大學生創業意識研究文獻綜述

摘 要 創業意識是近幾年高等教育研究的熱點，本文通過歸納近幾年的文獻，對創業意識的核心概念、現狀調查、影響因素等進行了整理，并提出自己的見解，希望能為后面研究的學者提供借鑒作用。

關鍵詞 創業意識 核心內涵 現狀調查 影響因素

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A

Students' Awareness of Entrepreneurship Research Literature Review

WANG Tao

（College of Teacher Education， Wenzhou University， Wenzhou， Zhejiang 325035）

Abstract Entrepreneurial awareness is higher education research hotspot in recent years， this paper summarized the literature on entrepreneurial awareness of the core concepts； survey and influencing factors were collated and put forward their own views， and hope to be able to provide reference for research scholars.

Keywords： entrepreneurial awareness； core concept； situation survey； impact factors

創業意識是指在創業實踐活動過程中，對個體起動力作用的個性心理傾向，是創業教育的核心內容。創業意識支配著創業者對創業活動的態度和行為，創業的首要前提是要有超前的創業意識，因為創業行為是建立在創業意識基礎之上的。因此，高等院校開展創業教育，培養廣大學生的創業意識是一項非常重要的任務。國內外學者對創業意識的研究已經取得了一定的成果，在理論方面，主要是對創業教育的核心概念進行解讀，在實證方面，主要對當代大學生的創業意愿進行調查。筆者關于創業意識，對國內外部分文獻進行研究，整理出有關大學生創業意識的文獻綜述如下：

1 國外研究

在國外，最具代表性的學者是美國著名創業教育家Timmons，他的研究與實踐成果集中體現在《創業學》（New Venture Creation）一書中。內容包括戰略與商業機會、創業者、資源需求與商業計劃、創業企業融資和快速成長等五部分。①而關于創業意識的單獨研究幾乎沒有涉及。

國外學者有對大學生的創業意愿進行實證調查與研究：Scott、Twomey和Blackburn對英國大學生的創業意識進行調查發現，54%的學生有創業方面的意愿。②Sandholtz對美國匹茲堡的大學生進行調查，發現有44%的學生想去創辦企業。③Brenner等人的研究結果顯示超過55%的美國大學生希望自己將來去開辦公司而不是被企業雇傭。④這些研究都說明國外大學生的創業意向是比較明顯的，從而也反映出他們具有較高的創業意識。

另外Garavan和 O’Cinneide對歐洲國家的創業教育現狀進行了實證調查，結果顯示接受過創業教育的學生，往往都有著較強烈的創業意識：在丹麥，接受過創業教育的學生，有將近50%的都想創業；在法國，則有35%的學生有這一想法；而在愛爾蘭，這一比率竟高達58%。該研究表明，創業教育能教給學生創業意識，指導學生進行創業活動。⑤Webb等人發現在美國的百森商學院（該學院致力于創業領域的研究，在全國排名為第十五位）的學生更傾向于創辦企業。⑥LarsKolvereid對所學專業是創業學的以及非創業學的人進行比較，發現專業是創業學的學生中已創業人數，以及他們的創業意識都高于非創業學專業的學生。⑦

從以上的文獻來分析，可以看出國外學者對大學生創業意識的研究主要集中在創業意愿的實證調查方面。但筆者認為這些研究都不完善，并沒有從各方面對學生創業意識的差異進行全面的分析，加之國內外高等院校的培養模式和教學理念有很大的差別，因而這些研究對于我國創業意識的研究指導性十分有限。

2 國內研究

我國創業教育起步較晚，開始于上世紀90年代初期。對于創業意識，國內許多學者都做過詳細的調查和研究，主要集中在對創業意識的概念解讀、創業意識所包含的內容、創業意識現狀分析以及影響因素等方面。筆者查閱相關創業方面的著作以及從中國學術期刊網中搜集有關創業意識的論文，現將相關研究成果歸納如下：

2.1 創業意識的概念研究

目前國內研究者多采用彭剛的《創業教育學》一書中關于創業意識的定義：“創業意識是指在創業實踐活動中對人起動力作用的個性心理傾向，包括創業需要、創業動機、創業興趣、創業信仰和創業世界觀等心理因素。”⑧

張文平對創業意識的內容進行了詳細、具有邏輯性的論述：“一切的創業活動最開始是有創業需要而引發的，當創業者的創業需要逐步強烈，升級成創業動機時，那創業活動也就開展起來了。而創業興趣是能夠讓創業者保持長久的激情與堅強的意志力的。⑨創業者進行創業活動都會對自己所進行的項目有長期的目標和追求的向往，這就是其創業理想。創業理想是創業者最為重視的，為了實現自己的理想，創業者往往都會努力拼搏，通過艱苦磨練，建立起一種為完成理想而不懈奮斗的信念。當創業者在逐步的創業活動中不斷跌倒再爬起，慢慢走向成功時，其思維和心境也隨之升華，逐漸形成對創業的最高層次的認識——創業世界觀， 這種世界觀是能夠把創業者個性發展的方向與社會義務感、責任感與使命感有機地結合起來，從而去不斷追求創業更新更高的境界。

