念中，使個人的發展與民族的復興緊密聯系在一起。

2.3 “中國夢”教育為大學生全面發展提供精神動力

大學生充滿朝氣與活力，處于人生中身心快速發展的階段。大學教育就是以關懷和促進學生的全面和諧發展為目標，全面提高學生的創新精神和實踐能力，養成良好的道德品質和行為習慣。加強大學生社會主義核心價值體系建設，用社會主義核心價值體系統領大學生思想政治教育，使大學生自覺接受黨和國家的培養，增強大學生與祖國共奮進、與時代同發展的思想覺悟，使他們不斷汲取中華民族優秀傳統文化，不斷吸收世界優秀的文明成果，努力成為民族傳統美德和文明社會風尚的倡導者、傳承者和實踐者。

3 在高校中開展“中國夢”教育的途徑

在高校中，開展“中國夢”教育，使廣大青年學子明確自身的責任和使命，增加學習成長的動力，促進大學生全面發展，主要途徑有如下四方面：

3.1 發揮好思想政治理論課主渠道的作用

首先，思想政治理論課教師要信仰并傳播好“中國夢”。高校思想政治理論課教授學生馬克思主義基本理論知識，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生正確認識肩負的歷史使命，努力成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。教師要既教書又育人，要從內心信仰“中國夢”，在行動上實踐“中國夢”，在職責上傳播好“中國夢”，成為“中國夢”的信仰者、推進者、傳播者和踐行者。

其次，努力將“中國夢”融入到思想政治理論課教學內容中。通過多媒體課件、實踐活動、網絡課堂等方式，生動、有效地將“中國夢”的內涵和深遠意義滲透其中，讓學生在潛移默化中接受“中國夢”的熏陶，成長為“中國夢”的實踐者。

3.2 加強校園文化建設，營造學習“中國夢”良好氛圍

積極向上的校園文化是大學生開展自我教育、自我管理、自我服務的重要內容，也能夠促進學生的全面、自由、充分的發展，促進社會主義先進文化建設。因此，要在“中國夢”的指導下，開展內容和形式多樣化的活動，既要有思想性的（如主題演講比賽）和知識性的（如知識競賽），又要有娛樂性的（如各種文體比賽）和實踐性的（如社會服務）。總之，校園活動要形神兼備，既喜聞樂見，廣受歡迎，又寓教于樂，意義深厚，使學生們在活動中接受思想熏陶，理解“中國夢”的深刻內涵。

3.3 增強思想政治教育工作者的思想覺悟和工作水平

思想政治工作者直接面對學生開展工作，他們的言行會在潛移默化中對學生產生影響。為了更深入地開展“中國夢”教育，首先高校思想政治教育工作者要進一步提高馬克思主義理論水平和思想覺悟，用理論武裝頭腦，用覺悟提升言行，以便更加準確地理解和踐行“中國夢”，也有助于在日常工作中“潤物細無聲”地將“中國夢”的精髓傳遞給學生，增強思想政治教育的實效性。同時，思想政治工作者應提升工作水平，“一切為了學生，為了一切學生”，盡可能地幫助學生解決學習生活中的各種困惑和問題，增強學生的信任，有助于提升“中國夢”教育的有效性。

3.4 強化主題網站，增強網絡熏陶感染作用

高校應特別重視網絡文化建設，建立主題網站，抓住網絡陣地，強化網絡對學生的熏陶和感染。建立“中國夢”主題網站，對大學生進行理論教育和感情熏陶，結合學生實際，提出可行性建議和意見，轉變了傳統思想政治教育的工作模式，使學生們在網絡上亦可得到思想政治教育的引導和熏陶。同時，高校教師和思想政治教育者要積極利用微博、微信、QQ群、郵箱等，與廣大學生互動交流，擴大思想政治教育的覆蓋面，增加教育渠道，增強教育效果。

以“中國夢”提升高校思想政治教育，在深刻理解“中國夢”深刻內涵的基礎上，找準工作切入點和著力點，使教育途徑和活動得到學生認可，與學生產生共鳴，產生良好的教育效果。因此，我們要大膽創新，理論聯系實際，不斷提升思想政治教育的水平和層次，只有這樣高校學生的夢想一定能實現，“中國夢”也一定能早日成真。

參考文獻

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