李運華和許文兵則認為創業意識是整個創業教育的開始，如果沒有創業意識，那自主創業就是空中樓閣，無從談起。創業意識是大學生進行創業活動的內部動機，支撐著整個創業活動的運轉。從心理學的角度來分析的話，創業意識是創業者心理活動能動性體現，是創業者來源于自己的生理動機和心理動機，對客觀事物的感覺、知覺進行加工，從而形成的創業設想，是創業者內在的強烈需要和創業的強大動力。⑩

關于創業意識的核心內涵，國內學者都有詳細的論述，具有較強的理論性和說服力，但要對大學生創業意識進行測量的話，就必須對創業意識的內涵進行具體的概述。個人認為，創業意識應這樣去理解：創業意識是指人們對創業正確認識、理性分析和自覺決策的心理過程，是由創業需要意識、創業機會意識、創業規劃意識、創業風險意識和創業個人品質組成的個性心理系統。

2.2 我國大學生創業意識的現狀調查及分析

相關學者對我國大學生創業意識現狀做了實證的調查和詳細的分析。謝志遠等人對溫州地區的大學生創業意識進行實證調查，并與其他地區結果進行比較分析，發現溫州地區的大學生創業實踐活動和創業意識都高于其他地區，并且畢業后更善于創業。因此他提出要以溫州人創業精神來指導大學生創業意識的培養。 孫志艷等人對哈爾濱地區的大學生創業意識進行調查，發現高職院校中有創業意向的大學生比率遠遠大于本科院校。 周斌對西安718名大學生的有關于創業方面的調查分析發現，西安地區的大學生創業意識較強，但真正進行創業的較少，創業行動較謹慎。

何婷英、曾曉玲等對大學生創業意識做過問卷調查，他們認為大學生就業觀陳舊，享樂思想嚴重、有很強的依賴性、就業心理準備不足、創業意識不強，主要表現有：（1）大學生雖然具備初步的創業意識，但主動性還不夠；（2）雖都有從市場為導向出發創業，但缺乏創新性；（3）雖有較多的創業想法與項目，但缺乏對風險的考慮；（4）雖有創業的心理準備，但缺乏吃苦耐勞、艱苦奮斗的品質；（5）雖能認識團隊的重要性，但缺乏團隊形成的氛圍。對于這些現象的存在，他們認為這與我國的社會環境、教育培養方式以及學生缺乏對自身條件的正確認識等有很大的關系。

鄒華認為當前我國大學生的創業意識主要存在的問題有：被動接受創業、對創業認識不足、在創業行動上盲目，大學生普遍還沒有自覺的、理性的創業意識和創業行動。

總之，我國學者對大學生創業意識的研究集中在對創業意愿的實際調查，這也有助于我們了解當今大學生創業意愿的現狀，對于大學生創業現狀也作出了一些分析與總結，可以看出當今大學生創業意識的現狀是存在諸多問題的。但目前國內學者的現狀分析有的是以一個學校的大學生為調查對象，有的是以一個地區的大學生為對象，還沒有從不同的文化背景下對我國的高等院校學生創業意識進行實證調查，另外現有的調查都很少有對不同家庭背景、不同學校資源以及大學生本身不同的個人特質進行分類調查，因而研究不夠全面，代表性不強。

2.3 大學生創業意識現狀影響因素的分析

許多學者對于大學生創業意識影響因素進行了一些理論和實證分析。其中周秋紅主要從以下幾個因素加以剖析：一是個人特質，人格特質是個體的心理、思維以及行為模式的綜合，對個體解決問題有較大的影響作用，她認為個人特質表現力跟創業意識的形成是成正比率的；二是家庭與知識文化背景對大學生創業意識形成有重要作用，另外是否接受過創業教育、是否參與創業團體并進行創業活動，與其創業意識形成也是呈正相關；三是創業環境對于大學生創業意識的形成的作用也是不容忽視的：社會地域文化環境、學校教育環境以及網絡環境等因素都會對大學生創業意識的形成，有著直接的影響；四是社會風氣浪潮，近些年來，我國社會上創業浪潮的廣泛興起，對于激發大學生自主創業的熱情是非常有作用的。正是在這種典型事跡與模范帶動下，更多大學生不愿做被雇傭的工作，他們敢于成為“吃螃蟹的一代”。因此越來越多的大學生都參與到加入到創業的活動中去，從而也較大地影響了大學生創業意識的形成。

袁泉通過實證調查發現我國大學生創業意識普遍不高的情況，造成這種現狀的原因是多方面的， 總結起來主要有以下幾點：一是傳統的就業觀仍影響著大學生的思維模式與就業選擇傾向；二是我國現行教育體制與人才培養模式對于大學生創業意識的形成有較大的束縛作用；三是整個社會對于鼓勵與支持大學生創業的氛圍還不夠濃厚，大學生創業還面臨很多的現實阻礙。

馬書臣也從傳統文化觀念、社會環境條件、學校教育與社會的聯系、高校創業教育的開展以及大學生創業的社會保障五個方面對當前大學生的創業意識缺失進行了詳細的分析。

以上學者的觀點主要是從大學生本人、家庭環境、學校教育以及政府政策等幾個方面來分析造成我國大學生目前創業意識薄弱等問題，另外也有從地區地域特點來分析，囊括了內在和外在兩方面，較為全面。但目前對于影響因素的分析，還不夠系統全面，針對我國目前大學生創業意識存在的諸多問題，在通過文獻的分析總結，筆者認為影響創業意識的因素為社會文化條件、父母工作經歷、學校資源及個人特質四個方面：（1）不同的地域文化對于大學生創業意識有較大的影響。一個地區的社會文化背景不同，和當地的大學生創業意愿與創業行為有很大關系。綜合近幾年來的文獻，很多學者都發現我國沿海地區的城市經濟發達，地域開放程度高，創業氛圍濃厚，創業政策與條件都比較齊全，因而該地區大學生創業率也相對較高；而中西部地區從整體上看都相對薄弱，因此學生創業偏保守，說明了一個地區的地域文化的重要性。（2）家庭有無創業背景。很多研究者通過實證調查發現，如果大學生的家庭有人進行創業活動的話，創業意向都要高于一般家庭背景的大學生。家庭成員的創業會潛移默化給大學生本人帶來影響，耳濡目染的作用往往大于刻意學習的效果。另外，中國的中小民營企業大多還是以家族制為主，子承父業的觀念使得大學生在主動與被動中都選擇了創業這條路，因而創業意識也會受到影響。（3）學校資源。目前國內很多大學都建立了創業孵化園等創業基地來支持大學生創業。此外，還會組織大學生創業規劃大賽等一系列創業活動來鼓勵大學生創業，這對于大學生創業意識會有較大的外部影（下轉第7頁）（上接第4頁）響。另外，許多學校與當地的企業建立合作關系，通過聘請優秀企業家開班講座，組織學生到優秀企業實習等，來為大學生創業提供理論與實踐經驗。這些對于大學生創業意識都具有較大的影響。（4）個人特質。一個成功的創業者必須具備六個方面的素質：競爭、合作、創新、誠信、勤勞、風險。從以往的研究中可以得出，創業意識較高的大學生都具有果斷、大膽、敏銳、領導氣質等這些品質，這些都是影響大學生創業意識的主觀核心要素。

注釋

① Timmons J A. 1999.New Venture Creation [M]. Singapore： Mc-Graw-Hill.

② Ajzen I. 1991.The Theory of Planned Behavior [J]. Organizational and Human Decision Processes.

③ Burkheimer G J， Novak T P. 1981.National Longitudinal Study Sponsored Research Report Series Research Triangle Park [M]. Center for Educational Evaluation and Research .

④ Bjorn Hoagland， Marcus Lundgren， Robert Songsong.2001.The Unit of Analysis in Entrepreneurial Research：A Survey of 130Articles[J]. Working Papers of PEG.

⑤ Busenitz et al. 2003.Entrepreneurial Research in Emergence：Past Trends and Future Direction [J].Journal of Management.

⑥ David J. Ketchen， Jr. 2003.Why Do Firms Use Franchising Asian Entrepreneurial Strategy a Meta-Analysis [J]. Journal of Management.

⑦ Elizur， D， Sagie， A. 1999.Facts of personal values： a structural analysis of life and work values [J].Applied Psychology： Interview Review，48（1）：73-87.

⑧ 彭剛.創業教育學[M].南京：江蘇教育出版社，1995.

⑨ 張文平.推開創業虛掩的門——談大學生創業意識培養[J].中國成人教育，2008（6）.

⑩ 李運華，許文兵.廣東省“211”高校大學生創業意識及創業教育調研[J].航海教育研究，2012（2）.

謝志遠，林茹.溫州大學生與其他地區大學生創業意識比較分析[J].高等工程教育研究，2007：61-63.

孫志艷，索志林，韓雪.哈爾濱市大學生創業意識瓶頸分析[J].產業與科技論壇，2008：149-150.

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